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課程背景：

在快速變化、高度互聯(lián)的商業(yè)環(huán)境中，跨部門溝通與協(xié)作已成為組織成功的關(guān)鍵因素。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和業(yè)務(wù)復(fù)雜性的增加，不同部門之間的交流和合作變得尤為重要。然而，現(xiàn)實(shí)中跨部門溝通與協(xié)作卻遇到了諸多問題，成為企業(yè)面臨的一大挑戰(zhàn)，如：

溝通壁壘與信息不對(duì)稱，導(dǎo)致信息傳遞不暢或失真；

目標(biāo)不一致與利益沖突，導(dǎo)致資源浪費(fèi)和效率低下；

文化與價(jià)值觀差異，導(dǎo)致難以形成共同理念和目標(biāo)；

流程繁瑣與責(zé)任不清，導(dǎo)致出現(xiàn)推諉和扯皮現(xiàn)象；

缺乏信任與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，導(dǎo)致難以形成合力，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)……

本課程基于統(tǒng)合綜效的理念，強(qiáng)調(diào)整體大于部分之和的效果，鼓勵(lì)學(xué)員以開放的心態(tài)接納差異，通過坦誠(chéng)溝通、共同討論和創(chuàng)造性合作，找到超越各部門簡(jiǎn)單相加的解決方案。并幫助學(xué)員掌握有效的跨部門溝通與協(xié)作技巧，打破部門壁壘，促進(jìn)信息共享和資源整合，從而實(shí)現(xiàn)整體效能的提升，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

本課程結(jié)合理論講解、案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練等多種形式，確保學(xué)員能夠充分理解并掌握跨部門溝通協(xié)作的核心要點(diǎn)，學(xué)員將能夠更好地應(yīng)對(duì)跨部門溝通協(xié)作中的挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

課程收益：

增進(jìn)對(duì)跨部門溝通協(xié)作重要性的理解：學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)起溝通、傾聽意見、表達(dá)觀點(diǎn)

掌握跨部門溝通協(xié)作的步驟和技巧：學(xué)會(huì)建立有效的協(xié)作機(jī)制，明確各自的角色與責(zé)任，實(shí)現(xiàn)資源的共享與整合

培養(yǎng)跨部門合作思維與意識(shí)：理解不同部門的職責(zé)與需求，尊重并欣賞彼此的差異與優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

掌握沖突解決技巧與方法：學(xué)會(huì)在沖突中保持冷靜和理性，積極促成雙方達(dá)成共識(shí)

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與信任基礎(chǔ)：學(xué)會(huì)如何增進(jìn)了解和信任，營(yíng)造和諧的工作氛圍，共同應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)

課程對(duì)象：

組織全員、中基層管理者、后備干部

課程方式：

案例研討+問題分析+視頻研討 +團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)+工具演練

課程大綱：

第一講：跨部門溝通協(xié)作的意義與障礙

利弊分析活動(dòng)：跨部門溝通協(xié)作不暢的危害VＳ跨部門溝通協(xié)作順暢的好處

一、跨部門溝通與協(xié)作的重要性

1. 促進(jìn)信息共享與資源整合

2. 加強(qiáng)部門間的協(xié)同作戰(zhàn)能力

3. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與信任基礎(chǔ)

4. 促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)與員工成長(zhǎng)

二、跨部門溝通協(xié)作的障礙

1. 個(gè)人原因

——地位的差異、個(gè)性的差異、來(lái)源的信度、認(rèn)識(shí)的偏誤、過去的經(jīng)驗(yàn)、情緒的影響

2. 組織原因

1）文化差異與價(jià)值觀沖突

2）目標(biāo)與利益不一致

3）角色與責(zé)任不明確

4）溝通渠道不暢通

5）信任缺失與心理障礙

三、跨部門溝通與協(xié)作的四大核心原則

1. 理解共贏是基礎(chǔ)

2. 溝通協(xié)商是途徑

3. 解決問題是關(guān)鍵

4. 統(tǒng)合綜效是結(jié)果

小組活動(dòng)：裸心會(huì)

