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課程背景

過去二十年，企業(yè)高速發(fā)展，管理者大多數(shù)都是非科班出身，通過學(xué)習(xí)各種管理知識(shí)和管理方法，在企業(yè)績效上確實(shí)取得了一定的成績。這些成績真的是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)這些管理知識(shí)方法而得到的嗎？答案是：不確定。二十年間，我們處在政策紅利、市場紅利、人口紅利、產(chǎn)品紅利......等優(yōu)質(zhì)環(huán)境中。

而今天，后疫情時(shí)代，各種紅利都如潮水般退去，有一句話說“疫情時(shí)靠毅力活著，疫情后靠實(shí)力死去”。

在殘酷的競爭當(dāng)中，管理者們遇到了各種困惑：

1、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)用不上；

2、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)沒有用；

3、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)不適合團(tuán)隊(duì)；

4、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)不適合新生代員工；

5、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行效率很慢；

6、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)取得的結(jié)果達(dá)不到期望；

6、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)遇到例外問題時(shí)搞不定；

7、學(xué)了很多管理知識(shí)方法，發(fā)現(xiàn)接受高目標(biāo)沒有思路突破；

本課程將教會(huì)你一套極簡管理法，讓你可以應(yīng)對(duì)以上困境。極簡管理法擯棄繁瑣的管理知識(shí)，讓你快速掌握管理本質(zhì)，圍繞目標(biāo)達(dá)成直擊關(guān)鍵要點(diǎn)，做到目標(biāo)共識(shí)、團(tuán)隊(duì)活力、行動(dòng)一致、績效達(dá)成。

課程收益

◆學(xué)習(xí)極簡管理法底層規(guī)律“POA思維”；

◆破除目標(biāo)設(shè)定WHAT和WHY的誤區(qū)，把準(zhǔn)方向；

◆找到有共鳴的目標(biāo)，解決“不想做”問題，破除意愿困境；

◆通過伙伴贏得更多的資源，解決“不會(huì)做”問題，破除資源困境；

◆通過行動(dòng)飛輪效應(yīng)和正反饋?zhàn)饔茫鉀Q“不去做”問題，破除行動(dòng)困境；

◆能夠運(yùn)用POA思維在團(tuán)隊(duì)管理中的挑戰(zhàn)和困難做分析并解決。

課程對(duì)象

中層管理者，企業(yè)各級(jí)管理者

教學(xué)方法

講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、案例實(shí)戰(zhàn)、小組演練等

課程大綱

第一講：組織績效困境

一、組織問題為什么難以達(dá)成？

1. 這些都是行動(dòng)力的問題

2. 不想做、不會(huì)做、不去做

二、極簡管理思維

1.POA行動(dòng)力公式

Objective：定位目標(biāo) —— Why

Partner：凝聚伙伴 —— Who

Acceleration：行動(dòng)加速 —— What/How

2. POA行動(dòng)力循環(huán)：

·目標(biāo)凝聚伙伴，解決“不想做”

·伙伴共創(chuàng)方法，解決“不會(huì)做”

·方法服務(wù)目標(biāo)，解決“不去做”

第二講：破除意愿薄弱困境——“不想做”

一、為什么不想做？

1. 案例：這個(gè)報(bào)告我不想做

2. 不想做是因?yàn)閷?duì)目標(biāo)沒有共鳴

二、怎樣的目標(biāo)讓人產(chǎn)生共鳴？

1. 好目標(biāo)是Why，而不是What

2. 好目標(biāo)要讓人感覺到“痛點(diǎn)”

三、怎樣精準(zhǔn)地找到目標(biāo)？

1. 工具：用Before/After還原出你的目標(biāo)

2. 工具：用“畫面感”突出痛點(diǎn)

3. 練習(xí)：為一個(gè)工作中的真實(shí)問題找到有共鳴的目標(biāo)（O）

小結(jié)：打破“藏心鎖”（說A不說O）、用頭板斧（目標(biāo)思維）破解“不想做”

第三講：破除資源缺乏困境——“不會(huì)做”

一、為什么不會(huì)做？

1. 不會(huì)做，是因?yàn)槿鄙儋Y源

2. 缺少資源，是因?yàn)闆]有伙伴

二、如何找到更多的伙伴？

1. 尋找對(duì)目標(biāo)有共鳴的所有伙伴

·這些伙伴會(huì)帶來什么資源？

·公司以外有哪些伙伴？

工具：伙伴矩陣

·真伙伴：共創(chuàng)共行

·關(guān)鍵人：積極爭取

·認(rèn)同者：適時(shí)支持

·無關(guān)者：暫時(shí)擱置

練習(xí)：為該案例找到盡可能多的伙伴，并且用伙伴矩陣分類

三、伙伴共創(chuàng)方法

1. 看著O，想著P，一起來找A

2. 高效共創(chuàng)三步曲

3. 工具：POA決策法——用O選A

4. 練習(xí)：為該案例現(xiàn)場共創(chuàng)解決方案

小結(jié)：打破“束手鎖”（資源不足）、用二板斧（伙伴思維）破解“不會(huì)做”。

第四講：破除行動(dòng)猶豫困境——“不去做”

