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課程背景

伴隨著經(jīng)濟環(huán)境不確定性的增加，組織內(nèi)部缺乏人才賬本、管理人才斷層、高潛人才大量流失等狀況頻發(fā)，企業(yè)和業(yè)務(wù)部門普遍感受到了嚴峻的人才挑戰(zhàn)，要解決人才需求旺盛和人才供給短缺間的矛盾，就必須建立一套持續(xù)穩(wěn)定的人才供應(yīng)鏈生態(tài)圈，打造一支內(nèi)部“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的人才隊伍，人對了，事基本就成了，人才的選拔尤其重要，而梯隊人才隊伍建設(shè)是戰(zhàn)略落地和業(yè)務(wù)目標(biāo)達成的關(guān)鍵，只有全力投入識別、選拔、培養(yǎng)和評估未來人才的企業(yè)，才能夠應(yīng)對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰(zhàn)，持續(xù)保持領(lǐng)先。

課程收益

1.能夠站在組織的視角，厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系；

2.建立組織人才梯隊和人才管理的全局性和系統(tǒng)性思維；

3.了解企業(yè)內(nèi)部實施人才盤點的底層邏輯和價值；

4.能夠運用業(yè)務(wù)語言與業(yè)務(wù)部門達成共識，贏得業(yè)務(wù)的理解和支持；

5.能夠建立和澄清人才標(biāo)準(zhǔn)、在人才盤點中使用合適的評價方法和工具；

6.識別內(nèi)部關(guān)鍵崗位并掌握關(guān)鍵人才加速成長和發(fā)展的有效策略；

7.掌握一套實用落地、實操性強的人才盤點與梯隊建設(shè)實踐工具和方法。

課程亮點

1.系統(tǒng)方法：從底層邏輯到頂層設(shè)計，掌握從0-1構(gòu)建人才梯隊的方法流程；

2.緊貼業(yè)務(wù)：站在組織和業(yè)務(wù)視角，運用業(yè)務(wù)語言推動人才盤點和梯隊建設(shè)在企業(yè)落地；

3.案例豐富：融入全球TOP企業(yè)最佳實踐，用真實、場景化的案例實用易懂的傳遞給學(xué)員；

4.實戰(zhàn)落地：提供一套完整落地工具包，易學(xué)易懂，拿來即用。

學(xué)員對象

•人力資源各層級管理者；

•各部門中高層管理人員；

•培訓(xùn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、人才發(fā)展、組織發(fā)展等相關(guān)人員

課程大綱

課程導(dǎo)入：

1.企業(yè)關(guān)鍵崗位人才儲備數(shù)據(jù)洞察

2.企業(yè)在人才梯隊建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)

3.組織期待的人才梯隊特征

4.案例：人才管理中不容忽視的真相

模塊一：人才梯隊管理體系和關(guān)鍵

1.什么是人才梯隊

2.人才供應(yīng)鏈管理生態(tài)圈

3.人才梯隊建設(shè)成功影響因素

4.人才梯隊建設(shè)5大管理體系

5.人才梯隊建設(shè)的邏輯

6.人才梯隊建設(shè)中各方職責(zé)

模塊二：組織與人才需求規(guī)劃分析

1.組織戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求分析

1)從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的邏輯

2)從未來業(yè)務(wù)看組織關(guān)鍵人才

3)從未來業(yè)務(wù)看組織人才結(jié)構(gòu)

2.正確認識人才盤點

1)什么是人才盤點

2)人才盤點的價值

3)人才盤點的6大關(guān)鍵

4)人才盤點范圍和內(nèi)容

5)從經(jīng)營和業(yè)務(wù)視角看人才盤點

6)不同場景的人才盤點內(nèi)容及重點

3.組織關(guān)鍵崗位識別

1)鎖定“少數(shù)關(guān)鍵”

2)什么是關(guān)鍵崗位

3)從組織戰(zhàn)略到關(guān)鍵崗位識別邏輯

4)關(guān)鍵崗位判定維度和標(biāo)準(zhǔn)

5)關(guān)鍵崗位匹配度分析

4.人才結(jié)構(gòu)分析

1)人才結(jié)構(gòu)分析3大維度

2)警惕6種病態(tài)人才結(jié)構(gòu)

模塊三：人才盤點評估內(nèi)容和方法

1.標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)

1)構(gòu)建關(guān)鍵人才畫像

2)敏捷能力建模方法

3)領(lǐng)導(dǎo)力通用能力模型

4)績效評估常見問題及解決策略

5)通用潛力模型

6)“能力標(biāo)準(zhǔn)”和“績效評估”不健全時，如何評估

7)不同企業(yè)人才評估維度

2.評價體系建設(shè)

