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【課程背景】

公文和新聞寫作在企業(yè)中的需求愈來愈廣，已經(jīng)成為了工作人員的必備技能。傳統(tǒng)上，這些寫作任務(wù)依賴于專業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能，但隨著人工智能（AI）技術(shù)的快速發(fā)展，AI已經(jīng)開始在文本生成、編輯、校對(duì)等方面展現(xiàn)出巨大潛力。AI賦能的公文和新聞寫作不僅可以提升寫作速度，還能在一定程度上保證內(nèi)容的規(guī)范性和一致性，從而提高工作效率和文案質(zhì)量。

本課程旨在深入探討AI在公文和新聞寫作中的應(yīng)用，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，幫助學(xué)員了解AI技術(shù)的最新發(fā)展，掌握AI寫作工具的使用，并在實(shí)際工作中發(fā)揮AI的輔助作用，提高寫作效率和文案質(zhì)量。

【課程特色】

1. 結(jié)合理論與實(shí)踐，講解AI在公文和新聞寫作中的應(yīng)用原理和技術(shù)。

2. 提供豐富的案例分析，幫助學(xué)員深入理解AI賦能公文和新聞寫作的實(shí)際效果。

3. 通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)員掌握使用AI工具進(jìn)行公文和新聞寫作的技巧。

4. 鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，探索AI在公文和新聞寫作中的更多可能性。

【課程目標(biāo)】

1. 讓學(xué)員了解AI在公文和新聞寫作中的作用和價(jià)值。

2. 使學(xué)員掌握使用AI工具進(jìn)行公文和新聞寫作的基本技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用AI技術(shù)提高公文和新聞寫作效率和質(zhì)量的能力。

4. 激發(fā)學(xué)員對(duì)AI賦能公文和新聞寫作的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

【課程對(duì)象】

1. 公文和新聞寫作從業(yè)人員，如政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、新聞媒體等單位的文案撰寫人員。

2. 對(duì)AI技術(shù)感興趣，希望將其應(yīng)用于公文和新聞寫作的專業(yè)人士。

【課程人數(shù)】

每期課程建議招收20-50名學(xué)員，以保證教學(xué)質(zhì)量和互動(dòng)效果。

【授課方式】

1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）

2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）

3．案例分析（將深?yuàn)W的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

4.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（課程為學(xué)員提供了大量模板和工具，并安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握）

【課程大綱】

第一部分：AI在公文和新聞寫作中的應(yīng)用

一、公文和新聞寫作的重要性

二、AI在寫作中的應(yīng)用概覽

三、當(dāng)前市場(chǎng)上的AI寫作輔助工具

四、評(píng)估和選擇適合的AI寫作工具

五、使用AI工具進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和內(nèi)容規(guī)劃

六、案例研究：AI工具在實(shí)際寫作中的應(yīng)用

第二部分 AI賦能下的公文寫作

案例分享：讓領(lǐng)導(dǎo)惱火的公文

一、AI賦能公文寫作概述

1、公文寫作的基本要素與結(jié)構(gòu)

2、AI輔助下的公文草擬流程

3、 AI對(duì)公文風(fēng)格和準(zhǔn)確性的影響

4、實(shí)例分析：AI技術(shù)優(yōu)化公文草案

二、公文寫作四步訓(xùn)練法

第一步：分析例文

第二步：用AI創(chuàng)作

第三步：仿寫

第四步：修改

三、7種基礎(chǔ)公文的寫法

1、通知

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：寫不明白的通知

※三類通知：知照性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、轉(zhuǎn)批性通知

※職場(chǎng)操練：在AI工具的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)寫作一篇通知

2、請(qǐng)示

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：需要回復(fù)的“請(qǐng)示”

※特別提示：記住“六個(gè)”要點(diǎn)

※職場(chǎng)操練：在AI工具的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)寫作一篇請(qǐng)示

3、報(bào)告

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：說不清楚的“報(bào)告”

※特別提示：不需回復(fù)的報(bào)告

※職場(chǎng)操練：在AI工具的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)寫作一篇報(bào)告大綱

