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課程背景：

身為職場(chǎng)人士，我們也許正為下列問(wèn)題與困惑而苦惱：

思路不清，不能快速找到解決方案……

缺乏條理，文案寫(xiě)作沒(méi)有說(shuō)服力……

表達(dá)不力，匯報(bào)工作啰嗦惹領(lǐng)導(dǎo)生氣……

沒(méi)有重點(diǎn)，不懂歸納和提煉……

以上問(wèn)題均和缺乏結(jié)構(gòu)思維方式有關(guān)！我們只有改善思考方式，提高信息處理能力，提高思考的效率才能適應(yīng)職場(chǎng)，高效工作。

21世紀(jì)是一個(gè)迅速變化的時(shí)代，一個(gè)新事物層出不窮的時(shí)代，可以說(shuō)這是一個(gè)最好的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)最壞的時(shí)代！物競(jìng)天擇，適者生存，時(shí)代變了，思維方式也要變，面對(duì)信息爆炸，需要我們?nèi)プR(shí)別信息，去偽存真，化繁為簡(jiǎn)，面對(duì)迅速的變化，又需要我們要快速?zèng)Q策，所以，改善思考，不但是職場(chǎng)的要求，更是時(shí)代的要求。

本課程主要依據(jù)《金字塔原理》開(kāi)發(fā)而成，并融合了自己的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和感悟，雖然主要針對(duì)職場(chǎng)人士而開(kāi)發(fā)，但同時(shí)也面對(duì)所有對(duì)結(jié)構(gòu)思維感興趣的相關(guān)組織和人士，因?yàn)樘岣咚伎剂κ菚r(shí)代的命題，這也是本課程的最大初衷。本課程針對(duì)不同場(chǎng)景整理出多個(gè)實(shí)用技巧或方法，以突出實(shí)戰(zhàn)性和針對(duì)性：

課程收益：

●系統(tǒng)思維：全局角度看問(wèn)題

●思維嚴(yán)謹(jǐn)：掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)

●條理清晰：掌握寫(xiě)作和呈現(xiàn)的邏輯思路

●重點(diǎn)突出：表達(dá)寫(xiě)作言簡(jiǎn)意賅，沖擊力強(qiáng)

●高效匯報(bào)：匯報(bào)工作有重點(diǎn)，有條理，說(shuō)服力強(qiáng)

課程對(duì)象：

中基層管理者、后備干部、骨干員工、企業(yè)全員

課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱

導(dǎo)入：21世紀(jì)拼思維

一、 時(shí)代需要邏輯思維

1. 時(shí)代在劇變，思維要改善

2. 上個(gè)世紀(jì)拼市場(chǎng)，這個(gè)世紀(jì)拼思維

二、職場(chǎng)要效率，邏輯來(lái)助力

1. 思考清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，文章有條理

第一講：善思——如何提升結(jié)構(gòu)思考力？

一、提升邏輯思考力的四個(gè)關(guān)鍵

關(guān)鍵一：分類(lèi)

1. 化繁為簡(jiǎn)的基礎(chǔ)是分類(lèi)

關(guān)鍵二：排序

2. 重點(diǎn)突出的關(guān)鍵是排序

關(guān)鍵三：概括

3. 思想升級(jí)的秘訣是概括

關(guān)鍵四：結(jié)構(gòu)

4. 周密思考的內(nèi)在是結(jié)構(gòu)

案例導(dǎo)入：你如何記住社會(huì)注意核心價(jià)值觀？

練習(xí)：猜數(shù)字，同樣數(shù)字，怎樣的排列你容易記住？

場(chǎng)景1：理文件—電腦文件整理小技巧

二、分類(lèi)排序是邏輯思考的基礎(chǔ)

案例導(dǎo)入：發(fā)言人如何做到有理有據(jù)？

案例導(dǎo)入：小張的桌面為什么總是那樣的滿？

1. 分類(lèi)歸納，化繁為簡(jiǎn)

1）歸納推理：從個(gè)別到一般

2. 歸納三種順序

1）重要性

2）時(shí)間

3）空間

案例：用歸納法評(píng)價(jià)一個(gè)人

練習(xí)：游北京總結(jié)

