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課程介紹

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，如果說(shuō)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人能力是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的頂梁柱，那么各個(gè)成員之間的協(xié)調(diào)合作能力則是保證團(tuán)隊(duì)良好運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基石。

本課程從影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三重關(guān)鍵障礙出發(fā)，進(jìn)行各個(gè)擊破，從而有效地促進(jìn)人與人之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)能夠群策群力。這對(duì)于建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、促成團(tuán)隊(duì)共識(shí)和高質(zhì)量決策有著非常關(guān)鍵的作用。

培訓(xùn)受眾:

* 希望提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率的職場(chǎng)人士

課程大綱:

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作概述

* “團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的意義

* 高效團(tuán)隊(duì)與一般團(tuán)隊(duì)的典型差異

* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析——高、中、低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)的特征

* 團(tuán)隊(duì)游戲——體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成果與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系

* 協(xié)作不是意愿的問(wèn)題

* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作三重障礙的說(shuō)明

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作第一重障礙——缺失信任

* 信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)

* 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，信任是脆弱的

* 缺乏信任的直接后果就是溝通不暢

* 溝通中的冰山效應(yīng)

* 約哈利窗——信任的關(guān)鍵是彼此了解

* 認(rèn)識(shí)真實(shí)的你——測(cè)評(píng)

* 溝通特點(diǎn)與溝通彈性

* 建設(shè)信任一定是需要花時(shí)間的，但建立信任的過(guò)程可以被極大加速

* 建設(shè)信任的六個(gè)途徑

* 就像是保持良好的關(guān)系一樣，信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù)

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作第二重障礙——放任沖突

* 沖突是什么

* 感知沖突中的障礙因素

* 沖突中的對(duì)抗

* 沖突管理中的問(wèn)題解決

* 沖突管理中的建設(shè)性改善

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作第三重障礙——執(zhí)行力

* 執(zhí)行力的基礎(chǔ)是共識(shí)

* 團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些集體做出的決定，直到全部理解為止

* 形成相應(yīng)的工作計(jì)劃是落實(shí)的關(guān)鍵

* 合作中需要賦予每個(gè)人相應(yīng)的責(zé)任

* 營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化，互相監(jiān)督形成壓力

* 通過(guò)制度保障合作的有序推進(jìn)

孟老師

由知名專(zhuān)家講授，運(yùn)用眾多實(shí)戰(zhàn)案例，深入淺出剖析難點(diǎn)問(wèn)題，欲了解老師更多詳情，敬請(qǐng)致電咨詢。

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在線報(bào)名：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三重障礙(成都)