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課程背景：

VUCA時(shí)代，企業(yè)僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求，更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng)，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新！

企業(yè)或個(gè)人通常面臨三個(gè)相互重疊又有明顯區(qū)別的思維形式：決策——在備選方案之間做選擇；解決問題——尋找一個(gè)方案、答案或結(jié)論；創(chuàng)新——產(chǎn)生新的想法。其共同點(diǎn)在于感知各種可能性，生成性設(shè)計(jì)，批判性取舍。大腦之于思維，如同工具之于工匠，技能和技巧可以通過訓(xùn)練得到提升。創(chuàng)新是能力，人人皆可創(chuàng)新！

本課程采用思維創(chuàng)新性訓(xùn)練，運(yùn)用系統(tǒng)思維及專業(yè)思考分析工具及創(chuàng)造性分析技巧，使得學(xué)員能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握思維創(chuàng)新的工具，并能夠創(chuàng)造性地解決工作問題，提高工作績效。

課程收益：

通過案例教學(xué)、現(xiàn)場模擬、互動(dòng)交流，使培訓(xùn)參加人員能夠：

●掌握思維的工作方式和有效思考的方法

●從系統(tǒng)思考入手，運(yùn)用思考工具，提高創(chuàng)造性思維技能

●能夠使用結(jié)構(gòu)性模型來決策和解決問題

●掌握各種解決問題的創(chuàng)新性工具與方法

課程特色：

●重在效果，即知即行

●企業(yè)問題，課堂演練

課程對象：

企業(yè)各級管理人員，研發(fā)人員，高潛員工，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員

課程大綱

導(dǎo)論：你的工作需要思考嗎？

第一講：思維的本質(zhì)

引言：專業(yè)領(lǐng)域與思維功能

一、大腦的機(jī)制

1. 大腦是一個(gè)自組織系統(tǒng)

1）模式

2）非對稱性

想象：螞蟻在樹上

2. 大腦天生就不是用來創(chuàng)新的

二、思維的功能

1. 分析

練習(xí)：誰有斑馬

2. 綜合（想象）

練習(xí)：六根火柴

3. 評估

案例：三聚氰胺

4. 深層思維原理

三、思維的障礙

第二講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練

一、水平思考法

案例：垂直思考與水平思考

1. 挑戰(zhàn)

練習(xí)：九個(gè)點(diǎn)

2. 設(shè)立激發(fā)

1）反向

2）擺脫

3）許愿

4）瘋狂

5）隨機(jī)詞

3. 移動(dòng)

1）時(shí)刻觀察

2）提取規(guī)則

3）關(guān)注差異

4）尋找價(jià)值和興趣點(diǎn)

情境思考：未來的手機(jī)

二、思維導(dǎo)圖法

案例：世界500強(qiáng)企業(yè)青睞的工具

1. 樹狀結(jié)構(gòu)促思考

2. 關(guān)鍵字詞激聯(lián)想

3. 網(wǎng)狀脈落找關(guān)聯(lián)

4. 邏輯自由兩相宜

情境思考：我心中的手機(jī)

第三講：創(chuàng)新思維工具

1. 往大了想

2. 換位思考

3. 逆向思維

4. 強(qiáng)加約束

5. 選擇構(gòu)架

6. 逆向工程

7. 舊+舊=新

8. 繞開問題

9. 解決更簡單的問題

第四講：五步解決問題

引言：問題與任務(wù)

一、目標(biāo)階段：我想去哪里

1. 界定問題

1）確定問題的四個(gè)要素

2）確定所要回答的疑問

3）沖突圖法

2. 洞察需求

1）用戶畫像分析

2）聚焦關(guān)鍵結(jié)果

3. 推導(dǎo)目標(biāo)

1）概念扇形圖

2）向上：宏觀、寬泛

3）向下：分解、聚焦

4）轉(zhuǎn)換：轉(zhuǎn)彎、變更

情境思考：城市交通堵塞問題

二、信息階段：我知道什么

1. 思考無法代替信息

2. 問題——提問法

1）釣魚：開放式問題

2）檢驗(yàn)：射擊式問題

3）保質(zhì)：審判式問題

3. 探尋信息

1）分析：相關(guān)VS因果

2）推理：設(shè)立診斷框架

3）研究：建立邏輯樹

情境思考：城市交通堵塞問題

三、創(chuàng)意階段：有哪些可能性

1. 尋找常規(guī)法

2. 概念思考法

3. 問題聯(lián)系法

四、決策階段：結(jié)果是什么

1. 建立決策標(biāo)準(zhǔn)

2. 拓寬感知，全面分析

1）PMI工具

2）C&S工具

3. 六頂思考帽評估

4. 決策矩陣

五、執(zhí)行階段：如何實(shí)施

1. 實(shí)施和評估是決策過程的一部分

2. 行動(dòng)設(shè)計(jì)

