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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理技巧
【課程編號(hào)】:NX15554
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理技巧
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【所屬類別】:人事管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:非人力資源經(jīng)理培訓(xùn)
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課程目的:
1、樹立直線經(jīng)理的人力資源管理意識(shí),梳理人力資源管理系統(tǒng)框架;
2、了解直線經(jīng)理必備的人力資源管理內(nèi)容和要點(diǎn);
3、掌握直線經(jīng)理在人力資源管理過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法。
課程大綱:
案例導(dǎo)入:由一個(gè)員工離職引發(fā)的爭議……
一、直線經(jīng)理的自我認(rèn)知與定位
1、企業(yè)對(duì)直線經(jīng)理的管理要求
1)企業(yè)組織架構(gòu)的“金字塔”
2)中層管理者的“ABC”管理模型
3)管人理事還是管事理人
2、戰(zhàn)略人力資源管理簡介
1)戰(zhàn)略人力資源管理與傳統(tǒng)人事部門的職能對(duì)比
2)人力資源六大工作模塊解析
3)人力資源部門與非人力資源部門之間的關(guān)系
3、直線經(jīng)理是人力資源管理的第一責(zé)任人
1)直線經(jīng)理的定位誤區(qū)
2)直線經(jīng)理的角色定位二、工作分析是前提
1、工作分析是基礎(chǔ)
1)為什么要做工作分析?
2)什么是工作分析?
3)工作分析的內(nèi)容有哪些?
冰山模型——考察人才的六個(gè)維度2、工作分析的方法
1)工作分析的方法
2)工作分析的結(jié)果判定方法
3、工作分析的應(yīng)用
案例:《崗位職責(zé)說明書》應(yīng)用解析
三、招聘甄選重匹配
1、招聘選拔人才的依據(jù)
1)工作分析
2)能力素質(zhì)模型
案例:管理崗位人才的個(gè)性特質(zhì)、能力素質(zhì)詞典2、招聘面試的方法
1)非結(jié)構(gòu)化面試優(yōu)劣勢(shì)
2)結(jié)構(gòu)化面試的“五個(gè)”一致
3)實(shí)戰(zhàn)面試的方法
案例:諸葛亮的“識(shí)人七法”、特殊招聘方法分享3、行為面試法
1)行為邏輯與關(guān)鍵事件
2)行為面試 STAR 法
練習(xí):設(shè)計(jì) XX 崗位的行為面試 STAR 問卷及觀察要點(diǎn)
4、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試法
1)無領(lǐng)導(dǎo)小組面試法的優(yōu)缺點(diǎn)
2)如何組織無領(lǐng)導(dǎo)小組面試(命題、人數(shù)、場地、時(shí)間、考官、評(píng)分) 四、培訓(xùn)員工提價(jià)值
1、培訓(xùn)的意義和類別
2、員工職業(yè)化培訓(xùn)的目的
案例:XX 公司系統(tǒng)化的新員工入職培訓(xùn)3、做好員工在職培訓(xùn) OJT 的要點(diǎn)
1)思考:員工績效不好的原因有哪些?
