企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
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員工培訓(xùn)公開課
員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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全面構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體系
【課程編號(hào)】:MKT033528
全面構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體系
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年05月12日 到 2025年05月13日3980元/人
2025年06月12日 到 2025年06月13日3980元/人
2025年07月24日 到 2025年07月25日3980元/人
2025年04月07日 到 2025年04月08日3980元/人
2025年03月10日 到 2025年04月11日3980元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供全面構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體系相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:北京培訓(xùn)體系構(gòu)建培訓(xùn)
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【課程收益】
培訓(xùn)管理是人力資源管理中很重要的方面,越來越多的企業(yè)在不斷加大對(duì)培訓(xùn)的投入,如何構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的培訓(xùn)管理體系?如何保證培訓(xùn)的效果并對(duì)效果進(jìn)行有效評(píng)估,這是每個(gè)人力資源管理者關(guān)心的問題,本課程通過系統(tǒng)的理論分析和實(shí)際的案例講解,幫助你走出迷霧,撥云見日,助您一臂之力。
【課程對(duì)象】
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管和培訓(xùn)管理專業(yè)人員,各級(jí)部門管理人員
【課程大綱】
1.把握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵
培訓(xùn)與公司的戰(zhàn)略
培訓(xùn)在人力資源管理中的位置
2.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)
構(gòu)建分層次的培訓(xùn)體系:橫向和縱向分類
基于勝任力和職業(yè)資質(zhì)的培訓(xùn)體系
如何制訂公司培訓(xùn)策略
企業(yè)培訓(xùn)管理流程建設(shè)(贈(zèng)送培訓(xùn)管理流程范例)
培訓(xùn)制度建設(shè)(贈(zèng)送培訓(xùn)管理制度范例)
培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)
3.培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析的基本方法
需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)
需求面談的步驟和方法
模擬演練
4.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
制定一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃
區(qū)分戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)
擬訂教學(xué)目標(biāo)
培訓(xùn)方案的制定
如何制定學(xué)習(xí)路徑圖
5.培訓(xùn)的實(shí)施
培訓(xùn)計(jì)劃的制定
影響培訓(xùn)計(jì)劃的因素
培訓(xùn)采購與外部供應(yīng)商的評(píng)估
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的管理
培訓(xùn)項(xiàng)目的跟進(jìn)
6.培訓(xùn)的評(píng)估
培訓(xùn)評(píng)估的困惑
基本的培訓(xùn)評(píng)估方法
柯氏四層評(píng)估模型
7.實(shí)戰(zhàn)案例分析
張老師
清華大學(xué)國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師,目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)B毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級(jí)管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級(jí)經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),與理論巧妙結(jié)合、融會(huì)貫通,行之有效的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。