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課程介紹

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程，單純通過(guò)直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，并組織內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。然而，課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了課程能夠最終滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需要，開(kāi)發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運(yùn)用具體而實(shí)用的工具來(lái)完成課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的任務(wù)。

課程特色

有課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的專(zhuān)兼職講師、課程開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者等

課程特色

流程化：每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

工具化：全程干貨，每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移

輕松化：教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅，寓教于樂(lè)，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步

標(biāo)準(zhǔn)化：自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì)，中外結(jié)合，讓學(xué)員聽(tīng)得懂、記得牢、做得到

實(shí)戰(zhàn)化：全場(chǎng)藍(lán)圖沙盤(pán)推演

課程收益

個(gè)人：收獲完整的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)理論及方法論，開(kāi)發(fā)出基于經(jīng)驗(yàn)萃取的個(gè)人專(zhuān)家課程。

組織：將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來(lái)強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而能長(zhǎng)期有效地提升組織競(jìng)爭(zhēng)力，提升組織經(jīng)驗(yàn)傳承及績(jī)效結(jié)果。

課程大綱

模塊一： 理清學(xué)習(xí)需求

1.誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)

2.為何而學(xué)

3.學(xué)習(xí)什么

模塊二： 牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.目標(biāo)為誰(shuí)服務(wù)

2.目標(biāo)分層分級(jí)

3.目標(biāo)撰寫(xiě)技巧

模塊三： 經(jīng)驗(yàn)技能萃取

1.場(chǎng)景再現(xiàn)

2.追根溯源

3.層級(jí)清晰

4.彼此獨(dú)立

5.內(nèi)容甄別

模塊四： 搭建課程框架

1.三級(jí)大綱

2.數(shù)量確定

3.邏輯框架

4.標(biāo)號(hào)精準(zhǔn)

模塊五： 優(yōu)化知識(shí)呈現(xiàn)

1.概念化呈現(xiàn)

2.口訣化呈現(xiàn)

3.模型化呈現(xiàn)

4.工具化呈現(xiàn)

模塊六： 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

（一）勾：勾興趣的設(shè)計(jì)

1.知識(shí)類(lèi)內(nèi)容互動(dòng)

2.技能類(lèi)內(nèi)容互動(dòng)

3.態(tài)度類(lèi)內(nèi)容互動(dòng)

4.（二）講：講新知的設(shè)計(jì)

1. 故事案例

2. 信任背書(shū)

3. 圖形呈現(xiàn)

5.視頻呈現(xiàn)

6.講師示范

7.制造幽默

（三）練：練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 知識(shí)類(lèi)內(nèi)容練習(xí)

2. 技能類(lèi)內(nèi)容練習(xí)

3. 態(tài)度類(lèi)內(nèi)容練習(xí)

（四）化：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)

1. 個(gè)人回顧

2. 雙人回顧

3. 小組回顧

4. 集體回顧

模塊七： 編制培訓(xùn)教材

（一）教學(xué)PPT制作

1. 完整PPT結(jié)構(gòu)

2. PPT內(nèi)容呈現(xiàn)

3. 制作快捷工具

（二）講師手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)

1. 課程說(shuō)明

2. 課程準(zhǔn)備

3. 授課腳本

4. 附錄資料

（三）學(xué)員手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)

1. 歡迎致辭

2. 課堂公約

3. 課程簡(jiǎn)介

4. 課程安排

5. 課程內(nèi)容

6. 散頁(yè)資料

（四）教學(xué)輔助工具包

1. 課程定位圖

2. 內(nèi)容框架圖

3. 教學(xué)活動(dòng)集

4. 視聽(tīng)素材庫(kù)

5. 課程準(zhǔn)備單

丁老師

人課合一卓越一期明星培訓(xùn)師

超級(jí)演銷(xiāo)家全國(guó)冠軍

職場(chǎng)/老板演說(shuō)教練

職業(yè)/內(nèi)訓(xùn)TTT培訓(xùn)師

國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

全國(guó)教育名師獎(jiǎng)獲得者

背景介紹：

職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：

工作15年，8年民營(yíng)500強(qiáng)制造企業(yè)總工程師辦公室項(xiàng)目管理、內(nèi)訓(xùn)師工作經(jīng)驗(yàn)，其中3年政府項(xiàng)目報(bào)批工作經(jīng)驗(yàn)，7年教育培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)營(yíng)3家培訓(xùn)學(xué)校，熟悉企業(yè)職場(chǎng)人士職表達(dá)溝通技巧，創(chuàng)業(yè)老板的必備演說(shuō)技能，內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)及課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與授課技巧。特別在內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)打造、商務(wù)演講、職場(chǎng)表達(dá)溝通技巧、老板演說(shuō)能力提升、銷(xiāo)售能力突破領(lǐng)域有較深的研究與成果，培訓(xùn)學(xué)員10000人以上。

學(xué)歷及教育背景：

沈陽(yáng)化工大學(xué) 學(xué)士

安徽工業(yè)大學(xué) 碩士

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

TTT培訓(xùn)—定制化課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、授課技巧、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)

演講培訓(xùn)—助力企業(yè) 收人 收心 收錢(qián)，助力職場(chǎng)高效表達(dá)

溝通培訓(xùn)—助力職場(chǎng)、快人一步，提升工作效率

是一位從企業(yè)一線員工干出來(lái)的創(chuàng)業(yè)者，十分了解企業(yè)人士的心理活動(dòng)，從受訓(xùn)者的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師更加靈動(dòng)，職場(chǎng)人士表達(dá)更簡(jiǎn)單高效，真正做到高效分享、積累經(jīng)驗(yàn)、傳承文化。更加掌握職場(chǎng)及創(chuàng)業(yè)者，老板的演說(shuō)魅力及演說(shuō)領(lǐng)袖氣質(zhì)及變現(xiàn)能力，助力企業(yè)收人、收心、收錢(qián)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師(上海)