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課程目標(biāo)

了解到如何結(jié)合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)工藝狀況，進(jìn)行系統(tǒng)化的識(shí)別環(huán)境因素和危險(xiǎn)源，評估風(fēng)險(xiǎn)，并建立有效的系統(tǒng)化的管控措施。

幫助學(xué)員增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)營當(dāng)中的風(fēng)險(xiǎn)控制能力，掌握健康和安全管理的系統(tǒng)方法和管控措施，從而持續(xù)改進(jìn)環(huán)境和健康安全管理表現(xiàn)，進(jìn)而幫助企業(yè)滿足有關(guān)法規(guī)的要求。

隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境和職業(yè)健康安全問題的不斷突出，人們在尋求有效的管理方法，期待有一個(gè)系統(tǒng)化的、結(jié)構(gòu)化的管理模式，而在眾多的管理方法中，充分辨識(shí)和評價(jià)生產(chǎn)或服務(wù)等活動(dòng)中潛在的環(huán)境因素和危險(xiǎn)源，采取系統(tǒng)的控制措施，從而預(yù)防或減少環(huán)境污染、意外事故、訴訟和停工風(fēng)險(xiǎn)，降低不必要的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失及由此產(chǎn)生的高額賠償費(fèi)用，并充分降低企業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)，又是所有環(huán)境安全管理平臺(tái)的重點(diǎn)，充分識(shí)別，有效評價(jià)企業(yè)所具有的風(fēng)險(xiǎn)將是解決環(huán)境和職業(yè)健康安全問題的核心內(nèi)容。

課程對象

希望深入了解風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)知識(shí)的環(huán)境和職業(yè)健康安全工作人員

正在負(fù)責(zé)公司安全管理的人員

希望獲得職業(yè)再發(fā)展的人員

具體實(shí)際進(jìn)行危險(xiǎn)源和環(huán)境因素識(shí)別與評價(jià)的人員

課程大綱

環(huán)境因素和危險(xiǎn)源識(shí)別方法及其主要應(yīng)用形：結(jié)合法規(guī)要求，識(shí)別企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的環(huán)境因素和危險(xiǎn)源，危險(xiǎn)源的分類

風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)方法(定性和定量方法的應(yīng)用)及其與ISO14001&OHSAS 18001標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合：常用的風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)方法及其具體應(yīng)用：ISO14001&OHSAS18001系統(tǒng)化管理方法中風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的具體轉(zhuǎn)化

結(jié)合法規(guī)要求，充分評估企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：目前國內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)管控的主要法規(guī)要求及其具體管控對策

風(fēng)險(xiǎn)管控措施的實(shí)際案例

王老師

【講師資質(zhì)】

√ 中國人民大學(xué) 民商法 碩士

√ 中歐國際工商學(xué)院 管理課程 DIMP

√ 山東理工大學(xué) 機(jī)械制造 學(xué)士

【講師介紹】

王敏秀老師本科畢業(yè)于山東理工大學(xué)的機(jī)械制造專業(yè)；并先后取得了中國人民大學(xué)的民商法碩士學(xué)歷和中歐國際工商學(xué)院管理類學(xué)位。王老師現(xiàn)任BSI管理學(xué)院(中國)高級講師，主要負(fù)責(zé)開發(fā)和實(shí)施BSI在中國的相關(guān)管理課程。她具備英國國家職業(yè)安全衛(wèi)生等級考試中心頒發(fā)的國際通用職業(yè)安全與健康證書（NEBOSH）；她是國際風(fēng)險(xiǎn)和安全管理學(xué)院會(huì)員(MIIRSM)，美國認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)可的國際注冊質(zhì)量總監(jiān)。

【授課特點(diǎn)】

王敏秀老師的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)用性、有效性和學(xué)員的系統(tǒng)性和邏輯性思考能力的提高，尤其擅長針對有效性改進(jìn)需要的培訓(xùn)，她在課程中善于激發(fā)學(xué)員思考，引導(dǎo)學(xué)員探討問題的本質(zhì)和實(shí)操中可能遇到的問題以及應(yīng)對方法。王老師能在課程當(dāng)中應(yīng)用有效的方式激發(fā)學(xué)員理解和掌握管理方法和工具，并鼓勵(lì)學(xué)員在課后結(jié)合工作實(shí)際情況靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的有效性和價(jià)值。她授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備極強(qiáng)的專業(yè)性、邏輯性、系統(tǒng)性和方法論。

