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課程背景：

在信息爆炸、競爭激烈的職場環(huán)境中，每個(gè)人都渴望脫穎而出，成為所屬領(lǐng)域的佼佼者。然而很多時(shí)候，職場中的你并不缺乏才華和能力，而是缺乏一個(gè)能夠讓人印象深刻的品牌形象，以及有效傳遞自己價(jià)值和故事的能力。職場瞬息萬變，而你是否面臨以下困境：

你的職業(yè)定位模糊不清，在職場很難脫穎而出？

你擁有專業(yè)技能，但無法有效展示價(jià)值與優(yōu)勢？

你思路清晰，但在棘手問題面前，難以突破思維瓶頸？

你面對客戶，不知道怎么彰顯自己的優(yōu)勢和價(jià)值？

如何運(yùn)用故事思維，在工作中與人建立情感聯(lián)結(jié)？

如何提升職業(yè)化程度，在職場建立信任，贏得關(guān)注？

如何全面提升職場競爭力，怎么在茫茫職場脫穎而出？

本課程旨在幫助學(xué)員從外在形象，溝通技巧，創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建等全方位提升職業(yè)化程度，清晰掌握傳遞自己價(jià)值和理念的方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠更好地理解自己的優(yōu)勢和價(jià)值，學(xué)會(huì)如何在職場中有效展示自己的才能，贏得他人的信任和尊重。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠由外到內(nèi)全方位升級(jí)，更加自信地面對職場挑戰(zhàn)，成為激烈職場競爭中的佼佼者。

課程收益：

打造專業(yè)、獨(dú)特的職業(yè)形象，提升個(gè)人品牌價(jià)值！

掌握故事思維的核心技巧，建立良好的職場關(guān)系網(wǎng)！

提高溝通表達(dá)和人際交往能力，成為溝通高手！

建立良好關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力提升！

課程對象：

公司中層、部門骨干、需要迅速提升職場效能的職場人士

課程方式：

互動(dòng)講述+案例分析+角色扮演+小組討論+一對一點(diǎn)評(píng)

課程特色：

實(shí)用性與前瞻性結(jié)合！課程不僅注重基礎(chǔ)理論，更加強(qiáng)調(diào)這些職業(yè)形象與職業(yè)技能在實(shí)際職場中的應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前職場趨勢和未來發(fā)展需求，為學(xué)員提供前瞻性的職業(yè)化技能！

理論與實(shí)戰(zhàn)工具并用！課程采用理論講解+實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式，讓學(xué)員在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，通過分模塊，分步驟地演練加深理解。通過思維模型、故事表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)等，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長！

豐富的案例與場景化實(shí)操！課程包含典型的領(lǐng)導(dǎo)力塑造和故事思維應(yīng)用案例，讓學(xué)員能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。鼓勵(lì)學(xué)員之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)！

課程大綱：

第一講：職場新紀(jì)元與職業(yè)化重要性

一、職業(yè)化的重要性

1. 職場人不可或缺的素質(zhì)

2. 影響職業(yè)生涯與企業(yè)文化

二、職業(yè)化三大內(nèi)涵

1. 職業(yè)形象

2. 職業(yè)素養(yǎng)

3. 職業(yè)技能

三、職場自我定位與職業(yè)規(guī)劃

1. 自我分析：興趣，優(yōu)勢，價(jià)值

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：自我介紹

2. 職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定

1）短期目標(biāo)

2）長遠(yuǎn)目標(biāo)

3）目標(biāo)分解

第二講：職業(yè)素養(yǎng)的修煉

一、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容

1. 職業(yè)道德

2. 知識(shí)技能

3. 行為習(xí)慣

二、提升職業(yè)素養(yǎng)的方法

1. 持續(xù)學(xué)習(xí)

1）閱讀

2）培訓(xùn)

2. 開放心態(tài)

1）交流

2）傾聽

3. 職業(yè)道德修煉

1）溝通力提升

2）職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行

第三講：塑造專業(yè)的職場形象

導(dǎo)入：買家秀和賣家秀—看到差異

一、職業(yè)形象的意義

1. 職業(yè)形象與職場發(fā)展

1）專業(yè)與信任度建立

2）機(jī)會(huì)與資源獲取

2. 職業(yè)形象與個(gè)人品牌

1）相互關(guān)聯(lián)

2）相互促進(jìn)

二、內(nèi)在形象塑造

1. 陽光心態(tài)