場(chǎng)景2：善總結(jié)：化繁為簡(jiǎn)，一句話表達(dá)

1. 演繹順序，前后相隨

案例：小張說(shuō)話跳躍的原因是什么？

1）從一般道個(gè)別的演繹推理

2）匯報(bào)時(shí)用用演繹還是歸納順序？

3）歸謬式幽默

練習(xí)：理清內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系

場(chǎng)景3：說(shuō)賣(mài)點(diǎn)—環(huán)環(huán)相扣，由淺入深

場(chǎng)景4：說(shuō)觀點(diǎn)—反駁中帶幽默

2. 不重不漏的MECE原則

互動(dòng)：我說(shuō)你猜

1）分類(lèi)要縱向到底，橫向到邊

3. 不重不漏的三個(gè)方法

1）從大到小

2）約定俗成

3）換個(gè)角度

案例：警察破案過(guò)程的嚴(yán)密思考啟示

場(chǎng)景5：先整體后局部

三、結(jié)構(gòu)化分解是邏輯思考的前提

1. 識(shí)別問(wèn)題，始于差距

1）現(xiàn)狀和目標(biāo)的差距是問(wèn)題

2. 重要性排序貫穿思考的過(guò)程

1）80/20原則，重要緊急度象限

3. 結(jié)構(gòu)化分解是邏輯思考的關(guān)鍵

1）結(jié)構(gòu)化分解是高效思考的原則

2）結(jié)構(gòu)化分解遵守的二原則

3）YES/NO原則和MECE原則

場(chǎng)景6：講問(wèn)題—用數(shù)據(jù)說(shuō)話

互動(dòng)練習(xí)：

1. 邏輯思考的顯性化工具

1）邏輯樹(shù)——既見(jiàn)樹(shù)木，又見(jiàn)森林

2）魚(yú)骨圖——成熟的分析結(jié)構(gòu)

3）思維導(dǎo)圖——既發(fā)散又收斂的全腦思維工具

4）帕累托圖——80/20原則

練習(xí)：使用邏輯樹(shù)對(duì)銷(xiāo)量下降的原因進(jìn)行分析

第二講：能說(shuō)——如何提高結(jié)構(gòu)表達(dá)力？

一、邏輯溝通與匯報(bào)的第一原則：結(jié)論先行

1. 結(jié)論先行是職場(chǎng)匯報(bào)第一原則

1）先說(shuō)結(jié)果，后說(shuō)過(guò)程

2）先說(shuō)重要，后說(shuō)次要

3）先說(shuō)論點(diǎn)，后說(shuō)論據(jù)

2. 金字塔式的結(jié)構(gòu)保證匯報(bào)嚴(yán)謹(jǐn)

1）序言引領(lǐng)\結(jié)論先行/分類(lèi)排序/上下對(duì)應(yīng)

2）案例說(shuō)明行文過(guò)程中的金字塔結(jié)構(gòu)

練習(xí)：畫(huà)出文章的結(jié)構(gòu)

場(chǎng)景7：見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)—30秒隨時(shí)匯報(bào)

二、邏輯表達(dá)的極簡(jiǎn)模式：話說(shuō)三點(diǎn)

1. 大腦愛(ài)簡(jiǎn)單

2. 古今名人都愛(ài)說(shuō)三

3. 三點(diǎn)之間要全而不缺

案例分析：?jiǎn)滩妓沟难葜v

案例分析：張德江委員長(zhǎng)的講話

場(chǎng)景8：做計(jì)劃—要事第一，事不過(guò)三

場(chǎng)景9：說(shuō)事情—即興表達(dá)說(shuō)三點(diǎn)

三、邏輯表達(dá)的最佳結(jié)構(gòu)：三三結(jié)構(gòu)

1. 鳳頭、豬肚和豹尾的安排

2. 表達(dá)開(kāi)場(chǎng)的經(jīng)典結(jié)構(gòu)

1）提問(wèn)式開(kāi)場(chǎng)

2）故事式開(kāi)場(chǎng)

3）演示式開(kāi)場(chǎng)

