互聯網大數據時代的商業模式創新思維
【課程編號】:NX30292
互聯網大數據時代的商業模式創新思維
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【所屬類別】:市場營銷培訓
【培訓課時】:2天,6小時/天
【課程關鍵字】:大數據時代培訓,創新思維培訓
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【課程概述】
本課程注重實戰、實用、具有極強針對性的大數據時代的創新商業模型、分析工具、管理模型、多個講師親自實施成功商業模式案例分析和針對學員企業的商業模式重構和資源整合思路的研討,將顛覆你的思維誤區,徹底放大你的理想,掌握大數據商業模式重構和設計的方法,突破你的事業發展瓶頸,為你未來五年找到十倍速事業發展的方法和思路!
課程給企業家提供一整套指引企業成長的不同于傳統思維的以價值創新為內核的互聯網戰略轉型與大數據商業模式創新的核心邏輯和思維方法,并配合強有力的運營數據分析工具,幫助企業家們掌握互聯網戰略轉型和大數據創新商業模式的關鍵環節和其內在邏輯,讓企業在競爭中始終站在戰略制高點。
【培訓對象】
本課程適用于企業董事長、總經理、副總、總監等高層管理人員
【培訓收益】
1、互聯網戰略轉型的思維;
2、大數據創新商業模式架構;
3、增加企業贏利渠道;
4、增強企業核心競爭力;
5、找出大數據商業模式的本質和變化規律;
6、提供了互聯網戰略轉型的實戰工具。
【培訓大綱】
前言
1. 產品、渠道與品牌
2. 商業模式的三個閉環
3. 互聯網和移動互聯工具與思維轉化
4. 電商對廠家來說是渠道,不是模式
第一章、商業模式轉型的必要性
1、當今企業經營環境的主要特征
2、信息時代的產品特征與客戶需求
3、成功大數據商業模式的基礎
案例分析:知名品牌運營公司的商業模式
案例分析:55度杯是如何在互聯網傳播起來的
第二章、什么是大數據商業模式創新
1. 什么是大數據商業模式
2. 品牌與互聯網的相互影響
3. 大數據商業模式創新與重構的目的
4. 大數據商業模式創新與重構的方向
5. 商業模式創新與重構的環節
案例研討:買茶葉蛋的商業模式探討
第三章、商業生態系統與企業價值鏈分析
1. 商業生態系統價值鏈模型
2. 企業價值鏈模型
3. 企業價值鏈分析
案例分析:客戶和商品價值數據分析模型
案例研討:社群運營的商業生態系統設想
第四章、商業模式創新實現路徑
1. 尋找市場核心需求,進行市場定位
案例分析:大嘴猴服飾的未來規劃(CtoM)
2. 如何設計價值主張
案例分析:正和島海外游學(CtoC)
3. 如何梳理客戶關系
案例分析:商展會的客戶到底是誰(OtoO)
4. 業務系統的復制能力
案例分析:標準化與流程管理(新型的CRM系統)
5. 如何找到關鍵資源和能力
案例分析:不賣機器賣空氣(從產品供應商到服務供應商的核心能力建立)
6. 新盈利模式設計
案例分析:貓眼電影(生態鏈模式)
7. 影響企業價值最大化的因素
研討:數據資本(資本市場如何給企業定價)
課程總結及分享
楊云老師
上海交通大學特聘教授
吉林大學兼職教授
中國頂級企業家俱樂部正和島顧問
上海市品牌授權經營企業協會的創始人
潮牌大嘴猴服飾品牌和互聯網爆款55度杯的背后推手
擁有十多年各行業豐富的咨詢、項目顧問及培訓經驗,在品牌運營、數據和標準化管理等方面有豐富經驗和獨到見解
現為上海達橙實業有限公司董事長,同時是全球領先的CEO發展機構偉事達中國私人董事會主席和教練
【背景介紹】
1.職場經驗:
6年海外生活工作經驗、5年外企工作經驗、15年企業高管管理經驗。
曾任正和島副總裁,在正和島一年的工作過程中做了很多項目,包括風口論壇、創新大集和游學。
曾擔任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會學校中文教師;澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表;寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管;均瑤集團企業總裁辦公室行政經理;均瑤集團人力資源總監助理、企業標準化部長;均瑤集團文化傳播公司總經理;均瑤集團乳業股份公司總經理;上市公司大東方股份有限公司董事。
具有十多年各行業豐富的咨詢、項目顧問及培訓經驗,尤其熟悉快消、零售、文化產業、制造業和房地產行業。
85年中國第一批程序開發員,主持實施SAP,用友等ERP軟件,以顧問式、項目式管理方式,幫任職企業解決眾多實際管理問題。
2.學歷及教育背景:
美國西海岸大學 工商管理博士 DBA
上海交通大學 管理學院 MBA
澳大利亞悉尼大學 教育系 訪問學者
上海師范大學 理論物理系 學士
【擅長領域】
成功商業模式轉型
中高層管理者決策思維與決策能力提升
企業流程管理
企業運營管理
大數據時代數據管理
他是實戰派流程管理、運營與報表體系管理、數據管理等領域專家。尤其擅長大數據時代綜合運用數據管理來指導決策管理工作、聚焦管理數據量化分析、提高企業運營效率、降低企業運營成本。
【授課風格】
以微咨詢為教學形式,企業績效改善為教材目標,學員行動學習為教學方法,激勵學員主動積極地參與到每一次的學習中。
課程中采用案例式教學,解決企業實際管理問題,互動性強。
課后會有行動學習計劃給到學員,實現了培訓效果的落地。
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