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《個人知識管理與高效學習》 ---知識型員工成長密碼
【課程編號】:NX26878
《個人知識管理與高效學習》 ---知識型員工成長密碼
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓
【培訓課時】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關鍵字】:個人知識管理培訓
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【課程背景】
我們大部分的時間都在處理信息和知識:開會、打電話、溝通、查資料、寫方案等,當我們身處信息時代,面對大量的知識,如何高效學習并進行有效管理就成了當務之急的事。
不管是做企業(yè)員工還是管理者,我們競爭力的來源很大程度來自于我們處理信息和知識的能力。所以,本課程的主旨是幫助員工提升知識管理和高效學習的能力。
【課程目標】
1、建立個人知識管理體系,提升員工收集、整理和總結(jié)提煉知識的能力;
2、學習和掌握個人信息和知識獲取、保存、運用和創(chuàng)新的工具;
3、通過個人知識管理理念、方法、工具和技巧的學習,提升員工的工作績效。
【參加對象】
各層級管理人員 對知識管理和學習有興趣的其他人員
【課程大綱】
第一部分:如何理解個人知識管理?
區(qū)分信息和知識---理解個人知識管理
個人知識管理的誤區(qū)
案例分析—5個知識管理的問題
練習:個人知識管理的現(xiàn)狀分析
第二部分:高效學習與知識管理的技巧
1、高效學習的兩個“基本態(tài)度”---激發(fā)學習動機
綠燈思維---開啟多元思維方式的鑰匙
以慢為快---融會貫通才是真正的高效學習
2、高效學習的四個方法:學、思、習、行
學---多問、多聞、多見、多識
案例故事
思---分析、整理、歸納、提升到理性認識階段
思過程要四忌:勿意、勿必、勿固、勿我
孔子學琴的故事
習---溫習、重復、融會、貫通
“聽課激動、課后沖動、三天后一動不動”的深層次原因分析
案例練習
行---學以致用、舉一反三、知識遷移及實踐
3、知識管理與認知優(yōu)勢
要做到知識管理就要提升認知深度
討論:到底哪些知識值得學?
4、知識管理的四大技能:保存、傳遞、運用、創(chuàng)造
常用知識保存工具介紹
練習:建立你的知識分類體系
知識傳遞的渠道和工具—講故事的人比聽故事的人更容易學習
練習:傳遞你的知識
三種知識利用的方式:刻意練習、反思、以教為學
創(chuàng)造知識的“三心二欲”
第三部分:個人知識管理的常見問題
個人知識管理的常用方法和常用工具解析
練習:個人知識管理提升的方法與計劃制定
答疑:個人知識管理的困惑
趙老師
實戰(zhàn)派管理專家 趙秀峰
【專業(yè)資質(zhì)】
國際職業(yè)培訓師(高級)資格
富士康(FOXCONN)集團認證講師
廣州提升力管理咨詢公司特約咨詢顧問、高級培訓師
北京鼎意天成管理咨詢公司特約咨詢顧問、高級培訓師
廣西勝度管理咨詢有限公司咨詢顧問、高級講師
廈門千暢文化傳播有限公司資深講師
青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)專家團特聘專家,導師
心理學碩士/國家注冊(二級)心理咨詢師
中國心理衛(wèi)生協(xié)會委員
國家心理咨詢師認證講師
榮格心理咨詢有限公司高級心理咨詢師
青少年心靈成長導師高級講師
【專業(yè)方向】
管理類課程方向:
趙秀峰老師具有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗:曾任職于全球500強企業(yè)肯德基中國有限公司擔任訓練經(jīng)理,并曾在多家企業(yè)擔任過中高級主管,有著數(shù)十年的管理實操經(jīng)驗,積累了大量的實戰(zhàn)案例。
心理類課程方向:
趙秀峰老師始終致力于把心理學和企業(yè)管理做有機的整合:把10年心理學個案咨詢和團體輔導的經(jīng)驗和10年管理經(jīng)驗相結(jié)合,開發(fā)了《性格魔方與管理者魅力》、《領導心靈智慧與員工心理管理》、《企業(yè)管理層的心理輔導技巧》等多門系列性課程,并獲得了企業(yè)的一致認可。
【服務客戶】
制造業(yè):富士康、大唐電力、廣東廣安石材有限公司、河北邯鄲首特鋼有限公司、鑫源汽配有限公司、榆次澤榆畜牧有限公司、蘭花科創(chuàng)、蘭花望云煤礦、大陽煤礦、東峰煤礦、鳳凰山煤礦、晉煤集團、口前煤礦、寺河煤礦、大陽煤礦、汾酒股份公司、太原鋼鐵集團等。