【專注課程及企業(yè)教練服務(wù)】

質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理課程：《質(zhì)量經(jīng)理人課程》、《質(zhì)量成本管理》、《EHS管理實(shí)踐及EHS專業(yè)課程》、《供應(yīng)商管理》、《項(xiàng)目管理》

—— “老師講課抓重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，易于理解。能在較短的時(shí)間內(nèi)，用淺顯易懂的方式，使學(xué)員對標(biāo)準(zhǔn)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。”

整合管理課程：《質(zhì)量管理工具類課程》、《JSA、EAA，危險(xiǎn)源辨識(shí)》、《風(fēng)險(xiǎn)管理》、《顧客滿意度》、《領(lǐng)導(dǎo)力》

【學(xué)員心聲】

——“非常好，王老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作實(shí)例使我受益匪淺富有啟發(fā)性，老師舉一反三地講解知識(shí)能力突出。”

——“王老師的課針對性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)，講師表達(dá)技巧優(yōu)秀。”

——“老師的課件是理論與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的成果，將標(biāo)準(zhǔn)中抽象的語句轉(zhuǎn)化成簡潔，扼要的PPT，后續(xù)將使用該課件，讓自己在工作中有個(gè)方向。”

—— “王老師嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣 課堂氣氛活躍”

——“對今后的工作有幫助，老師講課氣氛活躍易懂”

——“王老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容詳實(shí)，專業(yè)知識(shí)精深，重點(diǎn)突出，邏輯清晰。理論及實(shí)踐結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)對我有很大的啟發(fā)和引導(dǎo)。”

—— “王老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂氣氛活躍積極，課程內(nèi)容實(shí)用”

—— “王老師的課件設(shè)計(jì)非常好，具備內(nèi)審充足的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。有成功案例與實(shí)際結(jié)和性強(qiáng)。講解透徹，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員討論與思考。使我們更好地理解條款。”

——“老師講解非常生動(dòng)具體，更符合現(xiàn)實(shí)，形象生動(dòng)，激發(fā)學(xué)員興趣”

【曾服務(wù)的知名企業(yè)】

※汽車行業(yè)：

曼胡默爾濾清器、邢臺(tái)鋼鐵、順普汽車零部件、意法半導(dǎo)體、CMC軸承、富士碳素、宏訊電子工嶪、高鴻鍍膜科技、薩帕鋁熱傳輸、世特科汽車工程產(chǎn)品、東麗酒伊織染、藍(lán)星聚甲醛、耐世特汽車系統(tǒng)、明尼蘇達(dá)精密制品、大河寶利材料、羅托克閥門控制技術(shù)、德爾福派克電氣、智瑞達(dá)科技、新美亞電路、合肥美橋汽車傳動(dòng)及底盤系統(tǒng)、、特耐斯電碳、偉世通空調(diào)、福益柯汽車系統(tǒng)、沈陽航天三菱汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、元?jiǎng)?chuàng)汽車零部件、、、

※化工業(yè)：

德山化工、阿姆斯壯建筑制品、百合科萊恩顏料揚(yáng)子石化-巴斯夫、榮德新能源、銀河鋰業(yè)、科萊恩特殊化學(xué)品、贏創(chuàng)德固賽特種化學(xué)、阿克蘇•諾貝爾工業(yè)油漆、、、

※醫(yī)療業(yè):

上海強(qiáng)生制藥、 新合力滅菌技術(shù)、 施潔醫(yī)療技術(shù)、史密斯醫(yī)學(xué)儀器、、、

※服務(wù)業(yè):

長江引航、蘇特恩斯國際貨運(yùn)代理、東航、萬邦船舶管理、美羅城、三井住友海上火災(zāi)保險(xiǎn)、柯林斯航空維修服務(wù)、中新和喬物業(yè)、、、

※其他制造業(yè):

梅山鋼鐵、施耐德電氣、楓葉能源設(shè)備、濰柴重機(jī)、德馬格塑料機(jī)械、上海貝爾股份、東洋工程、日騰電腦配件、三星廣電、南通江華熱動(dòng)力、灝訊電氣設(shè)備、寧波英特?zé)釀?dòng)力、福伊特造紙

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