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【課程背景】

在當前市場環(huán)境下，客戶需求不斷快速變化，技術(shù)日益更新，企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本推出新技術(shù)、新產(chǎn)品及新服務的能力，已成為企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素。

據(jù)調(diào)查表明，在企業(yè)中，大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)項目超過了預定時間進度，90%的項目開發(fā)費用都超出預算。該課程結(jié)合新產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)流程為例，幫助研發(fā)人員系統(tǒng)學習如果高質(zhì)量的開發(fā)產(chǎn)品。并且通過理論方法和案例的學習，掌握如果從市場客戶端、產(chǎn)品設(shè)計層面、生產(chǎn)能力建立和可持續(xù)交付多個維度完成新產(chǎn)品的開發(fā)過程。

本課程通過引入德國成熟的產(chǎn)品工程理論和產(chǎn)品開發(fā)流程圖，結(jié)合先進制造業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)驗，突破很多產(chǎn)品開發(fā)課程不適合制造業(yè)的特點，只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原先進制造業(yè)一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學員在造業(yè)中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學員學之解惑，學之能用，助力企業(yè)踏上成功的產(chǎn)品研發(fā)之路， 實現(xiàn)企業(yè)價值的持續(xù)成長。

【課程收益】

掌握·新產(chǎn)品研發(fā)的特點和同步工程的概念

了解新產(chǎn)品研發(fā)實施路徑和項目管理

掌握制造業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)類型和對應流程體系，進行精準化管理；

掌握高質(zhì)量開發(fā)和交付產(chǎn)品的秘訣，確保質(zhì)量品牌建設(shè)

了解新產(chǎn)品開發(fā)流程和開發(fā)產(chǎn)品定義：從設(shè)計、樣件、測試、產(chǎn)能建立到交付的完美過度

【課程特色】

干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩

【課程對象】

研發(fā)人員，產(chǎn)品經(jīng)理，市場負責人等

【課程大綱】

一、產(chǎn)品研發(fā)概要

1、新產(chǎn)品

新產(chǎn)品的特點

客戶需求的特點

2、新產(chǎn)品研發(fā)知多少

產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)

什么是高質(zhì)量產(chǎn)品開發(fā)

制造業(yè)產(chǎn)品開發(fā)特點

實現(xiàn)高質(zhì)量產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)鍵點

現(xiàn)場互動：分組討論，分享各自工作中遇到的問題，并收集主要問題

2、同步工程

傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)

同步工程的概念

組建同步工程的團隊

產(chǎn)品開發(fā)同步工程的結(jié)構(gòu)

同步工程的基本原則

3、產(chǎn)品研發(fā)途徑：項目管理

項目的定義

項目+管理

項目管理的10大知識領(lǐng)域

項目管理的5大過程組

4、產(chǎn)品研發(fā)體系簡介

同步工程+項目管理+產(chǎn)品開發(fā)流程

組織結(jié)構(gòu)和角色定義

案例分享：當前德國主要項目組織結(jié)構(gòu)分享

練習1：新產(chǎn)品研發(fā)項目組織結(jié)構(gòu)設(shè)計

二、新產(chǎn)品研發(fā)項目的方法和工具

產(chǎn)品項目控制基礎(chǔ)信息

產(chǎn)品開發(fā)的基本原則

工具舉例1：風險管理

質(zhì)量管理的核心：質(zhì)量門的引入

三、新產(chǎn)品開發(fā)流程概要

1、制造產(chǎn)品研發(fā)流程結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)特點

６階段模型

產(chǎn)品分類和對應的流程匯總

授課方法：產(chǎn)品類型分享

2、概念設(shè)計階段概要

產(chǎn)品周期和項目周期區(qū)別

3、功能樣機概要

功能樣機定義

案例分享：產(chǎn)品開發(fā)流程舉例分享，重點導入不同階段的不同產(chǎn)品類型

四、開發(fā)樣機

1、什么叫功能樣機

功能樣機的定義

功能樣機的特點

2、核心難點解析

階段目標和主要內(nèi)容

工具和清單

功能測試標準的開發(fā)流程

質(zhì)量功能開發(fā)過程

工具：QFD簡介

加工工藝的難點

設(shè)備和工裝的選型

工藝選擇和產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)系

案例分享：真實案例，深度解析

３、質(zhì)量控制

優(yōu)化Ｄ－ＦＭＥＡ，

創(chuàng)建Ｐ－ＦＭＥＡ

供應商外購件放行

內(nèi)部自制件放行

４、階段評審

評審委員會的結(jié)構(gòu)

組建開發(fā)評審內(nèi)容

設(shè)計凍結(jié)

案例分享：解析功能樣機開發(fā)的全過程，引入全質(zhì)量過程控制，將研發(fā)團隊和生產(chǎn)團隊進行精密結(jié)合，實現(xiàn)同步工程目標

五、交付樣機開發(fā)

