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課程介紹

高效性是新質(zhì)生產(chǎn)力的六個(gè)內(nèi)涵特征之一，他注重通過優(yōu)化資源配置、提升技術(shù)水平和改善管理手段，實(shí)現(xiàn)更高效的生產(chǎn)過程，以提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

人效提升，直接影響效率、交付、成本。然而，人效提升中，我們卻常常面臨著如下問題：

工廠人效提升，涉及范圍廣，無從下手

建立流水線都已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，找不到改善的方向

設(shè)備效率如何提升，難以找到突破口

一個(gè)崗位的效率提升改善點(diǎn)，不知道如何找到

缺乏有效的人效提升的思路、方法及工具；

……

一套科學(xué)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)人效提升方案對(duì)企業(yè)而言至關(guān)重要。本課程將教會(huì)您從定義人效問題開始，有效找到改善的突破口，分析原因，掌握常用實(shí)用的效率改善工具與方法。最終幫助企業(yè)提升績(jī)效，增強(qiáng)實(shí)力。

課程特點(diǎn)

掌握人效分析與改進(jìn)的思路與方法

掌握一個(gè)崗位、一條線、一個(gè)設(shè)備、一個(gè)工廠的效率提升思路與方法

掌握人效改進(jìn)的工具

幫助企業(yè)需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的生產(chǎn)車間人效提升方案，不斷優(yōu)化和改進(jìn)，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。

課程對(duì)象

廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主管、班組長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)管理人員。

課程大綱

一、導(dǎo)入

1.案例分析：?jiǎn)T工效率如何提升

2.效率改善的誤區(qū)

3.效率改善的兩種思路

4.效率改善PDCA循環(huán)

<意義>：初步厘清車間人效提升的思路

二、理解并清晰定義人效問題

1.小組實(shí)戰(zhàn)：描述問題

2.剖析問題描述的不足

3.明確問題，何為問題？

4.描述問題的3W2H

5.描述問題三種錯(cuò)誤

案例分享1：流水線人效提升

案例分享2：設(shè)備效率提升

案例分享3：工廠效率分析

6.浪費(fèi)識(shí)別

7.VSM三個(gè)流的衡量

小組實(shí)戰(zhàn)：描述人效問題

<意義>：

厘清人效問題衡量的指標(biāo)

運(yùn)用3W2H有效描述人效問題

三、制定人效改善目標(biāo)

1.車間人效改善目標(biāo)制定原則

2.練習(xí)與點(diǎn)評(píng)：制定目標(biāo)

<意義>：運(yùn)用SMART原則明確目標(biāo)

四、人效問題聚焦，有的放矢推動(dòng)改善

1.效率的四個(gè)衡量時(shí)間

2.效率的四個(gè)直接衡量指標(biāo)

3.效率的綜合衡量指標(biāo)

4.案例分享：如何尋找人效提升的焦點(diǎn)

5.設(shè)備效率提升的三個(gè)方向與聚焦

6.流水線效率提升的五個(gè)方向與聚焦

7.工廠效率提升的方向與聚焦

練習(xí)：班組日常效率數(shù)據(jù)搜集

實(shí)戰(zhàn)：尋找人效改善焦點(diǎn)

<意義>：理解效率的構(gòu)成與衡量指標(biāo)，有效聚焦改善方向，快速找到突破口

五、人效損失原因分析

1.分析根本原因

2.挖掘原因：魚骨圖繪制常犯錯(cuò)誤

3.魚骨圖繪制要點(diǎn)

4.5WHY的應(yīng)用技巧

5.練習(xí)與點(diǎn)評(píng)：尋找根本原因

<意義>：掌握用魚骨圖分析人效問題

六、制定人效提升方案

1.尋找改善對(duì)策

案例分享

方法的尋找與評(píng)估

方法的易做性與易查性

2.人效提升的方法與工具

(1)作業(yè)改善方法

作業(yè)錄像分析：如何提升效率

作業(yè)改善的范疇

作業(yè)改善第一步：分解

作業(yè)改善第二步：提問

(2)快速換型

錄像分析

換型時(shí)間的計(jì)算方法

區(qū)分內(nèi)外時(shí)間

減少內(nèi)部時(shí)間

減少外部時(shí)間

換型的常用小技巧

(3)人機(jī)配合改善

(4)防錯(cuò)技術(shù)

防錯(cuò)的三個(gè)級(jí)別

防錯(cuò)的常用方法

(5)作業(yè)編程

確定節(jié)拍

畫優(yōu)先圖

確定理論人數(shù)

排程

計(jì)算排程效果

練習(xí)

(6)新員工精準(zhǔn)快速培養(yǎng)—提升新員工人效

新員工培養(yǎng)周期為何會(huì)長(zhǎng)

新員工培養(yǎng)周期長(zhǎng)帶來的成本

建立一線員工培養(yǎng)體系



<意義>：掌握相關(guān)的改善方法與工具，提高效率、降低成本、提升品質(zhì)

七、人效提升方案的實(shí)施與跟進(jìn)

1.方案的執(zhí)行

執(zhí)行階段的要點(diǎn)

2.監(jiān)督與跟進(jìn)

檢查的內(nèi)容及其關(guān)系

檢查與執(zhí)行力的關(guān)系

3.復(fù)盤與總結(jié)

復(fù)盤階段的五項(xiàng)事情

預(yù)防的重要手段：過程控制（點(diǎn)檢）、防錯(cuò)等

<意義>：掌握相關(guān)的改善方法與工具，提高效率、降低成本、提升品質(zhì)

陸老師

教育及資格認(rèn)證：

TWI、現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢師、精益六西格瑪咨詢師；

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)；5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋到現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面，其中現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等），精益生產(chǎn)（含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等）。陸老師擅長(zhǎng)通過系統(tǒng)的方法，運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善，并建立持續(xù)改善的體系。

陸老師擅長(zhǎng)的課程有：《TWI一線主管管理技能提升》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》等課題。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

陸老師培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、中集、大用食品、長(zhǎng)興化學(xué)、長(zhǎng)安汽車、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源，北京天易幕墻、天津雅士佳、維斯塔斯、高絲化妝品、嘉林藥業(yè)等企業(yè)；同時(shí)，陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動(dòng)，陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識(shí)體系，精心設(shè)計(jì)課程，具有以下特色：①貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；②形式多樣：授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍，③注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)！

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在線報(bào)名：解鎖現(xiàn)場(chǎng)人效提升 推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)(北京)