2. 知識(shí)儲(chǔ)備

3. 專業(yè)技能

三、外在形象要素

1. 職場著裝選擇

1）符合崗位特點(diǎn)

2）符合公司文化

3）細(xì)節(jié)與配件

案例分析：行業(yè)與著裝差異

2. 儀態(tài)舉止要素

1）禮貌與尊重

2）自信得體

實(shí)戰(zhàn)：基本儀態(tài)訓(xùn)練

3. 辦公環(huán)境打造

1）整潔有序

2）體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格

第四講：構(gòu)建實(shí)用的職業(yè)技能

一、崗位核心職業(yè)技能的識(shí)別

1. 崗位分析

2. 對應(yīng)崗位，梳理技能

二、職場溝通技能

1. 職場溝通三原則

1）清晰明了

2）尊重傾聽

3）積極反饋

2. 高效溝通的基本方法

1）建立溝通規(guī)范

2）鼓勵(lì)開放與誠實(shí)

3）定期回顧和反饋

三、創(chuàng)新思維與問題解決技能

1. 創(chuàng)新思維訓(xùn)練技巧

1）多元視角思考

2）求同存異，多做比較

3）積極思考與觀察

工具導(dǎo)入：思維導(dǎo)圖

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：用思維導(dǎo)圖打開大腦

2. 職場問題解決流程

1）確定問題

2）探索方案

3）執(zhí)行與反饋

工具導(dǎo)入：PDCA工具

四、情緒管理技能

工具導(dǎo)入：情緒輪盤

1. 職場壓力與自我調(diào)節(jié)策略

1）時(shí)間管理，明確優(yōu)先級(jí)

2）尋求支持與溝通

3）培養(yǎng)健康生活方式

第五講：職場競爭力提升—構(gòu)建故事思維

一、故事思維的價(jià)值

1. 信息傳遞與理解

2. 情感聯(lián)結(jié)與共鳴

3. 價(jià)值觀塑造與傳承

課堂討論：什么故事讓人印象深刻？

二、優(yōu)秀故事的構(gòu)成與特點(diǎn)

1. 故事的基本構(gòu)成

1）起—開頭

2）承—發(fā)展

3）轉(zhuǎn)—高潮

4）合—結(jié)尾

2. 優(yōu)秀故事特點(diǎn)

1）邏輯清晰—框架

2）扣人心懸—情節(jié)

3）情感共鳴—情緒

案例：知名品牌故事營銷案例分析

三、故事的創(chuàng)作與講述技巧

1. 故事創(chuàng)作技巧

1）故事開篇：場景式，懸念式，提問式

2）角色構(gòu)建：基本特征，發(fā)展，關(guān)聯(lián)性

3）情節(jié)設(shè)計(jì)：角色驅(qū)動(dòng)，主題貫穿，懸念設(shè)定

4）回味結(jié)尾：留白式，意外轉(zhuǎn)折式，對比式

視頻分析：創(chuàng)意廣告里的故事創(chuàng)作技巧

2. 故事講述技巧

1）連貫合理

2）細(xì)節(jié)描繪

3）觀點(diǎn)升華

4）互動(dòng)與情感聯(lián)結(jié)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：開頭結(jié)尾訓(xùn)練

第六講：故事思維與領(lǐng)導(dǎo)力塑造

一、故事思維在領(lǐng)導(dǎo)力塑造中的作用

——展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力與愿景

二、領(lǐng)導(dǎo)力故事構(gòu)思

1. 故事背景與主角設(shè)定

1）時(shí)代背景

2）角色定位

2. 故事線發(fā)展

1）挑戰(zhàn)出現(xiàn)

2）主角行動(dòng)

3. 突出領(lǐng)導(dǎo)者的成長與變化

案例分析：《西游記》里的英雄塑造

三、領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)性故事構(gòu)建

——激發(fā)積極情感，促進(jìn)行動(dòng)

案例分析：馬云的故事思維與領(lǐng)導(dǎo)力塑造

2. 激勵(lì)性故事特點(diǎn)

1）結(jié)尾積極向上

2）案例真實(shí)可信

3）明確呼吁行動(dòng)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：管理者給新員工的三分鐘激勵(lì)

課程回顧與總結(jié)

趙老師

趙倩老師 高管表達(dá)力及職場組織效能教練

15年表達(dá)力研究與實(shí)踐者

科班出身：畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)

TEDx嘉賓演講教練

中國品牌培訓(xùn)師一百強(qiáng)

