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【課程背景】

現(xiàn)今眾多企業(yè)越來越重視E-learning平臺的打造、員工線上學習的占比和成效，由于成人學習和線上課程的特點，短小精悍、主題鮮明、針對性強的微課應運而生，為混合學習提供了極大的便利。微課也成為了越來越受歡迎的線上學習課程形式之一，而高質(zhì)量的微課是達成線上培訓效果轉(zhuǎn)化的重要基礎。

越來越多的企業(yè)重視組織經(jīng)驗內(nèi)化和自主課程的開發(fā)，并對內(nèi)部線上課程制作的技能水平提升提出了更高要求，自此，《微課的設計與開發(fā)》成為了內(nèi)訓師培養(yǎng)的主力課程之一。

本課程將通過理論+實操的任務式輔導來完成，課程現(xiàn)場將指導學員完成微課腳本的設計，運用制作工具制作微課內(nèi)容。即學即用，掌握微課設計與開發(fā)的技術(shù)。

【課程收益】

全面認知微課的定義及組成、特征與主要結(jié)構(gòu)

掌握微課的教學設計方法及內(nèi)容設計的全流程

通過任務式練習設計、制作微課腳本

了解微課制作的常用軟件及工具

【課程對象】

企業(yè)內(nèi)訓師、課程開發(fā)熱衷者

【課程大綱】

一、微課的初印象

(一)認識微課

1.圖說：什么是微課

2.微課下培訓體系中的角色

3.微課的應用及作用

4.微課的組成

5.微課vs傳統(tǒng)課程

(二)微課的特點：短，小，精，悍

(三)微課的類型

1.按照課堂教學類型分

2.按照微課開發(fā)技術(shù)分

(四)微課的呈現(xiàn)形式

二、3步玩轉(zhuǎn)微課設計與開發(fā)

【互動分享】聊一聊，您身邊的微課

(一)微課開發(fā)的三大步驟：選題-設計-制作

(二)準選題

1.選題的原則

2.選題內(nèi)容

3.常見選題操作

4.微課命名的6大派

【主題練習】《微課設計

(三)精設計

1.常見微課設計誤區(qū)

2.選擇微課形式

1)條件與難度對比

2)主流形式分享

3.微課教學設計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1)教學設計的原則：值得學，想去學，容易學

2)內(nèi)容設計：用目標萃結(jié)果5步+9問

3)結(jié)構(gòu)設計：8種結(jié)構(gòu)+1個套路

4)腳本設計：會包裝，講故事

5)稿件設計：劇本、逐字稿

4.教學內(nèi)容的“微“處理

1)微練習：學習任務單

2)微視頻：腳本

【主題練習】編撰《微課教學指導手冊》

(四)快制作

1.微課的制作錄制

1)畫面制作：快速制作好看的PPT

2)音頻制作：旁白的錄制技巧

3)特效制作

2.微課的制作要求

1)保證畫質(zhì)清晰，文字內(nèi)容正確無誤

2)時長控制5-8分鐘

3)選題得當，具有針對性

4)教學目的清晰

5)音/視頻格式

3.微課的制作方法

1)外拍：設備拍攝

2)動畫

3)內(nèi)錄：屏幕軟件錄制

4)混合模式

三、“微“時代的應用

1.搭建學習平臺

2.混合式學習/訓練營

莫老師

莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)＜?/p>

【資質(zhì)背景】

國家職業(yè)生涯規(guī)劃師

國家高級人力資源管理師

6Ds線上學習項目設計師

ACIC國際注冊沙盤講師

AACTP國際注冊培訓師

ITMI國際注冊人才管理師

CMC國際注冊管理咨詢師

中國管理科學研究院-客座教授

AACTP國際注冊行動學習促動師

AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團隊教練

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓師&授權(quán)導師

美國ACI注冊國際課程設計師&授權(quán)導師

英國博贊思維導圖管理師認證講師(TBCP)

【從業(yè)履歷】

2018年“我是好講師”大賽-全國百強講師

2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強講師

2020年“線上學習項目設計師”全國大賽評委

2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委

18年+全國市場零售運營管理經(jīng)驗（行業(yè)：汽車、珠寶、服裝） ，先后服務于上市集團、外資集團，歷任總經(jīng)理助理、全國運營經(jīng)理、全國培訓經(jīng)理，足跡遍布全國50+座主要城市，涉及運營管理500+門店，

累計為300+百貨&門店提供30000+小時專題培訓與實地帶教，成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。

非常了解業(yè)務部門的痛點和需求，擅長結(jié)合客戶需求設計培訓項目、應用課程和落地工具，助力業(yè)務部門提升業(yè)績、強化人才培養(yǎng)，開發(fā)人才效能，實現(xiàn)對人才梯隊建設的有效助推。

【授課特色】

寓教于樂

課堂形式靈活多樣，游戲互動精彩不斷，課堂氛圍愉悅專注，課程練習針對性強

實戰(zhàn)分享

課堂上幫助學員理解理論知識，分享實戰(zhàn)案例指導實際運用；部分課程涉及實地工作的跟進指導

定制應用

根據(jù)企業(yè)實際情況、定制化設計課程中的針對性練習、開發(fā)可應用與實際工作的工具等，幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題

尊重版權(quán)

講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗實戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報國家版權(quán)注冊，或獲得版權(quán)方的授權(quán)/認證

【主講課程】

管理系列課程：

《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認知與修煉》

《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》

《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》

《高績效團隊加速器-OKR工作法》

《Do Best高績效團隊建設（系列）》

《Become成為卓越管理者（系列）》

《Make Better職場高效能（系列）》

版權(quán)課 （授權(quán)認證&自主研發(fā)）

《服務營銷密碼》

《TOC八大領(lǐng)域》

《問題分析與解決》

《教練高爾夫》（系列）

《營銷心理必學：影響力》

《職場新“記”能-思維導圖》

《“師帶徒”帶教落地的道法術(shù)器》

《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》

《精力管理，超越時間管理的效率提升》

《成為卓越的管理者-教練型領(lǐng)導力修煉》

主題工作坊：

《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》

《關(guān)鍵績效經(jīng)驗萃取與開發(fā)》

《卓越服務流程與標準優(yōu)化》

《戰(zhàn)略目標分解與實施落地》

《卓有成效的復盤》

《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》

《GoFast經(jīng)營分析與業(yè)績突破》

《企業(yè)高管-團隊教練工作坊》

TTT系列課程：

《培訓師的角色認知與成人學習原理》

《精品課程的開發(fā)與設計》

《微課的開發(fā)與設計》

《卓越績效經(jīng)驗的萃取與復制》

《引人入勝的授課技巧》

TTM系列課程：

《培訓需求調(diào)研與分析》

《培訓項目設計與管理實務》

《基于勝任力的課程體系搭建》

《基于崗位序列的學習地圖設計》

《基于人才效能的培訓項目落地》

【服務客戶】

中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險、中國郵政、國泰人壽、國家電網(wǎng)公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團、世豪商業(yè)集團……

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