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問題解決與創(chuàng)新
【課程編號】:MKT040672
問題解決與創(chuàng)新
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓
【時間安排】:2025年07月04日 到 2025年07月05日4800元/人
2024年07月19日 到 2024年07月20日4800元/人
2023年08月04日 到 2023年08月05日4800元/人
【授課城市】:深圳
【課程說明】:如有需求,我們可以提供問題解決與創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:深圳問題解決培訓,深圳創(chuàng)新思維培訓
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課程前言
搭建創(chuàng)新性解決問題的底層思維模式
據(jù)國外權(quán)威機構(gòu)研究,對領導人來講:如果你只想發(fā)生小小的改變,那你只需要改變?nèi)藗兊男袨榉绞剑蝗绻阆M麕沓杀兜酶淖儯悄憔捅仨毟淖內(nèi)藗兊乃季S模式!
企業(yè)是個能解決問題的集合體,而工作可以說是一連串的問題解決,我們在解決問題和決策方案時,要有一套有效的決策流程,但大多企業(yè)沒有結(jié)構(gòu)化、標準化、可視化的高質(zhì)量的思維流程,大家日常決策大多憑經(jīng)驗和直覺做事,由于思維模式的不同,經(jīng)常會浪費大量的時間來達到團隊內(nèi)部之間的相互理解。我們需要一個新的思維模式來解決以下問題——
如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?
怎樣才能以最迅速、有效的方式順利做出正確的決策?
怎樣才能預防問題和把握機會?
如何創(chuàng)新性解決各種問題?
為此,我們特邀美國領導力研究中心(CLS)資深認證講師劉平先生與您一同進行探討學習。本課程為管理者持續(xù)面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維流程能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并解決這些問題。這套思維流程能幫助學員強化明確問題、原因分析、風險計劃、完美決策和創(chuàng)新的能力。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、提升員工解決問題的工作效率,推動工作進度;
2、將解決問題的思考流程引入企業(yè)工作行為習慣中,形成解決問題為導向的企業(yè)文化。
崗位收益:
1、獲得解決問題的基礎性思維流程,建立解決問題的行為習慣;
2、能夠運營大角度、多層次等方法,分析發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題;
3、掌握科學、優(yōu)選的對比法,分析問題原因;
4、學會設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施;
5、掌握正確有效的創(chuàng)新方法和步驟流程,并靈活運用于工作中。
課程對象
中基層管理者、骨干員工、部門管理者等。
課程大綱
一、情景分析:解決問題的基礎性思維流程
1.有效思維流程概述
2.基礎性(快速)和結(jié)構(gòu)性(復雜)流程
3.比較流程
4.培養(yǎng)能力模型
5.持續(xù)改進
二、情境判斷:從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題
1.關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
2.關(guān)注焦點可以區(qū)分、細化嗎?
3.在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
4.怎樣選擇適當?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法?
5.案例分析
三、原因分析:運用科學、優(yōu)選的對比法找出最可能的原因與機會
1.所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
2.比較的事實是什么?
3.如何確定最佳的比較方法?
4.如何辨識及檢測可能的原因?
5.選擇最可能原因
6.案例分析
四、決策制定:提供直接解決問題的方案
1.想決定什么?決策的標準是什么?
2.闡明決策目的
3.確定決策的標準,風險的評估、權(quán)衡
4.與標準相比較,替代方案是什么?
5.每一個替方案中的風險與機會是什么?
6.做出決策
7.案例分析
五、計劃分析:設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施
1.希望的最終結(jié)果是什么?
2.確定必要的任務、職責及時限
3.辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機會
4.發(fā)生問題的原因是什么?
5.怎樣預防問題與增加可能的機會?
6.應急方案是什么?
7.充分利用機會的打算是什么?
8.改進計劃
9.案例分析
六、創(chuàng)新:掌握正確有效的創(chuàng)新方法和流程
1.創(chuàng)造力測試
2.創(chuàng)造力和創(chuàng)新
3.創(chuàng)造力障礙和克服障礙
4.創(chuàng)新體制
5.創(chuàng)新工具和方法
(1)兩字關(guān)聯(lián)法
(2)仿生學法
(3)諺語構(gòu)思法
(4)必要性超越
(5)逆反假設
(6)思想漫步
(7)其他綜合方法:頭腦風暴和平行思考法
6.創(chuàng)新流程:
(1)描述創(chuàng)新目標
(2)建立創(chuàng)新標準
(3)創(chuàng)造力方法找點子
(4)建立創(chuàng)新方案
7.案例分析
劉老師
美國阿拉莫學習系統(tǒng)(ALAMO)資深認證講師 劉平
實戰(zhàn)經(jīng)驗
在咨詢公司任職期間,劉平先生成功參與策劃和組織了保羅•赫塞、約翰•科特、菲利普•科特勒、約翰•卡斯林、邁克爾•波特等世界級管理權(quán)威或大師的中國大型巡回演講,并參與了國際品牌培訓產(chǎn)品的引入、開發(fā)和獨立授課。
專業(yè)背景
武漢大學工學碩士和工商管理碩士(MBA),麥肯特企業(yè)顧問公司項目資深顧問,美國領導力研究中心(CLS)和美國阿拉莫學習系統(tǒng)(ALAMO)資深認證講師,清華大學和北京大學光華管理學院領導力項目特聘講師
主要課程
情境領導、變革的力量-領導力、企業(yè)文化與經(jīng)營績效和領導者之劍-問題解決和決策制定、新時代創(chuàng)新、SDI等國際知名課程資深認證講師,并是領導者之劍思維課程中國區(qū)開發(fā)負責人
服務客戶
中國移動、中國電信、烽火科技、中興通訊、騰訊、阿里巴巴、東風汽車、中國工商銀行、中海油、飛利浦、諾和諾德、萬科地產(chǎn)、百事可樂、南方電網(wǎng)、三一重工、群光百貨、馬士基物流、華僑城旅游、海南南山旅游……