4、函

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：自以為是的函

※注意事項(xiàng)

※職場(chǎng)操練：在AI工具的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)寫作一篇函

5、會(huì)議紀(jì)要

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：不得不說的要點(diǎn)

※特別提示：會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別

※職場(chǎng)操練：在AI工具的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)寫作一篇會(huì)議紀(jì)要

6、簡(jiǎn)報(bào)

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：過于簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)報(bào)

※注意事項(xiàng)

※職場(chǎng)操練：在AI工具的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)寫作一篇簡(jiǎn)報(bào)

7、大事記

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：多大事情叫大事記？

※注意事項(xiàng)

※職場(chǎng)操練：在AI工具的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)寫作一篇大事記

四、公文寫作中常見的問題

1、文種使用不當(dāng)

2、行文規(guī)則混亂

3、提法不當(dāng)

4、名稱表述混亂

5、時(shí)間表述含糊

6、詞匯使用不當(dāng)

五、公文寫作中常見詞語的使用

1、稱謂詞

2、領(lǐng)敘詞

3、追敘詞

4、承轉(zhuǎn)詞

5、祈請(qǐng)?jiān)~

6、商洽詞

7、受事詞

8、命令詞

9、目的詞

10、結(jié)尾詞

第三部分 AI賦能下的新聞寫作

一、新聞寫作基礎(chǔ)

1. 新聞寫作的定義與目的

2. 新聞價(jià)值理論

3. 新聞體裁與結(jié)構(gòu)

4. 新聞?wù)Z言風(fēng)格與語調(diào)

5. 信息源的挖掘與采訪技巧

二、銀行新聞寫作基礎(chǔ)

1. 新聞寫作的基本原則

2. 銀行新聞的特殊性質(zhì)

3. 新聞價(jià)值和新聞角度的選擇

4. 信息準(zhǔn)確性與核實(shí)

5. 新聞倫理與法律風(fēng)險(xiǎn)

三、內(nèi)容創(chuàng)作與編輯技巧

1. 標(biāo)題創(chuàng)作的重要性

2. 引人入勝的開頭

3. 結(jié)構(gòu)清晰的內(nèi)容布局

4. 語言風(fēng)格與語調(diào)調(diào)整

5. 數(shù)據(jù)與圖表的有效使用

6. 故事講述在銀行新聞中的應(yīng)用

四、新媒體技術(shù)與工具

1. 搜索引擎優(yōu)化

2. 網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)

3. 多媒體元素的融合（視頻、音頻、圖片）

4. 自動(dòng)化工具與社交媒體管理

5. 數(shù)據(jù)分析與結(jié)果追蹤

五、AI輔助的新聞內(nèi)容創(chuàng)作

1. 自動(dòng)生成新聞稿件

2. AI寫作助手與草稿編輯工具

3. 語音識(shí)別與轉(zhuǎn)錄技術(shù)

4. 個(gè)性化內(nèi)容推薦系統(tǒng)

湯老師

湯洋 老師簡(jiǎn)介

銀行、保險(xiǎn)、企業(yè)、高校、通訊等頭部機(jī)構(gòu)講師

農(nóng)業(yè)銀行總行內(nèi)訓(xùn)師/特邀授課講師

國家高級(jí)編導(dǎo)

廣電總局“全國十佳欄目”主創(chuàng)

曾任：中央電視臺(tái)7套編導(dǎo)、外景主持人

曾任：上市國企營銷推廣部總監(jiān)

曾任：多家互聯(lián)網(wǎng)、品牌策劃公司 創(chuàng)始人

資歷優(yōu)勢(shì)

湯老師在新聞媒體工作11年，在地方和中央級(jí)媒體歷任編導(dǎo)、攝像、編輯、主持人等職務(wù)；十年以上金融及企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深耕金融、企業(yè)、高校、通訊培訓(xùn)領(lǐng)域，共計(jì)超2000場(chǎng)培訓(xùn)、主持、演講經(jīng)驗(yàn)，受眾學(xué)員超萬人，好評(píng)率高達(dá)98%。2013年任中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)講師。