回顧：在過去的半年中，一次跨部門合作的經(jīng)歷，發(fā)生了什么

測(cè)評(píng)：給現(xiàn)有跨部門協(xié)同有效性測(cè)評(píng)打分（1-10）

個(gè)體思考并描述：

1）在跨部門協(xié)同方面，最大的遺憾、最艱難的一次決策分別是什么？

2）你當(dāng)時(shí)的解決方法？

3）你的心得體會(huì)（這件事情給你帶來(lái)的反思和觸動(dòng)）

小組共創(chuàng)：

1）目前在跨部門溝通與協(xié)同方面，存在的3個(gè)主要問題/挑戰(zhàn)是什么？

2）問題與挑戰(zhàn)給業(yè)務(wù)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來(lái)哪些負(fù)面影響？

第二講：跨部門協(xié)作的基礎(chǔ)----高效溝通的人際修煉

互動(dòng)問題：猜一猜，關(guān)于溝通的數(shù)據(jù)

一、高效溝通的認(rèn)知與理解

1. 圖解溝通過程：信息解碼

2. 溝通的三M要素：目標(biāo)、信息、過程

3. 溝通的實(shí)質(zhì)和目的：達(dá)成共識(shí)

4. 溝通漏斗與喬哈里窗模型

案例：游輪與老夫妻

撕紙活動(dòng)：信息的傳遞

二、高效溝通的人際技巧修煉

1. 大腦與行為關(guān)系（大腦科學(xué)）

2. 高效溝通四部曲

1）掌控情緒：ABC情緒理論

2）同理心傾聽：3F傾聽

3）清晰表達(dá)：SCQA模型

4）及時(shí)反饋：BIA肯定式、BID發(fā)展式

舉例：小王遲到了

工具演練：回顧近期一件情緒事件的過程

運(yùn)用：3F傾聽、SCQA表達(dá)、BIA、BID反饋，并進(jìn)行學(xué)員互練、互評(píng)

三、識(shí)別人際溝通風(fēng)格（DISC）

1. 人際溝通風(fēng)格的四種類型（DISC）

1）D—支配掌控（Dominance）

2）I—社交影響（Influence）

3）S—穩(wěn)健支持（Steadiness）

4）C—邏輯型（Compliance）

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：四種人際風(fēng)格特征識(shí)別—電影片斷分析

測(cè)評(píng)：DISC人際風(fēng)格現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)

3. 四種人際風(fēng)格溝通之道

1）D型溝通風(fēng)格：直接、果斷，喜歡掌控局面，追求效率和目標(biāo)達(dá)成

2）I型溝通風(fēng)格：熱情、友好，善于交際，喜歡鼓勵(lì)和贊美他人

3）S型溝通風(fēng)格：溫和、穩(wěn)重，注重合作和穩(wěn)定，不喜歡沖突和變化

4）C型溝通風(fēng)格：謹(jǐn)慎、細(xì)致，注重規(guī)則和細(xì)節(jié)，追求完美和準(zhǔn)確

個(gè)人測(cè)評(píng)：量表測(cè)評(píng)與分析

角色扮演：模擬一個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景， 扮演并展現(xiàn)四種風(fēng)格的人際特征及溝通要點(diǎn)

第三講：團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙及破解之道

導(dǎo)入模型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙（帕特里克·蘭西奧尼）

評(píng)估投票：當(dāng)前組織中協(xié)作現(xiàn)狀（海報(bào)＋投票貼）

協(xié)作議題共創(chuàng)：小組共同確立協(xié)作議題

視頻討論：狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

結(jié)論：真正團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)特征

1）成員間相互信任

2）針對(duì)不同意見進(jìn)行直接辯論

3）積極投入到?jīng)Q策和行動(dòng)計(jì)劃中去

4）對(duì)影響工作計(jì)劃的行為負(fù)責(zé)

5）把重點(diǎn)放在集體成績(jī)上

一、缺乏信任的破解之道

1. 缺乏信任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)

2. 兩種信任

1）基于能力的信任

2）基于弱點(diǎn)的信任

3. 加強(qiáng)的信任的方法

1）個(gè)人經(jīng)歷分享

2）個(gè)性及行為特點(diǎn)測(cè)試

3）360度意見反饋

4）集體外出實(shí)踐

禮物和鉤子活動(dòng)：個(gè)人經(jīng)歷分享，闡述個(gè)人對(duì)小組議題的貢獻(xiàn)

