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課程背景：

基于中國制造業(yè)核心問題和管理瓶頸、對照卓越企業(yè)的成功因素、基于目前構(gòu)成中國產(chǎn)業(yè)工人隊伍主體的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)、基于基層管理者的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，使企業(yè)將管理重心下移、聚焦在基層。

培育企業(yè)生命發(fā)展的基因—基層組織，塑造組織核心競爭力；培育企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的基因—基礎(chǔ)管理，提升企業(yè)的效率和效益；塑造基層管理者的素質(zhì)、培育基層管理者的能力，打造一支高素質(zhì)高水平的基層管理者隊伍。

問題所在：

1-物料亂放，浪費嚴重，生產(chǎn)現(xiàn)場無人關(guān)心

2-上下級之間、部門之間成天扯皮，雞毛蒜皮的事不斷

3-班組長忙得團團轉(zhuǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場依然亂糟糟

4-現(xiàn)場出了問題，老板總是最后一個知道

5-新員工不會做，班組長焦急萬分卻無計可施

6-員工安全意識低，不按規(guī)范操作，意外事故頻頻發(fā)生

7-人員流失率高，要沖產(chǎn)量了，老板心急如焚卻找不著人

8-辛苦打來的訂單，卻常常因無法按時交貨而失之交臂

9-今天出問題，明天又卷土重來，同樣的問題總是反復(fù)出現(xiàn)

現(xiàn)場就是市場！

我們透過紛紜復(fù)雜的現(xiàn)象來追尋本質(zhì)——班組長的管理技能直接影響企業(yè)利潤！

現(xiàn)場淘金的本質(zhì)就是——挖掘企業(yè)班組長的潛能和激情！

課程目標(biāo)：

了解中國企業(yè)目前所處的社會背景，深刻認知制約中國企業(yè)發(fā)展的瓶頸

充分理解班組建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的深遠影響，夯實百年企業(yè)的發(fā)展根基

掌握企業(yè)班組建設(shè)的規(guī)劃步驟和推進方式，構(gòu)建企業(yè)又一核心競爭力工程

掌握班組長能力培養(yǎng)的技能和方式，構(gòu)筑企業(yè)教練式的管理隊伍

課程對象：

企業(yè)高層管理者、中層管理者、基層管理者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理等

培訓(xùn)大綱：

第一部分：中國企業(yè)發(fā)展聚焦—贏在基層

1.中國企業(yè)的五大頑疾—企業(yè)發(fā)展的致命瓶頸

戰(zhàn)略難以貫徹落實—發(fā)展的制約

文化不能生根發(fā)芽—生命的制約

組織職能管理不力—管理的制約

任務(wù)無法執(zhí)行到位—執(zhí)行的制約

人員素質(zhì)函待提升—素質(zhì)的制約

2.卓越企業(yè)的成功法寶—贏在基層

豐田生產(chǎn)方式的落腳點在哪里？

海爾OEC管理模式的起點在哪里？

青島港務(wù)局許振超班組的優(yōu)秀是如何產(chǎn)生的？

3.基層班組建設(shè)—新時代中國企業(yè)管理的新命題

信息化管理時代的組織結(jié)構(gòu)聚焦

扁平化組織結(jié)構(gòu)的管理重心思考

當(dāng)代中國企業(yè)核心競爭力的又一聚焦

中國國民素質(zhì)帶給企業(yè)的新思考

第二部分：卓越班組建設(shè)—夯實企業(yè)發(fā)展的百年根基

1. 班組基層組織建設(shè)—企業(yè)生命基因的傳承

基層組織建設(shè)的基本原則

基層組織建設(shè)的四項基本內(nèi)容

基層組織管理的三個關(guān)注焦點

2 班組基礎(chǔ)管理體系建設(shè)—企業(yè)發(fā)展基因的傳承

標(biāo)準化班組基礎(chǔ)管理內(nèi)容和方法

常態(tài)化班組現(xiàn)場六項基本管理職能

精益班組現(xiàn)場生產(chǎn)效率管理方式

3 班組長基本勝任素質(zhì)能力建設(shè)—以人才戰(zhàn)略為支撐的企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)