1、什么叫交付樣機

交付樣機的定義

交付樣機的特點

2、核心難點解析

階段目標和主要內(nèi)容

工具和清單

交付樣機測試標準的開發(fā)流程

工藝開發(fā)過程

設(shè)計團隊的參與

加工工藝的難點

樣機的穩(wěn)定性

工藝和產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)系

案例分享：工程變革和版本控制

３、質(zhì)量控制

完成Ｄ－ＦＭＥＡ，

優(yōu)化Ｐ－ＦＭＥＡ

交付樣機測試標準指定

４、階段評審

評審委員會的結(jié)構(gòu)

交付樣機評審內(nèi)容

小批量生產(chǎn)和交付

設(shè)計團隊的持續(xù)支持

案例分享：

五、高素質(zhì)研發(fā)項目相關(guān)人員成長之路

1、 本行業(yè)特點分享

２、本人１４年制造業(yè)分享

２、和企業(yè)同步成長

結(jié)束：金句分享，指明長期發(fā)展道路！

田老師

田偉華 老師（北京）

——中國制造行業(yè)實戰(zhàn)派項目管理和工業(yè)4.0專家

北京航空航天大學軟件工程和項目管理碩士

世界500強德國采埃孚北京項目管理負責人

世界500強德國博世可再生能源事業(yè)部中國區(qū)項目管理負責人、中國區(qū)信息管理高級工程師

北京經(jīng)濟運行研究會特邀專家

?博世精益化生產(chǎn)體系（BPS）認證

?德國萊茵（TÜV ) ISO9001:2015認證審核員

?美國項目管理委員會（PMI)資深會員和PMP

黎明保險經(jīng)紀高級合伙人，企業(yè)家庭風險管理專家

【個人簡介】

田老師是項目管理和生產(chǎn)管理領(lǐng)域?qū)＜遥瑩碛?年信息技術(shù)行業(yè)，14年跨國外企制造行業(yè)和4年管理咨詢工作經(jīng)歷，其中近2年的德國海外工作經(jīng)驗。

田老師精通各種復雜場景下從產(chǎn)品需求、設(shè)計開發(fā)、產(chǎn)能建立、驗證到交付的全流程、具有團隊建設(shè)能力、系統(tǒng)整合能力、場景分析能力和應用工具解決問題能力。

田老師在德國博世從事企業(yè)信息化工作階段工作期間，完成北方區(qū)工廠系統(tǒng)整合，實現(xiàn)了信息安全體系的建立和AP上線的目標；

2009年，田老師進入博世可再生能源事業(yè)部，從事風能制造基地建立和各類產(chǎn)品從引入、研發(fā)到交付的項目管理工作。

2010年轉(zhuǎn)戰(zhàn)德國、西班牙和中國等十幾個城市，帶領(lǐng)近百人團隊實現(xiàn)了總投資2億元的北京生產(chǎn)線。

從2010年到2014年，開發(fā)了近5種產(chǎn)品和建立本地化供應鏈，滿足了中國區(qū)，北美和南美市場的需求，2014年營業(yè)額實現(xiàn)5000萬到4個億的突破。期間負責產(chǎn)品成本控制的項目，全面整合產(chǎn)品LCM全流程，通過全過程優(yōu)化，實現(xiàn)成本20-30%的降低目標。

加入采埃孚北京后，全面負責項目管理和信息技術(shù)，作為PMO參與中國區(qū)產(chǎn)品開發(fā)和項目管理，實現(xiàn)中國高鐵生產(chǎn)維修基地的建立，印度風機產(chǎn)品的本地化等重大產(chǎn)品業(yè)務單元的建立。2017-2018年，在業(yè)務單元整合的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對業(yè)務流程和企業(yè)信息系統(tǒng)的整合，并在當年完成SAP上線工作。從2015年起，隨著德國工業(yè)4.0的開展和中國制造2025戰(zhàn)略的發(fā)布，田老師參與全球團隊，領(lǐng)導實施工業(yè)4.0在中國區(qū)域的落地，實施一系列改進，引入MDA,MES,IIOT等相關(guān)部署和技術(shù)，實現(xiàn)生產(chǎn)線的升級，提高了工作效率30%以上，并有效的降低了質(zhì)量風險，尤其是高鐵齒輪箱制造業(yè)務，避免了近80%的質(zhì)量風險。并在2019年德國總理訪華中，作為中德制造技術(shù)交流的示范項目，接見了德國總理默克爾及其內(nèi)閣和德國企業(yè)總裁團的參觀，并獲得了一致好評。

田老師長期服務于世界500強德國高端制造企業(yè)，扎根于中國制造的宏偉藍圖。通過14年的引入、消化、實踐和吸收一套德國制造的全過程體系和精髓，并結(jié)合中國本土供應鏈和制造的實際特點，踐行中西貫通的管理理念。面對疫情和新的國際形勢的挑戰(zhàn)，田老師也引入風險管理理念，并結(jié)合ISO和PMI的相關(guān)標準，在實踐中做到對企業(yè)和員工的保駕護航，成為企業(yè)發(fā)展的護城河利器！