金融保險業(yè):中國建設銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國人民銀行河北分行、商業(yè)銀行、中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司、泰康人壽、北京潤恒投資有限公司、PICC、興業(yè)銀行等。
服務貿(mào)易業(yè):南方電網(wǎng)、中國移動、中國聯(lián)通、湖北中煙集團、臨夏煙草專賣局、山西美特好集團、原平亞美新天地、山西德仁物貿(mào)有限公司、河北美德立邦有限公司、山西和諧健康體檢醫(yī)院等
工程類企業(yè):廣西華藍設計集團有限公司、國家能源、神華集團、山西恒山實業(yè)有限公司、陽河公路工程有限公司、美標裝飾工程有限公司、朔黃鐵路、山西路野橋遂工程有限公司、太原美嘉樂物業(yè)有限公司等
【主講課程】
溫馨提示:可以根據(jù)客戶的具體需求,提供有針對性的課程服務與支持。
(一)班組長培訓課程系列
《班組長“四會”綜合能力提升訓練》《TWI—現(xiàn)場主管技能提升訓練》
《班組長領導能力提升訓練》 《班組長壓力與情緒管理》
《班組長溝通技能訓練》 《班組長勝任力訓練》
(二)管理心理類課程系列
《沙漠掘金—目標與經(jīng)營沙盤管理模擬訓練課程》
《性格魔方與管理者魅力》/《DISC性格解析與溝通技巧》/《DISC與人際關系》
《企業(yè)管理層的心理輔導技巧》/《員工職場心理診斷與輔導》
《基于心理學的溝通技巧與藝術》/《心理學在管理中的應用》
《領導心靈智慧與員工心理管理》/《心理學賦能管理》
《壓力與情緒管理》/《職業(yè)倦怠與情緒壓力管理》/《情緒疏導與積極心理》
《NLP溝通與心態(tài)管理》/《NLP與職業(yè)溝通技巧》《工作教導與心理輔導》
《企業(yè)管理層的心理輔導技巧》/《員工職場心理診斷與輔導》
《領導力提升與部屬激勵》/《部署培育與開發(fā)》
(三)思維類課程系列
《創(chuàng)新思維訓練與方法》/《創(chuàng)新思維工作坊》
《系統(tǒng)思維:成功領導的六種思維方法》/《六頂思考帽》
《思維導圖》/《思維導圖與問題解決》/《圖謀職場---思維導圖在職場中的應用》
《結(jié)構(gòu)化思維、形象化表達的多元智慧》/《金字塔原理—邏輯思維與有效表達》
《金字塔思維----問題分析與解決的有效方法》
(四)其他類課程系列
《TTT內(nèi)部講師訓練》/《掘金TTT》/《課程設計與開發(fā)》/《內(nèi)訓師經(jīng)驗萃取與能力復制》
《團隊執(zhí)行力建設》/《如何打造團隊與執(zhí)行力》/《打造高績效團隊的方法》
《溝通的藝術與溝通技巧》/《有效溝通與跨部門協(xié)作》《高效能人士的七個習慣》
《MTP中高階主管管理技能提升訓練》《職業(yè)倦怠與情緒壓力管理》
《壓力與情緒管理》/《情緒疏導與積極心理》《職場EQ管理》/《管理者的情商管理》
《如何塑造陽光心態(tài)》《心隨心動》《企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)與訓練》《職業(yè)生涯規(guī)劃》
【培訓風格】
培訓課程分享豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,所提供理念、思路與方法系統(tǒng)明了、簡單實用,易于領悟、掌握和實際操作。授課過程中全身心投入,鼓勵學員參與,同時運用多種培訓方法,使培訓生動活潑,輕松愉快。
【客戶評價】
趙老師用豐富的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗給學員講授,思路清晰、案例實用性強,能引發(fā)學員思考,教學效果很好。
——某五百強制造企業(yè)培訓班學員
趙老師授課時重點突出,具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,案例通俗易懂、切合實際,語言生動幽默,課程中穿插互動演練,加強了學員的參與性和體驗感,實現(xiàn)“訓中學”的目標。
——某央企干部培訓班學員
趙老師在管理課程中導入心理學的專業(yè)知識與咨詢經(jīng)驗,通俗易懂的進行講授,使課堂內(nèi)容豐富多彩,學員能夠從更寬闊的視角理解、掌握和運用管理技術,收獲頗多。
——某電廠中層干部
以前聽過一些老師講的課感覺收獲較少,所以大家普遍上課的積極性不高,但這次趙老師的課改變了我對培訓講師的認識。趙老師的課程輕松活潑、參與性極強,學員都有機會被關注到,因此課程表現(xiàn)力非常好,希望以后還能聽到趙老師的課。
——某鋼廠TTT學員
趙老師的課堂氛圍輕松活潑,寓教于樂,同時教學思路十分清晰,邏輯思維能力特別強。
——某貿(mào)易公司培訓班學員
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