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【培訓背景】

推演是復盤的關(guān)鍵，通過對過往事件的推演，可以對各種可能性進行探討與學習。

“事前沙盤，事后復盤”，既是商戰(zhàn)必勝的秘訣，也是柳傳志馳騁天下的利器。 

復盤是圍棋中的一種學習方法，指的是下完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對下得“好”和“不好”的，都要進行分析和推演。  柳傳志是第一個將復盤引入到工作的人，并使之成為聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個重大決策的背后，都有復盤的身影。 

本“工作坊”將在專業(yè)行動學習“促動師”的引導下，結(jié)合聯(lián)想式復盤四步法為學員帶來復盤的關(guān)鍵技術(shù)和現(xiàn)場真實體驗。 

【Course income/收益】

了解，并熟悉復盤的基本概念和流程； 

掌握聯(lián)想式復盤的四步法； 

能夠運用復盤進行“日常項目”總結(jié)或反思活動；

通過現(xiàn)場的體驗，深刻學習復盤的價值；

總結(jié)成功經(jīng)驗，及時萃取沉淀企業(yè)最佳實踐、形成規(guī)范化的運作體系

發(fā)現(xiàn)不足和失敗根因，避免犯曾經(jīng)犯過的錯誤

促進知識共享，提高組織集體智商

【Outline/概述】

復盤工作坊

第一步：工作坊規(guī)則   

備注：讓所有人在統(tǒng)一的規(guī)則下進行復盤，并使“促動師”與“學員”建立充分的親和； 

第二步：團隊建設(shè) 

備注：通過團隊建設(shè)，加強學員之間的競爭氛圍與集體榮譽感 

第三步：復盤澄清 

備注：明確本次復盤的目標，即上次培訓后小組提出的行動目標、改進計劃、行動方案等 

第四步：目標回顧 

備注：充分回顧上次培訓現(xiàn)場確定的目標、改進計劃和行動方案 

第五步：評估結(jié)果 

備注：客觀對照，目前各項目標、計劃，行動方案達成的情況 

第六步：分析原因 

備注：分析原因，深度推演，復盤 

第七步：總結(jié)規(guī)律 

備注：通過復盤，有了哪些洞見，總結(jié)出了什么樣的規(guī)律 

第八步：再次起航 

備注：根據(jù)以上復盤得出的結(jié)論，我們將如何再次起航（沙盤—目標、計劃） 

第九步：分享收獲 

備注：整個“工作坊”結(jié)束后，每個人每個小組分享收獲 

總結(jié)與復盤：

1. 以小組為單位，分別演練復盤工具

2. 教練現(xiàn)場指導，改進“復盤”的8個步驟

王老師

組織管理專家、職業(yè)講師、資深企業(yè)管理咨詢顧問，清華、北大高級客座培訓師，《名師在線》特聘專家，上海市六觀管理研究中心首席專家，國際行動學習認證促動師。十余年營銷與企業(yè)運營經(jīng)驗，曾于著名德資企業(yè)AGFA、國有企業(yè)和民營企業(yè)從事生產(chǎn)、營銷及高管，深諳中外管理差異和人性背后的管理哲學，多年企業(yè)管理培訓與咨詢，逐步形成了針對中國企業(yè)管理現(xiàn)狀的培訓方法和授課風格。

課程特點：

王大泓老師的培訓四化原則在業(yè)內(nèi)頗具口碑，并為很多同行所借鑒“內(nèi)容本土化；方案系統(tǒng)化；方法工具化；操作簡單化”，四化原則大大提高了培訓內(nèi)容的針對性和培訓轉(zhuǎn)化率，受到眾多企業(yè)的深度認可與贊譽。王老師授課風格詼諧幽默、語言犀利、見解獨到、善于現(xiàn)場解決學員工作中的問題。內(nèi)容中包括大量案例、練習、討論、問答互動等。深人淺出、生動活潑，互動性強、實戰(zhàn)性強，將案例講解、課堂討論、課堂練習有機結(jié)合，使得學員能夠聽得懂、記得牢、用得上。受到眾多學員的推崇。

擅長領(lǐng)域：

學習型組織構(gòu)建、大學型企業(yè)構(gòu)建、組織效能釋放、領(lǐng)導力（教練、賦能）、 執(zhí)行力、團隊（班組）建設(shè)與管理、經(jīng)驗萃取與能力復制、MTP與本土化運用、高效溝通、激勵與授權(quán)、教練技術(shù)與引導術(shù)、行動學習、TTT實戰(zhàn)型內(nèi)訓師進階、PTT職業(yè)培訓師（中、高階）

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