1）分解規(guī)劃

2）監(jiān)控檢查

3）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測

4）利益相關(guān)人

3. 不可逆點(diǎn)

綜合案例研討（根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀制定情境）

第五講：綜合實(shí)戰(zhàn)與總結(jié)

1. 團(tuán)隊(duì)決策案例分析

2. 企業(yè)問題解決或創(chuàng)新決策

3. 運(yùn)用六頂思考帽小組總結(jié)與分享

陳老師

陳永生老師 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家

中科院工學(xué)碩士/社科院在讀博士

美國PMI項(xiàng)目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證（PMP）

美國PMI敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證（PMI-ACP）

英國東尼•博贊思維導(dǎo)圖國際認(rèn)證管理師

AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國際注冊培訓(xùn)師

《項(xiàng)目管理》、《全腦表達(dá)》沙盤認(rèn)證講師

曾任：艾默生（世界500強(qiáng)）環(huán)境優(yōu)化技術(shù)研發(fā)工程師/內(nèi)訓(xùn)師曾任：邁特通信設(shè)備（外企）項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：蘇州易特諾科技銷售總監(jiān)/CM業(yè)務(wù)運(yùn)營經(jīng)理

曾任：邁可微機(jī)電科技（外企）副總經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：新產(chǎn)品開發(fā)管理、運(yùn)營管理、項(xiàng)目管理體系建設(shè)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練

項(xiàng)目管理PMI-ACP認(rèn)證 項(xiàng)目管理PMI-PMP認(rèn)證

陳永生老師有著16年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職于世界500強(qiáng)、加拿大及意大利獨(dú)資企業(yè)以及大型民營企業(yè)，為企業(yè)提供項(xiàng)目管理技術(shù)支持和輔導(dǎo)；在實(shí)踐中，做到了“管理精細(xì)、決策合理、創(chuàng)造價(jià)值”；老師至今累計(jì)授課300余場，參訓(xùn)學(xué)員逾萬人，課程深受學(xué)員喜愛。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

（世界500強(qiáng)）美資艾默生環(huán)境優(yōu)化技術(shù)（蘇州）研發(fā)中心：老師任職期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成功實(shí)現(xiàn)3S系列壓縮機(jī)國產(chǎn)化，受到艾默生美國、沈陽、蘇州三地團(tuán)隊(duì)的贊譽(yù)，隨后又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化了4D壓縮機(jī)設(shè)計(jì)，提升了產(chǎn)品性能、可靠性并將產(chǎn)品制造成本降低了8.3%。

（加拿大獨(dú)資企業(yè)）邁特通信設(shè)備（蘇州）有限公司：老師建立公司項(xiàng)目管理體系，成功管理了20余個(gè)NPD/NPI項(xiàng)目，其中最大的項(xiàng)目價(jià)值4000萬人民幣；將NPI周期從6-7周縮短到3-4周。主導(dǎo)內(nèi)部運(yùn)營改善項(xiàng)目，設(shè)定了內(nèi)部采購評審流程；將互調(diào)的一次通過率從50%提升到80%；將制造成本降低了10%。

（意大利獨(dú)資企業(yè)）邁可微機(jī)電科技（蘇州）有限公司：老師任期期間，成功在2014年（初創(chuàng)期）達(dá)成900萬銷售額， 而在2018年實(shí)現(xiàn)4000萬的銷售額，并在歐洲設(shè)立了通信產(chǎn)品代理銷售體系，在2年內(nèi)成功引入4家新客戶，促使銷售額增長近200%。

（大型民營企業(yè)）蘇州易特諾科技股份有限公司： 老師曾在2013年將公司銷售額提升到1億人民幣，相比2012年提升了60%；成功地對銷售團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了KPI管理，并敦促人事部門在全公司推行KPI管理；通過優(yōu)化供應(yīng)鏈，實(shí)現(xiàn)了30%毛利率；將NPI周期從8周縮減到5-6周；將及時(shí)交付率從81%提升到95%。

部分授課案例：

博士科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期

和鈞正策《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期

艾迪康《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》5期

藝達(dá)精密《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》7期

全能科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》5期

邁可微機(jī)電科技《“相”變——實(shí)踐性項(xiàng)目管理體系》3期

邁可微機(jī)電科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期

無極微波《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期

飛爾騰通信《全腦表達(dá)》4期

福斯儀器《全腦表達(dá)》4期

無極微波《全腦表達(dá)》5期

全能科技《全腦表達(dá)》3期

藝達(dá)精密《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》4期

金龍汽車《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》3期

長城開發(fā)科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》8期

邁可微機(jī)電科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》6期

……

主講課程：

《全腦表達(dá)》

《成功的采購項(xiàng)目管理》

《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》

《感知的力量——團(tuán)隊(duì)決策力提升訓(xùn)練》

《金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)》

《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》

《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》

《項(xiàng)目治理——項(xiàng)高層管理者的項(xiàng)目決策框架》

授課風(fēng)格：

親和：師生友好，交流順暢

接地：量身定制，直指痛點(diǎn)