班組長崗位勝任能力模型解析

優(yōu)秀班組長的崗位勝任標(biāo)準

第三部分：卓越班組建設(shè)規(guī)劃與實施—基業(yè)長青的企業(yè)管理模式

1. 班組建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃與實施步驟

班組建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃綱要

班組建設(shè)的階段規(guī)劃和實施步驟

班組建設(shè)實施的兩個關(guān)注主題

班組建設(shè)實施的三種推進方法

班組建設(shè)實施的四個目標(biāo)

2. 企業(yè)班組建設(shè)實施的三個關(guān)鍵層面

高層管理者的強勢文化動力和戰(zhàn)略指導(dǎo)

教練式中層管理者重塑與領(lǐng)導(dǎo)技能提升

基層管理者的崗位勝任素質(zhì)能力提升

3. 中層管理者的角色轉(zhuǎn)變—教練式領(lǐng)導(dǎo)角色重塑

教練式領(lǐng)導(dǎo)的角色定位

教練式領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)轉(zhuǎn)變

教練式領(lǐng)導(dǎo)的管理模型

教練式領(lǐng)導(dǎo)的心智模式與職業(yè)素質(zhì)

教練式領(lǐng)導(dǎo)的核心能力訓(xùn)練

4. 中層管理者在班組建設(shè)中的勝任力提升

中層管理者能力與水平的鏡子—基層管理者隊伍建設(shè)

班組建設(shè)對中層管理者能力提出的新要求

如何搭建部門班組建設(shè)的管理平臺和推進機制

第四部分：班組長能力培育—做基層管理者教練

1. 班組長自我管理能力訓(xùn)練

班組長角色認知與自我管理

班組長職業(yè)素質(zhì)與自我修煉

2. 班組長組織建設(shè)能力訓(xùn)練

班組長團隊建設(shè)能力訓(xùn)練

班組長員工教導(dǎo)技能訓(xùn)練

班組長績效管理能力訓(xùn)練

3. 班組長基礎(chǔ)管理能力訓(xùn)練

班組長基礎(chǔ)管理能力訓(xùn)練

班組長日常管理能力訓(xùn)練

班組長現(xiàn)場環(huán)境管理能力訓(xùn)練

班組長現(xiàn)場安全管理能力訓(xùn)練

班組長現(xiàn)場品質(zhì)管理能力訓(xùn)練

班組長現(xiàn)場成本管理能力訓(xùn)練

班組長現(xiàn)場設(shè)備管理能力訓(xùn)練

張老師

著名質(zhì)量專家、生產(chǎn)管理專家

基層組織建設(shè)與團隊建設(shè)管理專家

中國企業(yè)管理培訓(xùn)中心特邀講師，清華大學(xué)經(jīng)理人班特聘講師

班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力建設(shè)課題承擔(dān)者

13年大型制造業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，歷任制造過程設(shè)計、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、系統(tǒng)質(zhì)量管理和過程質(zhì)量控制等管理職位，具備豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗；曾任500強企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理，系統(tǒng)設(shè)計了基于組織戰(zhàn)略和崗位勝任素質(zhì)能力模型的企業(yè)培訓(xùn)體系，尤擅長生產(chǎn)管理、質(zhì)量教育和基層團隊能力建設(shè)等培訓(xùn)工作。

35家大型制造業(yè)班組建設(shè)和三基建設(shè)咨詢式培訓(xùn)經(jīng)驗，服務(wù)過的代表性客戶有：中國一汽集團、萊鋼集團永鋒鋼鐵公司、富士康科技集團、航天科工集團、三一重工集團、北京曲美家具有限公司、康泰斯空壓機公司、北安進發(fā)塑料制品公司、西安華泰座椅公司、新光華晨發(fā)動機公司。

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