3. 如此結(jié)尾余音繞梁

1）表達(dá)感謝

2）提出總結(jié)

3）發(fā)出號(hào)召

場(chǎng)景10：做演講—先聲奪人有妙法

場(chǎng)景11：做演講—演講表達(dá)有套路

第三講：會(huì)寫(xiě)——如何改善結(jié)構(gòu)寫(xiě)作力

一、意在筆先，先搭框架

1. 商務(wù)寫(xiě)作的最佳結(jié)構(gòu)——金字塔結(jié)構(gòu)

1）自下而上，分組信息

2）自上而下，先命題，后分組

2. 理順兩種邏輯關(guān)系

1）歸納順序

2）演繹順序

案例：一篇優(yōu)秀的講話稿的結(jié)構(gòu)

練習(xí)：分析文字間的邏輯關(guān)系

場(chǎng)景12：做構(gòu)思—腦圖搭框架，意在筆先

二、上下對(duì)應(yīng)，抽象高度

案例導(dǎo)入：小張的說(shuō)話為什么不給力？

1. 片言居要，詞少意多

1）思維的升級(jí)在于概括

場(chǎng)景13：寫(xiě)文案—口吐金句有章法

2. 概括的方法——行動(dòng)結(jié)果，尋找共性

3. 標(biāo)題顯旨，一語(yǔ)中的

1）標(biāo)題要有力度

2）標(biāo)題要有亮度

3）善用修辭

練習(xí)：給文章話分層次，概括主題

場(chǎng)景14：寫(xiě)文案—好標(biāo)題最給力

三、邏輯顯性化呈現(xiàn)

1. 金字塔結(jié)構(gòu)與簡(jiǎn)報(bào)的轉(zhuǎn)換

2. 將文字轉(zhuǎn)換為圖形的步驟

1）提煉關(guān)鍵詞

2）理清邏輯關(guān)系

3）匹配合適圖形

3. 五種邏輯圖讓你演示無(wú)憂

1）并列圖

2）遞進(jìn)圖

3）層級(jí)圖

4）總分圖

5）圖表

練習(xí)：將文字轉(zhuǎn)換成邏輯圖

場(chǎng)景15：寫(xiě)報(bào)告—一鍵搞定PPT

陳老師

陳德生老師 思維與寫(xiě)作訓(xùn)練專家

東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師

ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證講師

左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練認(rèn)證講師

《經(jīng)驗(yàn)萃取》認(rèn)證授權(quán)講師

曾任：中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院 高級(jí)培訓(xùn)師

曾任：三星電子鵬泰營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：LG電子公司 市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：邏輯思維，創(chuàng)新思維，公文寫(xiě)作、金字塔原理……

→年均授課量高達(dá)100天以上。

→北京工行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)船舶、江蘇電力、中國(guó)國(guó)航特聘講師。

→為中國(guó)船舶、鄭州移動(dòng)、江蘇電力等多家企業(yè)授課，被持續(xù)返聘。

相關(guān)資歷證書(shū)：

ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證

陳德生老師擁有18年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，其中近十年專注于職場(chǎng)思維訓(xùn)練領(lǐng)域，對(duì)于思維導(dǎo)圖、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)等有自己獨(dú)特見(jiàn)解，擅長(zhǎng)將工具與邏輯思維、創(chuàng)新思維等相結(jié)合應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)工作與培訓(xùn)中。

陳德生老師擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，曾為中國(guó)移動(dòng)、三星電子、江蘇電力、杭州電力、東風(fēng)電力、秦山核電、福清核電、北京化工研究院、北京聯(lián)通等80多家公司進(jìn)行《邏輯思維提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析》、《邏輯思維與公文寫(xiě)作》等課程培訓(xùn)，累計(jì)學(xué)員超3萬(wàn)人次，授課場(chǎng)數(shù)超600場(chǎng)，課程滿意度高達(dá)95%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

▲中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院丨高級(jí)培訓(xùn)師：曾服務(wù)于中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院，在品牌課程開(kāi)發(fā)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)《創(chuàng)新思維》、《企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新》、《管理思維創(chuàng)新》等30多門(mén)企業(yè)品牌課程的引進(jìn)、研發(fā)、設(shè)計(jì)等工作。

