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課程介紹

《巔峰對(duì)決》沙盤課程通過(guò)模擬一家公司的運(yùn)營(yíng)為培訓(xùn)的核心，從選人、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的過(guò)程。在沙盤的體驗(yàn)過(guò)程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：信息收集、客戶定位、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵要素，自然地再現(xiàn)了商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的各種可控與不可控因素。

課程收益

1、 通過(guò)沙盤培訓(xùn)提升管理者的決策能力和決策水平；

2、 通過(guò)沙盤培訓(xùn)觀察具有決策潛質(zhì)的管理者；

3、 提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體決策能力；

4、 提升學(xué)員的全局觀與系統(tǒng)化的思維，始終站在企業(yè)的角度進(jìn)行有效決策。

5、 提升學(xué)員對(duì)目標(biāo)選擇重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；

6、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理：團(tuán)隊(duì)溝通、計(jì)劃與執(zhí)行、角色認(rèn)知、分工與協(xié)作；

7、 在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，提高學(xué)員資源配置能力；

8、 在壓力環(huán)境下如何應(yīng)對(duì)環(huán)境變化與風(fēng)險(xiǎn)管控；

課程大綱

第一章節(jié)：開(kāi)篇導(dǎo)入

決策能力的重要性

什么是決策

管理決策的四個(gè)基本要素

第二章節(jié)：沙盤體驗(yàn)

第一部分：公司組建

第二部分：角色分工

第三部分：理解規(guī)則

第四部分：團(tuán)隊(duì)討論

一、全局思維：公司決策

1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法

2，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境（信息收集），分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)

3、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期盈利發(fā)展戰(zhàn)略

二、全局思維-人員決策

為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,根據(jù)不同人才，定崗職責(zé)戰(zhàn)略，

三、全局思維-銷售決策

1、進(jìn)行模擬市場(chǎng)細(xì)分和市場(chǎng)定位，制定新市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略

2、練習(xí)使用競(jìng)爭(zhēng)者辨識(shí)與分析技術(shù)

3，市場(chǎng)的把握程度

四、全局思維-經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略決策

1、演練每一個(gè)模擬環(huán)節(jié)的管理決策

2、學(xué)習(xí)制定融資計(jì)劃、信息收集、客戶定位、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)決策、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

3、利用期末總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思，認(rèn)清管理者對(duì)決策的誤解

4、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序

5、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策，親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

五、全局思維-財(cái)務(wù)籌劃

1、學(xué)習(xí)預(yù)算管理，在模擬經(jīng)營(yíng)中利用現(xiàn)金流預(yù)測(cè)，保證財(cái)務(wù)安全

2、練習(xí)貸款、高利貸等環(huán)節(jié)的成本控制

六、全局思維-團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)

2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來(lái)源

3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑

4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義

5、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評(píng)價(jià)績(jī)效

第五部分：檢驗(yàn)結(jié)果

第六部分：分享收獲

第三章節(jié)：管理者的決策能力提升

高效的決策流程

管理者的決策工具：PrOACT

明確問(wèn)題、確定目標(biāo)、備選方案、結(jié)果導(dǎo)向、進(jìn)行取舍

李老師

團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升專家、企業(yè)管理沙盤講師、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師；美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACTTP）企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師；清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班特聘講師；魁北克大學(xué)國(guó)際MBA特聘講師；佳能（中國(guó)）有限公司特聘講師；中國(guó)人民銀行培訓(xùn)學(xué)院特聘講師。李老師有多年IT企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，10年咨詢與培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷，曾在某集團(tuán)擔(dān)任管理職位，基于在領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐中收獲的深刻理解和感悟，通過(guò)對(duì)管理培訓(xùn)、國(guó)際引導(dǎo)技術(shù)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等多領(lǐng)域技術(shù)的有機(jī)融合，形成了獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)體系。

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