田老師提倡實踐是檢驗一切方法的唯一標準，強調(diào)在實踐中實現(xiàn)可持續(xù)化的過程改進。面對中國產(chǎn)業(yè)集群建立和制造業(yè)的全面崛起，全身心投入于中國制造全面升級和“2025中國制造”的國家戰(zhàn)略，實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗！

【主講課程】

產(chǎn)品管理和項目管理

《通用項目管理培訓》

《項目全流程全周期風險管理》

《新產(chǎn)品開發(fā)和交付流程》

《研發(fā)成本管控與解決方案》

《中國制造2025項目管理最佳實踐》

《市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項目管理》

數(shù)字化

《數(shù)字化技術(shù)應用與實踐》

《數(shù)字化卓越運營》

《數(shù)字戰(zhàn)略-制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級與實戰(zhàn)》

《智能制造全球燈塔解密：數(shù)字化工廠》

智能制造

《工業(yè)4.0下的“三精”生產(chǎn)運營管理》

《工業(yè)4.0下的生產(chǎn)設(shè)備自動化》

《工業(yè)4.0下的生產(chǎn)運營管理》

《工業(yè)4.0下的智能工廠規(guī)劃與實踐》

《機械制造行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)》

《世界級制造系統(tǒng)（WCM-TPM）實戰(zhàn)班》

《人工智能在制造業(yè)的應用》

【服務客戶】

總裁班：華夏基石，山東海納，工信部科技學院

國家機構(gòu)和特大國企：中國中車，中國鐵路總公司，國家統(tǒng)計局，國家水利局

世界500強外企：博世中國，博世力士樂，采埃孚傳動系統(tǒng)（北京）有限公司，采埃孚洛陽一拖有限公司，丹麥維斯塔斯，西門子歌美颯，

制造行業(yè)：三一重工，山東臨工工程機械有限公司，山東卡特重工機械有限公司，山東永安特種裝備有限公司，臨沂正大機械有限公司，山東新港企業(yè)集團有限公司，泰山啤酒，岱銀集團，厚豐集團，大唐宅配，安徽維東建材股份有限公司，安徽海軒教育科技有限公司，蕪湖金牛電氣股份有限公司，合肥海源機械有限公司，重慶市依斯普激光技術(shù)股份有限公司，重慶雅訊科技有限公司，山東福洋生物科技股份有限公司，安徽天安新材料有限公司，重慶匯帆科技有限公司，重慶輝騰能源股份有限公司，安徽中科有智科技有限公司

醫(yī)療和民生：重慶普雅醫(yī)療器械有限公司，重慶凱林制藥有限公司，帥迪醫(yī)療，重慶藍潔廣順凈水材料有限公司

通訊業(yè)：中國聯(lián)通，中國移動

【學員評價】

田老師的課程非常系統(tǒng)，通過大量的案例分析，結(jié)合工廠實際問題進行了全方位分析和點對點的提供了對應的方案，并通過分組聯(lián)系，進行對應項目或者難點的演練， 不愧為實戰(zhàn)的高手。同時田老師從集團戰(zhàn)略到項目管理全領(lǐng)域知識體系的應用，以及如何系統(tǒng)的進行戰(zhàn)略落地和組織能力建設(shè)，全面而落地，學員受益匪淺。

——中國一拖集團采埃孚公司，總經(jīng)理 余洪濤

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，尤其對生產(chǎn)型企業(yè)信息化建設(shè)具備很強的實戰(zhàn)性！

——北京太極信息系統(tǒng)技術(shù)有限公司項目管理部 高級經(jīng)理 黃曉燕

田老師的課程非常實戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強，讓我們充分領(lǐng)閱了德國制造百年沉淀的項目管理體系，尤其是對開發(fā)流程和質(zhì)量控制的充分融合，給企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展指明了道路。

——北京經(jīng)濟運行研究會，副主席 田云

田老師的課程深入淺出，結(jié)合德國制造行業(yè)的項目管理特點，通過大量案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。 ——博世力士樂中國區(qū)物流總監(jiān) 何京衛(wèi)

田老師的課程準備充分、條理清晰、重點突出、風趣幽默、邏輯性很強。從工業(yè)4.0到中國制造2025，對中國制造的國家政策制定的背景、階段安排、十大重點領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局有了更加深刻的理解，也增強了民族自豪感和自信心。同時田老師講課風格風趣幽默，講課過程中適時穿插經(jīng)典案例，使全體同學在輕松、互動的環(huán)境中完成了學習，記憶更加深刻，總之，這是一次完美的學習體驗，給田老師點贊！。

——中國鐵路總公司北京監(jiān)造處 副主任 張家富

田老師的課程展現(xiàn)了其個人充分的魅力，深入淺出的將復雜的項目管理體系引入到實際的工作中，對我們中小型企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品升級，指明了方向，讓我們可以采用德國最先進的體系和方法，引導我們的持續(xù)化發(fā)展。 ——新研氫能源科技有限公司 董事長 洪美生

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