建構(gòu)：案例豐富，學(xué)員行動(dòng)

引導(dǎo)：善用提問，激發(fā)頓悟

發(fā)問式授課，培訓(xùn)現(xiàn)場互動(dòng)性強(qiáng)，語言幽默生動(dòng)，有激情和感染力；內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)而專注，有完善的教學(xué)體系、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)。注重教、練結(jié)合，培訓(xùn)實(shí)用實(shí)際，接地氣能落地，好學(xué)管用；授課深入淺出，風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密，思路開闊。

部分服務(wù)過的客戶：

制造行業(yè)：長城開發(fā)科技、威圖電子、昆嶺薄膜、廣西七色珠光集團(tuán)、嘉興麒盛、雪榕生物、蘇州林華、上海電氣、蘇州欣天新、南方路機(jī)、英格索蘭、上海振華、鑫金山、中利集團(tuán)、登康（冷酸靈）、無錫小天鵝、格力電器……

服務(wù)行業(yè)：易騎換電、博士科技、廣西郵政、廈門建行、東莞銀行、金皇酒店、合肥軟件評測中心、南京華海、蘇州天利和、浦東商業(yè)發(fā)展、陽普科技、廣州郵儲(chǔ)銀行、老百姓藥房、廣州地鐵、卓建律所、寧波地鐵……

汽車行業(yè)：大眾汽車、金龍汽車、東方汽車零部件……

通信行業(yè)：高凌信息、邁可微機(jī)電、邁特通信、易特諾通信、上海電信、成都廣電、四創(chuàng)電子、威訊、安費(fèi)諾、合肥郵政通信、蘇州鐵塔……

能源電力：尚德太陽能、青海電力、成都中石油、南方電力、西山煤電、上海昕諾飛、上海核電……

其他行業(yè)：中航、中建國投、中華房屋、蘇州金茂、上海港口、江蘇艾蘭得、中電四公司、申友檢驗(yàn)、廣州嘉檢醫(yī)學(xué)、無錫盛景……

部分學(xué)員評價(jià)：

專業(yè)性強(qiáng)，現(xiàn)場互動(dòng)氛圍較好，情境感強(qiáng)。

——博士科技，HR經(jīng)理，周曉陽

我們每年都會(huì)舉辦好幾場“金博獎(jiǎng)”活動(dòng)，陳老師的建議真棒，為我們整理了思路。

——博士科技，馬麗敏

陳老師的課程風(fēng)趣、充實(shí)，溝通的情景模擬很有趣，關(guān)鍵是邊模擬邊用思維導(dǎo)圖，真正“活學(xué)活用”！

——長城開發(fā)科技，培訓(xùn)經(jīng)理，曹春梅

項(xiàng)目管理課程講的人多，但能講得明白的少。陳老師因?yàn)橛胸S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以能深入淺出、言簡意賅。

——艾迪康，研發(fā)經(jīng)理，吳曉慶

項(xiàng)目沙盤玩起來有趣，過程中的決策過程真是燒腦。老師過程中的點(diǎn)評非常獨(dú)到、犀利，每一輪沙盤游戲后的講解、互動(dòng)更是精彩。

——藝達(dá)精密，研發(fā)經(jīng)理，袁清

經(jīng)過老師培訓(xùn)后，思維導(dǎo)圖上手很快。這是我和孩子一起創(chuàng)作的關(guān)于故宮的介紹，請老師指導(dǎo)。下次培訓(xùn)，我?guī)Ш⒆右黄饋韰⒓印?/p>

——藝達(dá)精密，研發(fā)工程師，邵明振

左腦的六種結(jié)構(gòu)特別實(shí)用，能幫助我快速建立即興講話的結(jié)構(gòu)。課堂演練和實(shí)例非常貼合生活和工作實(shí)際。

——無極微波，HR經(jīng)理，陳潔

培養(yǎng)非正式權(quán)力的四項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則給我的生活和工作帶來了巨大的改變。“展現(xiàn)尊重，傾心聆聽，明確期望，承擔(dān)責(zé)任”，讓我的家庭關(guān)系和團(tuán)隊(duì)關(guān)系都有了很大的改善。

——全能科技，總經(jīng)理，楊勇敢

領(lǐng)導(dǎo)，很幸運(yùn)和你一起工作。你教會(huì)我不斷學(xué)習(xí)，還給我們帶來精彩紛呈的內(nèi)訓(xùn)。《全腦表達(dá)》讓我的表達(dá)更清晰，也更有力。

——邁可微機(jī)電科技，采購經(jīng)理，景霞

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