在中國人力資源開發(fā)研究會(huì)、中國營銷人才高峰論壇主辦的2013年度中國企業(yè)管理能力提升評(píng)選活動(dòng)中榮獲“2013年度中國最受企業(yè)歡迎的培訓(xùn)專家。

主講課程

《AI賦能：敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取—課程內(nèi)容開發(fā)工作坊》（標(biāo)準(zhǔn)課程）1-3天

《精妙教學(xué)設(shè)計(jì)：情景式教學(xué)設(shè)計(jì)工作坊》（標(biāo)準(zhǔn)課程）1-2天

《完美教學(xué)呈現(xiàn)：卓越培訓(xùn)師授課技巧工作坊》（標(biāo)準(zhǔn)課程）1-2天

《AI賦能：微課開發(fā)設(shè)計(jì)與結(jié)果呈現(xiàn)》2-4天

《經(jīng)驗(yàn)萃取案例開發(fā)》1-3天

《AI+結(jié)構(gòu)化思維：打造高效工作匯報(bào)》1天

《AI賦能下的新聞寫作與拍攝》1天

《AI賦能公文與新聞寫作》1天

授課風(fēng)格

1.觀點(diǎn)新，案例多

湯老師堅(jiān)持“永遠(yuǎn)用最新的案例，說最核心的觀點(diǎn)”。

2.創(chuàng)意多，腦洞大

湯老師的課程以“一針見血”著稱，直擊痛點(diǎn)，學(xué)員一聽就懂，立馬能用。無論是做策劃、理思路，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中就能快速指出核心問題，并立即給到有用的建議，一步到位。

3.實(shí)戰(zhàn)派，接地氣

湯老師有央媒、國企的工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期給企業(yè)做落地輔導(dǎo)，自己也創(chuàng)立過5家公司，擁有完善的企業(yè)管理體系，從思維、到具體操作完全打通，給學(xué)員全方面的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。

4.幽默化，氛圍好

湯老師的課程幽默有趣，非常“互聯(lián)網(wǎng)”，“戲劇化”的表達(dá)讓學(xué)員立即理解，課堂氛圍非常好，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲！

5.精準(zhǔn)化，效率高

湯老師針對(duì)學(xué)員問題能夠立即響應(yīng)，并立馬進(jìn)行診斷，給出建議。課堂中針對(duì)學(xué)員情況可以立即做演練，湯老師反對(duì)夸夸其談，反對(duì)光講道理不給方法。

工作背景及參賽獲獎(jiǎng)

部分服務(wù)客戶

大學(xué)：華東理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)

金融：中國郵政，中信銀行、工商銀行、招商銀行、河北銀行，郵政儲(chǔ)蓄銀行，國信證券，天津農(nóng)行，哈爾濱交通銀行、天津農(nóng)商行、南寧郵政、天津建行、光大信用卡、華夏銀行、陽光保險(xiǎn)、溫州農(nóng)商行

通信：中國移動(dòng)，中國聯(lián)通，中國電信，武漢移動(dòng)、瀘州移動(dòng)、山西移動(dòng)、唐山聯(lián)通、天津聯(lián)通、安徽聯(lián)通、成都移動(dòng)、洛陽移動(dòng)、信陽移動(dòng)、鄭州移動(dòng)

家居建材：原典家居，紅星美凱龍，奧普吊頂，圣象地板，華鶴門窗，南洋集團(tuán)，東明家具

汽車行業(yè)： 吉利汽車、東風(fēng)悅達(dá)起亞，航信集團(tuán)，東風(fēng)商務(wù)汽車

電力能源：國家電網(wǎng)，天津廣電，中投熱電，富士康，華潤(rùn)熱電、國網(wǎng)宜昌供電公司、銀川電力、山東電力、通遼電力、華電國際

地產(chǎn)：中墅地產(chǎn)，零五五一地產(chǎn)，仲景地產(chǎn)，遼闊地產(chǎn)，前沿地產(chǎn)，紅館商務(wù)廣場(chǎng)

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