國際ACIC注冊高級(jí)演講培訓(xùn)師

原省級(jí)媒體主持人，主持逾100+場大型活動(dòng)

曾任：四川日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體中心 | 記者&主持人

曾任：四川日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)人力資源報(bào)培訓(xùn)研究中心 | 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

作為TEDx演講教練，為演講嘉賓進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)者包括獨(dú)角獸安全團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人、大學(xué)教授、傳媒精英等，均是來自各個(gè)領(lǐng)域的精英。

擅長領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)、商務(wù)演講與故事思維、述職與工作匯報(bào)、高情商溝通、公共寫作與魅力呈現(xiàn)等。

趙倩老師擁有15年職場表達(dá)力研究及商務(wù)演講一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法和內(nèi)容來自千錘百煉的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)思維提煉整合。

→省級(jí)媒體記者，主持人，集團(tuán)培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

01-【多領(lǐng)域的新聞經(jīng)驗(yàn)】擁有300余場重大新聞現(xiàn)場播報(bào)以及大型活動(dòng)主持的豐富經(jīng)驗(yàn)，聚焦于四川的經(jīng)濟(jì)、教育、文化以及市政建設(shè)等層面。開展各類專題采訪以及文稿編輯工作，其中《樊建川和他的地震博物館》作品榮獲中國新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

02-【百萬商講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】作為管理者，代表集團(tuán)向客戶提案、陳述講標(biāo)、方案匯報(bào)累計(jì)逾100次，其中包含百萬級(jí)以上咨詢項(xiàng)目，其豐富的商務(wù)談判和演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)涵蓋大型國企央企、地方政府部門。

→【精英表達(dá)力工作坊】項(xiàng)目主導(dǎo)人

01-【表達(dá)力工作坊創(chuàng)導(dǎo)者】結(jié)合多場景多維度研發(fā)一系列表達(dá)力課程，通過線下工作坊+線上直播課以及社群定期分享，助力500+職場人士實(shí)現(xiàn)表達(dá)力全面提升。

02-【高管表達(dá)力培育者】曾在大型論壇、項(xiàng)目路演、產(chǎn)品宣傳、企業(yè)年會(huì)、品牌宣講會(huì)等為200+企業(yè)高管／CEO擔(dān)任嘉賓演講教練，其中包含360安全衛(wèi)士、螞蟻金融等。

03-【演講表達(dá)力研發(fā)者】在課程研發(fā)、產(chǎn)品更新以及授課方式等方面持續(xù)推陳出新、精益求精，研發(fā)出《全腦表達(dá)與場景溝通》《左手邏輯 右手故事》《高管表達(dá)力工作坊》等系列課程，為企業(yè)管理層與一線員工進(jìn)行培訓(xùn)，課程好評(píng)率超過95%。

→組織效能提升專家

01-【打造高效職場】曾為四川農(nóng)信、平安保險(xiǎn)、中國水利水電、成都高新區(qū)政府、四川電視臺(tái)、四川日報(bào)、海爾大學(xué)、萬科集團(tuán)等知名企業(yè)講授結(jié)構(gòu)化表達(dá)、高效溝通、工作匯報(bào)等課程，已助力5000+學(xué)員實(shí)現(xiàn)職場工作效率的高效提升。

部分授課案例：

服務(wù)企業(yè)授課課程期數(shù)

螞蟻金融《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》8

萬科地產(chǎn)《商務(wù)演講與場景化表達(dá)》

《全腦思維：職場高情商溝通》10

平安保險(xiǎn)《商務(wù)演講與場景化表達(dá)》

《創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》8

東風(fēng)本田汽車《商務(wù)演講與場景化表達(dá)》

《全腦思維：職場高情商溝通》6

中信證券《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《全腦思維：職場高情商溝通》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》6

中國水利水電《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》6

中鐵七局《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

《創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》12

中鐵23局《高管演說力工作坊》

《商務(wù)演講與場景化表達(dá)》4

四川農(nóng)信《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《商務(wù)演講與場景化表達(dá)》

《全腦思維：職場高情商溝通》8

主講課程：

《高管表達(dá)力工作坊》

《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《商務(wù)演講與場景化表達(dá)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)性思維》

《全腦思維下的高情商溝通》

《職業(yè)化與職場競爭力提升》

《全腦思維：做出彩的工作匯報(bào)》

《效能職場：創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》

授課風(fēng)格：

構(gòu)建真實(shí)場景，有趣有料有用：課程透過視頻、音樂、互動(dòng)、模擬等方法為學(xué)員搭建真實(shí)場景，全方位激活學(xué)員的學(xué)習(xí)力，讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)，并且享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。

