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課程背景

一般認(rèn)為創(chuàng)新是一個(gè)難以捉摸的東西，沒(méi)有特定的規(guī)則或模式可循，或者需要很高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論為基礎(chǔ)，才能進(jìn)行創(chuàng)新。事實(shí)并非如此，企業(yè)不可能每天都去開(kāi)發(fā)革命性的產(chǎn)品，但需要瞄準(zhǔn)顧客的“痛點(diǎn)”，對(duì)現(xiàn)有的產(chǎn)品進(jìn)行精心打磨，就能創(chuàng)造出令人尖叫的產(chǎn)品，這就是創(chuàng)新的使命所在。

通過(guò)本課程能讓受訓(xùn)者掌握多種簡(jiǎn)單高效的創(chuàng)造性思維模式和產(chǎn)品創(chuàng)新的方法，在此基礎(chǔ)之上通過(guò)反復(fù)模擬演練開(kāi)啟受訓(xùn)者思維、認(rèn)識(shí)，提高思維和創(chuàng)新能力，為今后大幅度提高績(jī)效打下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)對(duì)象

研發(fā)管理者、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理/工程師、市場(chǎng)部、工藝工程師等。

課程大綱

1、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新

- 課程熱身練習(xí)

- 創(chuàng)新的基本法則之一：在框架內(nèi)思考

- 創(chuàng)新的基本法則之二：形式為先，功能次之

- 案例分享：研發(fā)失敗，產(chǎn)品大賣(mài)

- 什么是心智模式（Mental Model）

- 心智模式如何起作用？

- 心智模式的類(lèi)型：靜態(tài)vs.動(dòng)態(tài)

- 心智模式的轉(zhuǎn)換方式

- 小練習(xí)

- 哪些因素會(huì)阻礙創(chuàng)造力？（感知、情感、想象、文化、表達(dá)、知識(shí)、環(huán)境）

- 小測(cè)試

- 人腦的原理（小測(cè)試）

- 大腦不同部位的作用（小測(cè)評(píng)）

- 全腦思考過(guò)程

- 分組練習(xí)

2、創(chuàng)造性思維工具

- 發(fā)散思維（Divergent Thinking）

- 小案例

- 分組練習(xí)

- 發(fā)散思維的工具：SCAMPER（奔馳法）及產(chǎn)品案例

- 分組練習(xí)

- 收斂思維（Convergent Thinking）

- 案例：日本是如何推理出大慶油田機(jī)密

- 發(fā)散思維和收斂思維的關(guān)系

- 案例

3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之一：減法策略，少即是多（Less is More）

- 案例分析：衣物清新劑

- 如何運(yùn)用減法策略？

- 分組練習(xí)

- 運(yùn)用減法策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之二：除法策略，分而治之

- 除法策略的種類(lèi)及實(shí)例

- 案例分析：金屬組件電鍍

- 如何運(yùn)用除法策略？

- 分組練習(xí)

- 運(yùn)用除法策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之三：乘法策略，生生不息

- 案例分析：環(huán)保馬桶

- 如何運(yùn)用乘法策略？

- 分組練習(xí)

- 運(yùn)用乘法策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之四：任務(wù)統(tǒng)籌策略，一專(zhuān)多能

- 任務(wù)統(tǒng)籌策略的工作原理及類(lèi)型

- 案例分析：銷(xiāo)售員培訓(xùn)方案的開(kāi)發(fā)

- 如何運(yùn)用任務(wù)統(tǒng)籌策略？

- 分組練習(xí)

- 運(yùn)用任務(wù)統(tǒng)籌策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之五：屬性依存策略，巧妙相關(guān)

- 如何運(yùn)用屬性依存策略

- 案例分析：嬰兒用軟膏

- 分組練習(xí)

- 運(yùn)用屬性依存策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

- 分組綜合練習(xí)、發(fā)表及評(píng)價(jià)

課程總結(jié)

王老師

王老師具有8年制造業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)及17年專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注制造業(yè)研發(fā)管理咨詢(xún)與培訓(xùn)，精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)有系統(tǒng)的研究及豐富經(jīng)驗(yàn)。為數(shù)百家企業(yè)提供過(guò)培訓(xùn)、咨詢(xún)服務(wù)。

王老師善于用實(shí)際的案例解答學(xué)員疑問(wèn)，深入淺出，具很強(qiáng)的啟發(fā)性，深受客戶(hù)好評(píng)。課程設(shè)置緊密結(jié)合客戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題，沒(méi)有復(fù)雜的理論和概念，提供學(xué)員具體的工作方法和工具，啟發(fā)學(xué)員思考和分析問(wèn)題。

學(xué)歷背景

湘潭大學(xué) 化學(xué)工程系 工學(xué)學(xué)士（1990~1994年）

學(xué)術(shù)著作

汽車(chē)行業(yè)ISO/TS16949:2002國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)施指南 海天出版社 2003年

專(zhuān)業(yè)資格

Six Sigma Black Belt Training AFNOR 2012年11月

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

課程：創(chuàng)造性思維與產(chǎn)品創(chuàng)新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理、五大核心工具

代表案例

2003年01月－2004年12月：東莞昆盈電腦有限公司 六西格瑪項(xiàng)目咨詢(xún)

2009年11月－2011年12月：甘肅靖遠(yuǎn)第二發(fā)電有限公司 全面生產(chǎn)維護(hù)TPM升級(jí)及運(yùn)營(yíng)流程改善咨詢(xún)項(xiàng)目 【中國(guó)電力行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)】

2009年06月－2018年12月：比亞迪一/二/六/九/十五事業(yè)部、比亞迪戴姆勒五大核心工具培訓(xùn)，合計(jì)約50人天

2009年01月－2019年04月：中車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)有限公司 失效模式分析FMEA、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理合計(jì)約30人天

2009年01月－2017年06月：中車(chē)株洲時(shí)代新材股份有限公司 五大核心工具、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理，合計(jì)約40人天

2009年06月－2019年08月：三星(SDD/電機(jī)/半導(dǎo)體) 五大核心工具培訓(xùn)，合計(jì)約40人天

2011年01月－2012年12月：云南馳宏鋅鍺股份有限公司 精細(xì)化運(yùn)營(yíng)咨詢(xún)項(xiàng)目

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