一、為什么“不去做”？

1. 迷信完美的計(jì)劃

2. 沒有邁出第一步

二、POA行動(dòng)力破除“迷信”

1. 快速行動(dòng)：是檢驗(yàn)POA分析的唯一標(biāo)準(zhǔn)

2. 持續(xù)迭代：下一步會(huì)告訴你上一步對(duì)不對(duì)

小結(jié)：打破“束腳鎖”（只想不做）、用三板斧（行動(dòng)思維）破解“不去做”。

第五講：團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用——提高效率

一、目標(biāo)管理

1. 應(yīng)用場景：目標(biāo)設(shè)定

·POA目標(biāo)分解法

·目標(biāo)VS指標(biāo)

2.應(yīng)用場景：明確目標(biāo)、布置任務(wù)

·what VS why

·說A也說O

·“痛/夢(mèng)”法

二、有效溝通

1. 應(yīng)用場景：工作匯報(bào)

·先O再說A

·問O也說O

2. 應(yīng)用場景：溝通協(xié)作

·說A也說O

·用A推O

三、團(tuán)隊(duì)合作

1. 應(yīng)用場景：意見不一致

·先求同：找到雙方共同的O，共創(chuàng)A

·可存異：馬上行動(dòng)，驗(yàn)證A

2. 應(yīng)用場景：配合對(duì)方

·案例：應(yīng)接不暇的指令

·跟著A走，永遠(yuǎn)跟不上領(lǐng)導(dǎo)的腳步

·跟著O走，你是領(lǐng)導(dǎo)最好的伙伴

應(yīng)用場景：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

·運(yùn)用行動(dòng)思維

·轉(zhuǎn)動(dòng)POA飛輪

四、問題解決

1. 應(yīng)用場景：解決問題

·運(yùn)用伙伴思維

·看著O選P

應(yīng)用場景：創(chuàng)新

·尋找更多的伙伴

·伙伴共創(chuàng)方法

特別提醒：此課程授課過程中訓(xùn)練+研討占70%，POA需要不斷訓(xùn)練才能思維帶動(dòng)行動(dòng)......

李老師

李凡杰 老師 ——實(shí)戰(zhàn)管理訓(xùn)練導(dǎo)師

情景運(yùn)營/管理沙盤認(rèn)證導(dǎo)師

15年企業(yè)管理、10年管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，專注于管理技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)效能提升、情景模擬沙盤。擅長幫助企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀中層管理者，以931管理必備能力為模型的系統(tǒng)性管理技能提升訓(xùn)練。

講師資歷:

余世維博士親傳弟子

國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國際SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師

POA行動(dòng)力認(rèn)證講師

DISC認(rèn)證講師/咨詢師

情景管理沙盤認(rèn)證講師

JITA（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)）MTP-TTT認(rèn)證講師

版權(quán)課程《企業(yè)全面經(jīng)營管理》《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》《項(xiàng)目化管理思維》《問題分析與解決》《MTP管理能力提升訓(xùn)練》《基于目標(biāo)達(dá)成的極簡管理法》授權(quán)講師。

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):

授課風(fēng)格生動(dòng)、活躍、啟發(fā)性強(qiáng)，廣泛熟練地運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)和體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，學(xué)員培訓(xùn)參與程度高；重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓(xùn)過程廣泛運(yùn)用案例分析、情景模擬、現(xiàn)場演練等培訓(xùn)技術(shù)與方法，學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化有效性強(qiáng)、效果顯著；

▲ 曾為中建八局講授《MTP管理能力提升》《高效管理溝通訓(xùn)練》等課程，返聘6期。

▲ 曾為平安普惠講授《打造卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營》《高效管理溝通訓(xùn)練》等課程，返聘9期。

▲ 曾為東城集團(tuán)講授《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》課程，返聘4期。

▲ 曾為中糧集團(tuán)講授《高效管理溝通訓(xùn)練》《問題分析與解決》等課程，返聘3期。

▲ 曾為嘉和集團(tuán)講授《MTP管理能力提升》《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》等課程，返聘4期。

▲ 曾為中建三局講授《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行管理訓(xùn)練》《問題分析與解決》等課程，返聘6期。

▲ 曾為天宜環(huán)境講授《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》《問題分析與解決》等課程，返聘4期。

擅長項(xiàng)目與主講課程:

【管理技能——中層管理931管理技能訓(xùn)練系列課程】

《MTP管理能力提升訓(xùn)練》

《基于目標(biāo)達(dá)成的極簡管理法》

《高效管理溝通技能訓(xùn)練》

《問題分析與解決》沙盤課程

《賦能·團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力》沙盤課程

《管理者·團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升》沙盤課程

《管理者·項(xiàng)目化管理思維訓(xùn)練》沙盤課程

《企業(yè)全面經(jīng)營管理思維訓(xùn)練》沙盤課程

【銷售技能——營銷與銷售系列】

《影響式銷售》沙盤課程

客戶見證（部分）:

1、國有企業(yè)

中糧集團(tuán)、交通投資集團(tuán)、東城集團(tuán)、華藍(lán)集團(tuán)、農(nóng)墾集團(tuán)、廣信集團(tuán)、中國燃?xì)狻⒅袊壍澜煌ā⒕G城水務(wù)集團(tuán)、南寧鐵路局、北部灣旅游集團(tuán)、廣西鐵合金、柳州醫(yī)藥、柳州發(fā)電

2、生產(chǎn)制造業(yè)

柳工機(jī)械、柳汽集團(tuán)、大海糧油、中糧集團(tuán)、益海嘉里、田野股份、銀海鋁業(yè)、廣銀鋁業(yè)、柳州魚峰集團(tuán)、華遠(yuǎn)金屬化工、方盛盛鵬、航盛科技

3、金融行業(yè)

金融投資集團(tuán)、中國銀行、中信銀行、交通銀行、陽光保險(xiǎn)、平安普惠、PICC、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、新華保險(xiǎn)、大地保險(xiǎn)

4、建筑行業(yè)

中建八局、中建五局、中建三局、中鐵、建工三建、建工五建、中天八建、上海五局

5、地產(chǎn)行業(yè)

中房集團(tuán)、金源集團(tuán)、鵬潤集團(tuán)、嘉和房產(chǎn)、恒創(chuàng)地產(chǎn)、國悅地產(chǎn)、中贏地產(chǎn)、恒寧地產(chǎn)

6、其他行業(yè)

南方航空、國美電器、衣香廊集團(tuán)、綾致服裝、紅森林服飾、中國黃金、東龍藥業(yè)、眾生堂藥業(yè)、老百姓大藥房、修正制藥、和煦陽光、新英醫(yī)療投資、惠來工程、鼎盛集團(tuán)、力源寶科技......

部分授課評(píng)價(jià)

李老師風(fēng)趣幽默，兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，無論是沙盤模擬課還是管理技能提升的課，大家都是意猶未盡地感覺，學(xué)員們普遍反應(yīng)下次還要繼續(xù)邀請(qǐng)李老師來公司授課。

—— 中建八局 李經(jīng)理

我們連續(xù)三年邀請(qǐng)李老師給我們的中層干部授課，李老師的課程化繁為簡、形式多樣、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員喜歡，每次選他上課，我都百分之百放心。

—— 中糧集團(tuán)生物質(zhì)能源 陳經(jīng)理

讓溝通更流暢、讓執(zhí)行更有力，李老師《高效管理溝通》的課程很實(shí)用，讓我以后的部門之間協(xié)作更簡單更直接了，尤其喜歡李老師的課程呈現(xiàn)，體驗(yàn)感絕對(duì)是一流的。

—— 東城集團(tuán) 李經(jīng)理

李老師的《問題分析》課程給我們的管者團(tuán)隊(duì)提供了很大的幫助，以往遇到問題經(jīng)常不知所措，課程上學(xué)到的解決問題的方法很簡潔實(shí)用，是我們上過最好的課程。

—— 中建三局一分公司 彭經(jīng)理

李老師的《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程很實(shí)用，我們聽過很多團(tuán)隊(duì)建設(shè)類的課程，聽后不知道怎么行動(dòng)，這次可以按照李老師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程，提高組織績效的方法具體實(shí)施，希望李老師給我們定期上課。

——柳州工貿(mào)HR 安總

李老師授課有料有貨，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，能實(shí)際解決企業(yè)管理中遇到的問題，而且課后還能解答很多學(xué)員提出的管理問題，學(xué)員們很信服他！

——廣銀鋁業(yè) 高經(jīng)理

李老師為我們做了四期的培訓(xùn)，我很少看到我們的學(xué)員如此投入的學(xué)習(xí)一門課程，確實(shí)干貨太多，互動(dòng)性很強(qiáng)，老師年紀(jì)不是特別長，但是看得出來是有深刻研究和領(lǐng)悟能力的，深入淺出，細(xì)微處見真章，我非常認(rèn)可！ ——天宜環(huán)境人力資源 胡經(jīng)理

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