1)績效評估關(guān)鍵和方法

2)能力評估關(guān)鍵和方法

3)潛力評估關(guān)鍵和方法

4)360度全景評估設(shè)定與定位

5)能力評分關(guān)鍵要點

6)測評工具選擇要點

3.關(guān)鍵崗位盤點體系建設(shè)

1)經(jīng)典九宮格&高潛九宮格

2)高潛九宮格使用5大策略

3)繼任者&高潛人才

4)關(guān)鍵崗位繼任計劃分析

5)關(guān)鍵人才崗位風(fēng)險分析

6)關(guān)鍵人才準(zhǔn)備度分析

4.盤點數(shù)據(jù)分析

1)個體數(shù)據(jù)對比分析

2)輸出個人發(fā)展報告

3)團隊數(shù)據(jù)對比分析

模塊四：構(gòu)建人才盤點運營體系

1.盤點會議前準(zhǔn)備

1)人才盤點賦能啟動會的價值

2)如何開好人才盤點賦能啟動會

3)盤點會議準(zhǔn)備清單

4)業(yè)務(wù)部門人才盤點會資料準(zhǔn)備

5)建立“員工發(fā)展檔案表”

2.實施人才盤點會議

1)盤點會議流程

2)打造盤點會議公正客觀場域

3)盤點會議中各方角色分工

4)業(yè)務(wù)部門匯報內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

5)人才盤點會議結(jié)果5大關(guān)鍵輸出

3.盤點會議后措施

1)盤點結(jié)果反饋方式及反饋內(nèi)容

2)人才盤點結(jié)果6大應(yīng)用

3)案例：某多元化企業(yè)人才盤點應(yīng)用

4)九宮格加薪及發(fā)展策略

模塊五：梯隊人才管理與人才培養(yǎng)發(fā)展

1.建立人才入庫機制

1)目標(biāo)崗位與后備崗位范圍

2)人才儲備數(shù)量分析

3)明確入庫標(biāo)準(zhǔn)和組織內(nèi)部評價

4)構(gòu)建分層分類人才池

2.梯隊人才加速培養(yǎng)機制

1)九宮格中不同人群發(fā)展策略

2)不同層級學(xué)員發(fā)展重點及發(fā)展方式

3)不同梯隊人才發(fā)展項目設(shè)計關(guān)鍵

4)個人發(fā)展計劃IDP制定和落地

5)“訓(xùn)練戰(zhàn)”循環(huán)賦能人才培養(yǎng)模式

6)“經(jīng)驗學(xué)習(xí)”快速復(fù)制人才

3.梯隊人才發(fā)展項目案例

1)案例1：某上市新能源企業(yè)管培生培養(yǎng)發(fā)展項目

2)案例2：某變革轉(zhuǎn)型期企業(yè)青年人才培養(yǎng)項目

3)案例3：某大型物流企業(yè)中層業(yè)務(wù)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目

4)案例4：某多元化企業(yè)中層人員IDP實施項目

4.人才庫的管理和更新

1)人才培養(yǎng)機制

2)人才任用機制

3)人才內(nèi)部流動機制

4)人才保護機制

5)人才庫退出機制

6)人才出庫機制

5.業(yè)務(wù)戰(zhàn)略下的人才梯隊建設(shè)有效性衡量指標(biāo)設(shè)定

•課程工具模板

1.《崗位影響力及風(fēng)險評估表》

2.《關(guān)鍵崗位人才盤點表》

3.《高潛人才潛力評估表》

4.《空缺關(guān)鍵崗位填補策略表》

5.《個人盤點報告模板》

6.《員工發(fā)展檔案表》

7.《關(guān)鍵崗位“在職者”分析表》

8.《關(guān)鍵崗位“繼任者”分析表》

9.《個人發(fā)展IDP表》

元老師

原千億級上市企業(yè)全球總部學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)

20年企業(yè)人才發(fā)展與管理經(jīng)驗

3家企業(yè)大學(xué)運營及管理經(jīng)驗

領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級顧問

組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)專家

“中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家

2020年、2021年“我是好培經(jīng)”全國大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師

西安交通大學(xué)畢業(yè)

講師資歷：

先后任職于500強半導(dǎo)體、汽車、新能源巨頭等全球性TOP企業(yè)總部，擔(dān)任學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)運營管理總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長、企業(yè)大學(xué)負責(zé)人等崗位。

負責(zé)多個組織級領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目設(shè)計開發(fā)和落地，籌建的企業(yè)大學(xué)和主導(dǎo)的學(xué)習(xí)項目曾多次獲得“中國最佳學(xué)習(xí)型組織”、“中國最具成長性企業(yè)大學(xué)”、“中國優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)”、“中國學(xué)習(xí)與發(fā)展價值大獎”、“數(shù)字化最佳企業(yè)實踐”、“中國人才發(fā)展菁英獎”等多項殊榮。