2)開展 OJT 的關(guān)鍵
3)直線經(jīng)理做內(nèi)訓(xùn)
4、試用期員工的培養(yǎng)關(guān)鍵及方法
5、 “師徒制”培養(yǎng)模式
1)師徒制的意義和目的
2)師徒制的優(yōu)點(diǎn)和常見問題
3)做好師徒制的關(guān)鍵
6、直線經(jīng)理做教練
1)猴子管理法則
2)教練技術(shù)的核心
案例:如何輔導(dǎo)員工解決問題五、績效管理達(dá)目標(biāo)
1、績效管理概述
1)績效管理體系概述
2)績效管理與績效考核的區(qū)別
3)直線經(jīng)理在績效管理中的角色分工
2、績效目標(biāo)分解與落實(shí)
1)目標(biāo)管理 MBO 與BSC 平衡計(jì)分卡
2)目標(biāo)分解的步驟與方法
3)員工績效考核 KPI 制定
3、績效溝通與輔導(dǎo)
1)績效溝通的目的
2)績效溝通方法
工具:績效指標(biāo)基本類型、員工績效考核表模板六、推拉并舉留人心
1、激勵(lì)的目的與作用
1)激勵(lì)的目的
2)激勵(lì)的兩大作用
2、激勵(lì)的基本方法
1)了解人的需求動(dòng)機(jī)
2)雙因素理論
3)企業(yè)常用的激勵(lì)十大方式
3、表揚(yáng)與批評(píng)的技巧
1)歸因理論
2)表揚(yáng)與贊美
4、用心留人
王老師
【講師資歷】
領(lǐng)導(dǎo)力與管理實(shí)踐培訓(xùn)專家
國際注冊(cè)培訓(xùn)師(AACTP認(rèn)證)
賦能領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)者與踐行者
國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
國家認(rèn)證人力資源管理師
國家二級(jí)心理咨詢師
微軟中華區(qū)MLC認(rèn)證講師
德國大眾®管理認(rèn)證講師
【工作經(jīng)歷】
6年職業(yè)教育工作經(jīng)歷,6年某大型企業(yè)集團(tuán)人力資源與員工培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,期間開始邊實(shí)踐邊開始講師生涯。2014年個(gè)人創(chuàng)業(yè)某教育品牌至今,任執(zhí)行總裁。從事超15年以上的管理工作,歷任部門經(jīng)理、培訓(xùn)中心主任、人力資源總監(jiān)、總裁助理,執(zhí)行總裁等職務(wù),經(jīng)歷了從一線員工到高管的過程,從職業(yè)經(jīng)理人到創(chuàng)業(yè)老板的轉(zhuǎn)變,具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);在領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)打造以及團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練方面有很深的研究。
【授課風(fēng)格】
深入淺出、通俗易懂。用學(xué)員聽得懂的方式,教會(huì)學(xué)員不懂的知識(shí),就是專業(yè)。
幽默風(fēng)趣、激情澎湃。讓學(xué)員輕松快樂學(xué)習(xí),像看一場精彩演講來參加培訓(xùn)。
結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)。重在揭示知識(shí)背后的邏輯推演,知其然更應(yīng)知其所以然。
啟發(fā)思考、引導(dǎo)參與。啟發(fā)學(xué)員的自我思考和領(lǐng)悟,強(qiáng)化學(xué)員記憶和應(yīng)用指導(dǎo)。
【主講課程】
管理系列:
《MTP中層管理者技能提升》 《賦能時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《結(jié)構(gòu)化思維與問題解決》
《企業(yè)文化浸潤成長之路》 《職場情緒與壓力管理》
《高效能主管的7個(gè)習(xí)慣》 《非人力資源管理》
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃+輔導(dǎo)》 《從校園人到企業(yè)人 》
《高效時(shí)間管理》 《結(jié)構(gòu)化思維》
《結(jié)構(gòu)化與工作匯報(bào)》 《中高層管理者五項(xiàng)修煉》
TTT系列:
《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合管理技能提升》 《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》
《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》 《內(nèi)訓(xùn)師PPT制作》
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
1、學(xué)習(xí)技術(shù)專家