以終為始的目標(biāo)導(dǎo)向，層層遞進(jìn)：課程以“學(xué)過”到“學(xué)會(huì)”為目標(biāo)導(dǎo)向。課程體系由淺入深，涵蓋職場結(jié)構(gòu)化表達(dá)，商務(wù)演講和溝通思維模型的各項(xiàng)能力。

打破常規(guī)授課，不按“套路”出牌：把表達(dá)力領(lǐng)域科學(xué)的方法、實(shí)用的工具，和代表型的案例融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)員升級(jí)認(rèn)知、激發(fā)靈感，促進(jìn)思考和做出改變！

部分服務(wù)過的客戶：

地產(chǎn)/基建：萬科地產(chǎn)、中國水利水電十四局、中鐵七局、中鐵二十三局、四川眾璟建筑工程有限公司、名揚(yáng)建設(shè)工程管理有限公司……

金融/銀行：中信證券、螞蟻金融、平安保險(xiǎn)、中國建設(shè)銀行、四川農(nóng)信蒼溪農(nóng)商行、四川農(nóng)信瀘州農(nóng)商行、四川農(nóng)信資陽農(nóng)商行、四川農(nóng)信廣元農(nóng)商行、郵儲(chǔ)銀行四川分行……

互聯(lián)網(wǎng)/媒體：360安全衛(wèi)士、四川日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、四川電視臺(tái)……

醫(yī)療行業(yè)：成都市婦女兒童醫(yī)院、成都金峻商貿(mào)……

政府/高校：成都市高新區(qū)政府、成都市溫江區(qū)政府、海爾大學(xué)、四川音樂學(xué)院、四川文旅學(xué)院、西南交大研究院……

其他行業(yè)：東風(fēng)本田汽車、遠(yuǎn)智百年教育集團(tuán)、丹秋教育集團(tuán)、51Talk、瑞思英語、新希望集團(tuán)、富士康成都、南堂館成都、泰和泰律師事務(wù)所、成都桂花樹下升學(xué)、新華文軒、TEDx成都、成都市青羊區(qū)圖書館、靠譜會(huì)成都商會(huì)、奇跡健身……

部分客戶評(píng)價(jià)：

“謝謝趙老師，作為公司總經(jīng)理，你給我?guī)淼牟粌H是表達(dá)技能上的提高。故事的力量太強(qiáng)了，你讓我從一個(gè)理性的王者，變成那個(gè)能感知生活冷熱的人。謝謝你讓我的心打開！”

——四川眾璟建筑 羅總經(jīng)理

“所以這就是人生的意外性，因?yàn)門EDx結(jié)識(shí)趙老師，一起交流成長。今天我的收獲好大，是你讓我知道，原來有個(gè)年輕的孩子，早早就發(fā)現(xiàn)了Hack思維的秘訣！太棒了！“

——獨(dú)角獸安全團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人 楊先生

趙老師為此次我們一百名員工量身打造的課程，結(jié)合我們工作需求里的多種場景，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，干貨滿滿。讓全體學(xué)員既能在工作崗位上加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)踐，又切實(shí)提高了大家溝通表達(dá)能力。太實(shí)用了！

——中國水利水電昆明事業(yè)部負(fù)責(zé)人 李先生

趙老師課程很精彩，觸動(dòng)很大。不僅是工作，對我的生活，學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了積極影響。理性扎堆的環(huán)境下，我和我的同事們開始從另一個(gè)層面重新審視自己的表達(dá)，并提高自我，做到自信，自然，自覺！

——中鐵二十三局 徐經(jīng)理

趙老師的課程既給我理性的工具，更給我直通人性的撞擊！回來路上我一直在思考，究竟是什么限制了我們成年人的思維！感謝老師課堂的巧妙設(shè)計(jì)，是時(shí)候打破我的固化思維了！

——四川農(nóng)信瀘州農(nóng)商行 李學(xué)員

謝謝趙老師的指導(dǎo)，太專業(yè)了！作為一位老師+學(xué)者，我其實(shí)一直困惑于不怎么生動(dòng)地去講好一個(gè)故事，讓別人真正被打動(dòng)！在TED成都的舞臺(tái)上，你給了我很多的方法。不甚感激！

——中山大學(xué) 王教授

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