任職3家企業(yè)大學(xué)期間，帶領(lǐng)團隊完成企業(yè)大學(xué)5中心（案例中心、測評中心、行動學(xué)習(xí)中心、認證中心、運營中心） 的重要籌建和運營管理工作，并獲得唯一一個職能部門“全球年度最佳團隊”榮譽。

元老師擁有超過20年甲方豐富的實踐工作經(jīng)驗外，還曾擔(dān)任乙方知名培訓(xùn)機構(gòu)人才研究院院長及產(chǎn)品總監(jiān)等崗位，賦能內(nèi)部培訓(xùn)顧問和銷售團隊成長，開發(fā)特色培訓(xùn)產(chǎn)品，為客戶提供人才和培訓(xùn)綜合性解決方案等。

由于她的經(jīng)歷和專業(yè)，她被聘為“中國培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部華東總會特聘專家”，并作為2020年和2021年中國好培經(jīng)“大賽兩屆全國輔導(dǎo)導(dǎo)師，同時還被聘為“中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家。

多家上市公司領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級咨詢顧問，先后成功幫助多家企業(yè)搭建戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系、人才梯隊體系、組織經(jīng)驗萃取、案例中心體系搭建、課程開發(fā)等項目，多門版權(quán)課程開發(fā)者及項目導(dǎo)師。

專注領(lǐng)域：

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才管理與開發(fā)、人才梯隊建設(shè)、培訓(xùn)體系搭建、組織經(jīng)驗萃取等領(lǐng)域的診斷、咨詢、培訓(xùn)、課程設(shè)計、輔導(dǎo)等多種方式

主講課程：

版權(quán)課：《百煉成金——3P經(jīng)驗萃取©》、《拍案成課——5C情境案例課程開發(fā)©》、《蝶變——管理者16場情境修煉©》、《匠營——敏捷學(xué)習(xí)項目設(shè)計©》

品牌課：《組織與人才戰(zhàn)略》、《關(guān)鍵崗位人才梯隊建設(shè)與人才盤點》、《敏捷人才發(fā)展項目設(shè)計與落地》、《團隊賦能與輔導(dǎo)激勵》、《人才快速培養(yǎng)與復(fù)制體系打造》、《關(guān)鍵人才培養(yǎng)-IDP的實操及落地》、《師課共創(chuàng)——從經(jīng)驗到萃取的課程開發(fā)》、《五維一體培訓(xùn)體系搭建》、《關(guān)鍵跨越——管理者角色認知與轉(zhuǎn)型》等

授課風(fēng)格：

系統(tǒng)性強：思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力，注重項目過程中的系統(tǒng)性規(guī)劃和思考，推動實現(xiàn)項目過程中內(nèi)容建構(gòu)的體系化，為客戶輸出成體系的系統(tǒng)性的成果。

實踐性強：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容富有深度，實戰(zhàn)性強。通過與學(xué)員互動，分析案例，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。

落地性強：注重培訓(xùn)成果落地導(dǎo)向，強調(diào)學(xué)以致用。并且能將豐富的真實案例和具體方式方法引入項目，讓客戶在充分認知現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上獲得更多的資訊與借鑒，并在項目中通過互動、反思、模擬、練習(xí)，確保項目成果的落地可行。

部分服務(wù)企業(yè)：

國藥控股、京新藥業(yè)、青峰醫(yī)藥、藥明康德、迦南科技、上海煙草集團、上海電氣、世貿(mào)集團、攜程、國家電網(wǎng)、同程藝龍、深圳能源、中國電信、伊利集團、金龍汽車、中國一汽、中信戴卡股份、廈門鎢業(yè)股份、浙江國貿(mào)集團、蘇州交發(fā)集團、顧家家居、中國建材集團、一汽大眾、杭州圣奧集團、萬豐奧特控股、上海悸動餐飲、蘇泊爾、阿里巴巴、九陽股份、娃哈哈、中國銀行、臺州銀行、廈門國際銀行、西部證券、東吳證券、中原銀行、上海農(nóng)商銀行、長沙農(nóng)村商業(yè)銀行、中國平安、英邁中國、天合光能、晶科能源、隆基綠能、尚德電力、寧德時代、正泰電器、老板電器、公牛集團、佳通輪胎、中國民航、中華保險、中國郵政儲蓄銀行、中國移動、廣西錫山礦業(yè)、中國水泥、美年大健康、杭州貝咖實業(yè)、中通快運、中電海康、江蘇常高新集團等

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