6年的專業(yè)院校培訓(xùn)與教育工作經(jīng)歷,每年講課課時(shí)不少于400課時(shí),教授學(xué)生超過2000人次,具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),練就了清晰的邏輯、精煉的表達(dá)以及穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)。本人不斷致力于學(xué)習(xí)與培訓(xùn)技術(shù)的研究,探究“以學(xué)生為中心”的引導(dǎo)式學(xué)習(xí),曾在主持專業(yè)院校教學(xué)工作時(shí),提出并實(shí)踐分組討論式的授課方式,受到學(xué)生和老師們的好評(píng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并大大提高了學(xué)習(xí)效果。后期專研成人學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),專注高效課堂與提升績效改進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。
2、人力資源管理專家
曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)管理與人力資源管理知識(shí),并應(yīng)用于崗位工作。曾任職的大型集團(tuán),屬當(dāng)?shù)刈畲蟮钠嚲C合服務(wù)商,年?duì)I銷規(guī)模近100億,全國汽車百強(qiáng)企業(yè)。本人曾歷任培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)中心主任、人力資源經(jīng)總監(jiān)。負(fù)責(zé)每年平均3期新員工(每期約200人)的入職系統(tǒng)培訓(xùn),450名中高層人才梯隊(duì)建設(shè),于2012年獲得公司“優(yōu)秀經(jīng)理”榮譽(yù)稱號(hào)。近7年的管理實(shí)踐,對(duì)人力資源有深刻的認(rèn)知,對(duì)“人本管理”有著不同的理解與體會(huì),提出并倡導(dǎo)“中國式HR”與“簡單管理”,對(duì)企業(yè)管理層具有很深的啟發(fā)與指導(dǎo)。
3、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練提升專家
本人從基層主管做起,分別經(jīng)歷了基層、中層及高層管理者的職務(wù)演變,對(duì)各層級(jí)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有著深刻的認(rèn)識(shí)。擅于從“人本”思想著眼于團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理,剖析根源、激勵(lì)人性、引領(lǐng)成長,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練引入當(dāng)下流行的教練技術(shù)并不斷實(shí)踐。曾為多家企業(yè)提供團(tuán)隊(duì)診斷和管理咨詢服務(wù),幫助團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)達(dá)成。2013年,獲德國大眾汽車認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師,參與指導(dǎo)70多家汽車4S店的團(tuán)隊(duì)診斷與問題解決項(xiàng)目,其中80%以上店面季度銷售業(yè)績?cè)谠谢A(chǔ)上提升。
【部分服務(wù)企業(yè)】
煤炭化工:博源控股、大唐集團(tuán)、陜煤集團(tuán)、神木煤業(yè)、神木化工、內(nèi)蒙古能建投資集團(tuán)、中國神華神東能源集團(tuán)、中國神華神東煤炭集團(tuán)、晉煤集團(tuán)、華電福新能源、京能電力后勤、蒙能物業(yè)、寶利煤炭、晉神能源、內(nèi)蒙古能源規(guī)劃院、國家能源集團(tuán)
金融貿(mào)易:中糧貿(mào)易、中國建設(shè)銀行、交通銀行、中國人壽保險(xiǎn)公司、安華保險(xiǎn)公司、土右旗農(nóng)商行、內(nèi)蒙古農(nóng)信社、中華聯(lián)合保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、達(dá)拉特旗農(nóng)信社、豐鎮(zhèn)農(nóng)信社、內(nèi)蒙古金融投資集團(tuán)
餐飲服務(wù):西貝餐飲、鄂爾多斯羊絨、內(nèi)蒙古鹿王羊絨有限公司、河套酒業(yè)集團(tuán)
交通建設(shè):國航內(nèi)蒙古分公司、內(nèi)蒙古機(jī)場商貿(mào)、內(nèi)蒙古機(jī)場貴賓、上海大眾汽車、利豐汽車集團(tuán)、內(nèi)蒙古鼎杰汽車銷售公司、內(nèi)蒙古億陽汽車、中朵建設(shè)、中國二冶集團(tuán)、吉林高路、航天科工六院、包頭機(jī)場、納順裝備集團(tuán)
石油電力:中海油、內(nèi)蒙古超高壓供電局、蒙電集團(tuán)、京能電力、中國神華神東電力集團(tuán)、內(nèi)蒙古送變電、內(nèi)蒙古電力稽查局、大唐電力
旅游牧業(yè):伊利集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)、青青草原牧業(yè)、富源牧業(yè)、烏蘭察布市永亮溫泉酒店、內(nèi)蒙古白樺森生態(tài)旅游公司、新華發(fā)行集團(tuán)、呼和浩特盛楓商貿(mào)
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...