▲三星電子鵬泰營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院丨培訓(xùn)總監(jiān)：任職期間，帶領(lǐng)分公司講師團(tuán)隊(duì)赴韓國(guó)三星培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)師銷(xiāo)售思維及話術(shù)培訓(xùn)，回國(guó)后，制定銷(xiāo)售技能提升培訓(xùn)，為分公司3000多名一線銷(xiāo)售人員和1000多名公司員工進(jìn)行《金字塔原理——深度思考、精準(zhǔn)表達(dá)》、《麥肯錫思維——問(wèn)題分析與解決》等課程的全面培訓(xùn)，推動(dòng)員工思維技術(shù)運(yùn)用能力，從而提升銷(xiāo)售能力，促進(jìn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。

▲LG電子公司丨市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理：曾制定年度、季度LG電子市場(chǎng)銷(xiāo)售人員培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)內(nèi)部員工培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)，根據(jù)銷(xiāo)售的性質(zhì)設(shè)置多方面針對(duì)性的思維技能培訓(xùn)方案，并定期提供思維技能培訓(xùn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，獲得優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)理稱號(hào) 。

近期授課案例：

曾為江蘇電力管理培訓(xùn)中心授課《邏輯思維與商務(wù)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘8期

曾為國(guó)能集團(tuán)培訓(xùn)中心授課《妙筆生輝——公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)》被返聘6期

曾為江蘇電力華群集團(tuán)授課《邏輯思維培養(yǎng)與提升》被返聘4期

曾為福清核電授課《邏輯思維與商務(wù)寫(xiě)作》被返聘4期

曾為北京化工研究院授課《金字塔原理》被返聘4期

曾為溫州電力授課《公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘5期

曾為鄭州移動(dòng)授課《公文寫(xiě)作與PPT呈現(xiàn)》被返聘5期

曾為中國(guó)船舶授課《結(jié)構(gòu)化思維》被返聘4期

曾為古井貢酒授課《善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》被返聘3期

曾為海拉爾機(jī)場(chǎng)、溇水水電、電力科學(xué)研究院等數(shù)十家公司授課《邏輯思維與公文寫(xiě)作提高訓(xùn)練》……

主講課程：

《善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思維場(chǎng)景化應(yīng)用》

《以文載道，妙筆生輝——公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)》

《全腦思維，圖定職場(chǎng)——思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用》

《層次清晰，條理分明——金字塔原理四項(xiàng)修煉》

《理性思考，科學(xué)決策——系統(tǒng)化問(wèn)題分析與解決》

《激活大腦，升級(jí)思維——創(chuàng)新思維訓(xùn)練》

部分服務(wù)客戶：

金融行業(yè)：北京工行、內(nèi)蒙工行、河北交行、貴州工行、浙江中行、新華保險(xiǎn)、青島中行、北京農(nóng)商行、青島招商銀行、先融期貨、百瑞信托、平安保險(xiǎn)、葫蘆島銀行、中信銀行、溫州中行、財(cái)通證券、廊坊郵政、山東郵儲(chǔ)銀行、平安銀行、包頭工行、白云工行……

電信行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、河北移動(dòng)、北京聯(lián)通、湖北聯(lián)通、廣東聯(lián)通、北京電信、滄州移動(dòng)、鄭州移動(dòng)、寧夏移動(dòng)、吉林移動(dòng)、云南移動(dòng)、貴州移動(dòng)、西藏移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)……

制造行業(yè)：寶武鋼鐵、古井貢酒、北京現(xiàn)代、東風(fēng)汽車(chē)、一汽轎車(chē)、大冶集團(tuán)、天元集團(tuán)、三星電子、LG電子、摩托羅拉、海信、國(guó)美、蘇寧電器、北汽集團(tuán)、一汽集團(tuán)、中交地產(chǎn)……

