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【課程背景】

對于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會少見：工作氣氛不對，如何營造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍？在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何識別下屬工作動機(jī)，有效管理下屬？團(tuán)隊(duì)績效徘徊不前，問題出在什么地方？下屬工作熱情不高，如何有效的激勵下屬？員工離職率增高，怎么辦？……面對以上問題，我們希望從員工工作內(nèi)容和和員工自身兩方面出發(fā)，探討有效領(lǐng)導(dǎo)下屬的方法

【課程收益】

1.使學(xué)員明確自身的角色定位

2.增強(qiáng)學(xué)員有效領(lǐng)導(dǎo)下屬的能力

3.使學(xué)員更好的了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，彌補(bǔ)不足

【課程對象】

CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員

【課程大綱】

一、如何影響部屬績效

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

3、布萊克管理方格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的因素

5、有效領(lǐng)導(dǎo)的前提-工作細(xì)分

二、員工績效準(zhǔn)備度

1、員工動機(jī)與工作狀態(tài)

2、什么是準(zhǔn)備度

3、準(zhǔn)備度的評價(jià)要素-能力與意愿

4、員工工作準(zhǔn)備度分類

5、員工工作準(zhǔn)備度之動態(tài)關(guān)系

6、準(zhǔn)備度評估方法與工具

7、實(shí)踐-員工準(zhǔn)備度分析

三、領(lǐng)導(dǎo)者行為

1、如何幫助領(lǐng)導(dǎo)行為有效？

2、工作行為&關(guān)系行為

3、不同領(lǐng)導(dǎo)行為的特點(diǎn)

4、被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)行為

5、領(lǐng)導(dǎo)行為因情境優(yōu)化

6、撰寫領(lǐng)導(dǎo)場景

7、領(lǐng)導(dǎo)行為實(shí)踐與反思

8、課程總結(jié)

何老師

何振銘 老師（天津）

——中基層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力教練

天津工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士

曾任金錨集團(tuán)銷售總監(jiān)、總裁助理

曾任SGS通用公證行高級培訓(xùn)經(jīng)理

曾任CEGOS企顧司北京分公司總經(jīng)理

原AMA領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)顧問

實(shí)戰(zhàn)型管理專家，多家企業(yè)管理顧問

天津師范大學(xué)特聘講師

美國ADNLP高級認(rèn)證講師

【個人簡介】

何振銘先生曾在不同行業(yè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力顧問、培訓(xùn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、總裁助理、銷售總監(jiān)等職務(wù)。在工作實(shí)踐中，豐富了管理經(jīng)驗(yàn)和組織人才發(fā)展的方法。

專注于領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練并認(rèn)證了多門課程。參加Management Centre Of Asia DISC認(rèn)證講師，獲得解讀DISC測評報(bào)告的資質(zhì)；先后講授與DISC相關(guān)主題課程上百場；取得《管理高爾夫》授權(quán)講師、《情境領(lǐng)導(dǎo)》講師認(rèn)證、《問題分析與解決》講師認(rèn)證；美國NLP協(xié)會ABNLP高級執(zhí)行師認(rèn)證。

受聘為天津師范大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)客座講師，為本科生講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

【授課風(fēng)格】

何振銘老師講課風(fēng)格活潑、有樂趣，具有強(qiáng)的啟發(fā)性和實(shí)操性。尊重課堂應(yīng)該以學(xué)員為主的教學(xué)理念，教學(xué)中注重營造開放式的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建互信；教學(xué)過程深入淺出，帶領(lǐng)學(xué)員一起探索、反思、寓教于樂。

【主講課程】

定目標(biāo)：

《登上管理者舞臺》

《從戰(zhàn)略到目標(biāo)》

《績效目標(biāo)設(shè)定與拆解》

《目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》

《目標(biāo)選材》

管過程：

《教練型領(lǐng)導(dǎo)》

《工作委派與授權(quán)》

《員工激勵》

《向上管理》

《跨部門溝通與協(xié)調(diào)》

《沖突管理》

《問題分析與解決》

《輔導(dǎo)與反饋》

《團(tuán)隊(duì)管理》

《全景管理》

《情境領(lǐng)導(dǎo)》

評結(jié)果：

《績效管理》

《績效評估》

《目標(biāo)復(fù)盤》

【部分培訓(xùn)客戶】

檢測行業(yè)：SGS通標(biāo)、BSI英標(biāo)、馬士基

地鐵行業(yè)：天津地鐵

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：網(wǎng)秦科技、京東科技、唯品會、聯(lián)想科技、陌陌科技、搜狗搜索、點(diǎn)我達(dá)科技

醫(yī)藥行業(yè)：安捷倫、拜耳醫(yī)藥、惠氏制藥、邁瑞醫(yī)療、金域醫(yī)學(xué)

金融保險(xiǎn)行業(yè)：雪鐵龍汽車金融；大地保險(xiǎn)；太平保險(xiǎn)、陽光保險(xiǎn)、招商銀行

地產(chǎn)商業(yè)行業(yè)：融創(chuàng)地產(chǎn)、太古里、愛琴海、嘉里建設(shè)、迪卡儂

制造業(yè)：飛利浦、蘇泊爾、歐司朗、一汽大眾、偉巴斯特、通用汽車、艾爾姆、威士半導(dǎo)體、三星、丹馬士、空中客車、萬可電子、Clarks、西門子、大陸汽車、美大廚衛(wèi)、特變電工

航空公司：南方航空

石油行業(yè)：中國石油、殼牌石油

煙酒行業(yè)：瀘州老窖

企業(yè)集團(tuán)：中國建筑設(shè)計(jì)院、中國汽車研究院、天津港集團(tuán)、中鋼集團(tuán)

【課堂反饋】

老師經(jīng)驗(yàn)豐富，是我參加培訓(xùn)以來聽到的最好的一門課——（BSI英標(biāo)）

理論與實(shí)踐案例相結(jié)合，理解深刻，都可以轉(zhuǎn)化到工作中——（安捷倫）

實(shí)際案例很多結(jié)合了工作需求，討論有價(jià)值——（唯品會）

通過培訓(xùn)，我找到了自己的優(yōu)勢和不足，焦慮的原因，謝謝老師——（偉巴斯特）

通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)自己在溝通過程中改善的地方非常多——（中鋼集團(tuán)）

授課的方式很高效，交叉的視頻解讀和各種形式的活動穿插，讓本人全面投入進(jìn)去，脫離了手機(jī)兩天的時間，充實(shí)了自己——（特變電工）

何老師的現(xiàn)場演練和案例推演，讓管理者更快的掌握了知識重點(diǎn)，很多管理者表示這次領(lǐng)導(dǎo)力課程解決了他們很多的困惑，很實(shí)用——（京東物流）

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