食品行業(yè)：蒙牛集團(tuán)、中糧長(zhǎng)城葡萄酒、紅牛飲料、四川蒙牛、好麗友、樂(lè)天集團(tuán)……

能源行業(yè)：江蘇電力、湖北電力、甘肅電力、遼寧電力、石家莊供電公司、邯鄲供電公司、清遠(yuǎn)供電公司、廊坊供電公司、大唐電力、伊泰集團(tuán)、安東石油、浙江電力、福清核電、秦山核電、荊州電力、南京電力、貴州電力、大唐電力、鎮(zhèn)江電力、溇水水電、煙臺(tái)供電、神化能源、黃河水電……

其他：中國(guó)船舶、朔黃鐵路、新疆煙廠、北京石景山游樂(lè)園、首都機(jī)場(chǎng)、杭州機(jī)場(chǎng)、石家莊機(jī)場(chǎng)、呼和浩特機(jī)場(chǎng)、潤(rùn)飛鋼鐵、好醫(yī)生、廣安控股、北控水務(wù)、北京化工研究院、北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、歐盟南京辦事處、寧夏中小企業(yè)服務(wù)中心、中國(guó)國(guó)航、海拉爾機(jī)場(chǎng)、北控水務(wù)集團(tuán)、蘇州高新區(qū)、北京國(guó)資委、首農(nóng)集團(tuán)、曹妃甸港……

部分客戶評(píng)價(jià)：

在這之前我也一直都有用思維導(dǎo)圖，但也是自己摸索著學(xué)習(xí)的，今天聽(tīng)了陳老師的思維導(dǎo)圖課程，忽然覺(jué)得腦洞大開(kāi)，原來(lái)思維導(dǎo)圖真的是一個(gè)很好的思維工具，除了整理思維還可以啟發(fā)聯(lián)想，激活大腦。對(duì)我太有用了！

——樂(lè)天集團(tuán) 黃經(jīng)理

陳老師講課貼近工作實(shí)際，非常實(shí)戰(zhàn)，能主動(dòng)了解受訓(xùn)對(duì)象的需求，課程認(rèn)真準(zhǔn)備，職業(yè)精神可嘉。

——中國(guó)船舶 培訓(xùn)經(jīng)理董衛(wèi)民

陳老師的PPT課讓我們茅塞頓開(kāi)，理解了PPT中的諸多容易忽略的功能，很多看似平常的功能原來(lái)都可以化腐朽為神奇！

——河南移動(dòng) 張經(jīng)理

陳老師的授課風(fēng)格活潑，內(nèi)容豐富，學(xué)員口碑非常好，所以我們重復(fù)采購(gòu)了多次他的公文寫(xiě)作課程。

——江蘇電力 培訓(xùn)中心耿經(jīng)理

陳老師的邏輯思維課程深入淺出，一學(xué)就會(huì)，馬上就能用，學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)良好。

——北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院 孫經(jīng)理

金字塔原理枯燥難懂，沒(méi)想到陳老師會(huì)講得如此生動(dòng)，很有趣，我們收獲很多，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維和系統(tǒng)性思維對(duì)日常工作幫助很大，工作中處處離不開(kāi)邏輯思維！

——北京化工研究院劉部長(zhǎng)

陳老師的邏輯思維課程對(duì)于提升內(nèi)訓(xùn)師的問(wèn)題解決思維能力，條理更清晰、邏輯性更強(qiáng)，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)能力非常有幫助。

——秦山核電 張科長(zhǎng)

陳老師的創(chuàng)新思維課程很生動(dòng)，我們課程參與感很強(qiáng)；有創(chuàng)新思維的方法和應(yīng)用工具，還有切實(shí)可行的具體步驟和方法，讓我們收獲滿滿，以后要多多應(yīng)用創(chuàng)新思維解決工作中的問(wèn)題。

——廣安控股 林經(jīng)理

之前我也上過(guò)公文寫(xiě)作培訓(xùn)，但是失之于枯燥。但陳老師的講課讓我耳目一新，原來(lái)公文也可以讓大家興趣盎然，甚至中間會(huì)有莫名的感動(dòng)，只能說(shuō)陳老師功力深厚！

——溫州電力公司 王經(jīng)理

陳老師講課旁征博引，課程給人以啟迪，授課互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛輕松活潑，因此我們公司打算繼續(xù)返聘該老師繼續(xù)授課。

——江蘇電力華群集團(tuán)

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