二、懼怕沖突的破解之道

1. 懼怕沖突的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)

1）團(tuán)隊(duì)會(huì)議枯燥

2）使用不正當(dāng)手段人身攻擊

3）避免討論容易引起爭(zhēng)論的問題

4）不能正確處理團(tuán)隊(duì)成員之間的意見和建議

5）把時(shí)間和精力浪費(fèi)在表現(xiàn)形式上

2.正確認(rèn)知沖突管理

1）沖突在所難免

2）沖也可以是積極的、具有建設(shè)性的

3）沖突可能源于誤解、溝通不暢、資源分配不均等多種原因

4）沖突管理并非一方戰(zhàn)勝另一方的過程，而是尋求共贏的過程

5）沖突處理需要一定的技巧和方法

3. 兩種面對(duì)沖突的策略

1）合作與溝通策略：傾聽與理解、表達(dá)與溝通、尋求共同利益、妥協(xié)與讓步

2）競(jìng)爭(zhēng)與堅(jiān)持策略：堅(jiān)持立場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗、尋求權(quán)威支持

4. 托馬斯基爾曼沖突模式

1）競(jìng)爭(zhēng)（Competing）

2）回避（Avoiding）

3）順應(yīng)（Accommodating）

4）妥協(xié)（Compromising）

5）合作（Collaborating）

5. 沖突的創(chuàng)新破解方法——統(tǒng)合綜效

案例：楊天真的沖突管理

1）尋找第三選擇

2）關(guān)注共同目標(biāo)和利益

3）尊重差異，彼此信任

4）嘗試團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、頭腦風(fēng)暴等多種方法

小組頭腦風(fēng)暴：方案頭腦風(fēng)暴，嘗試對(duì)他人方案提出反對(duì)意見，并應(yīng)用基爾曼沖突模式

三、欠缺投入的破解之道

1. 欠缺投入的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)

1）決策不及時(shí)，拖延和過多分析錯(cuò)過商機(jī)

2）決策不明確，團(tuán)隊(duì)指令和主要工作任務(wù)模糊

3）反復(fù)討論，無(wú)法做出決定

4）對(duì)已經(jīng)做出的決定反復(fù)提出質(zhì)疑

2. 欠缺投入的破解方法

1）明確的工作方向和重點(diǎn)

2）公平聽取全體成員意見

3）設(shè)立最終期限

4）聽取意見后直接拍板

5）如有必要，果斷調(diào)整方向和策略

五美元活動(dòng)：小組議題公開決策

四、逃避責(zé)任的破解之道

1. 逃避責(zé)任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)

1）對(duì)表現(xiàn)突出的同事心懷怨恨

2）甘于平庸

3）缺乏明確的時(shí)間觀念

4）把責(zé)任壓在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)身上

2. 逃避責(zé)任的破解方法

1）公布目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

2）定期回顧成果

3）團(tuán)隊(duì)嘉獎(jiǎng)

行動(dòng)地圖：制訂行動(dòng)計(jì)劃

五、忽略結(jié)果的破解之道

1. 忽視結(jié)果的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)

1）無(wú)法取得進(jìn)步

2）無(wú)法戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

3）注重個(gè)人職業(yè)前途和目標(biāo)

4）各自為政

2. 忽視結(jié)果的破解方法

1）公布工作目標(biāo)

2）獎(jiǎng)勵(lì)集團(tuán)成就

3）建立協(xié)作文化

設(shè)計(jì)慶祝儀式：獎(jiǎng)懲措施共識(shí)

第四講：跨部門溝通協(xié)作的流程——192模型

一、跨部門協(xié)作的一個(gè)基礎(chǔ)—理解合作共贏

1. 加強(qiáng)相互理解的四種方法

小組活動(dòng)：換位思考的兩種思維

2．建立情感賬戶的六種方法

3．加強(qiáng)共贏思維的四種方法

案例討論：銷售經(jīng)理張兵如何爭(zhēng)取市場(chǎng)部門的積極配合

二、跨部門溝通協(xié)作的途徑—交流與協(xié)商的九步流程

第一步：闡述溝通的主題與目的

第二步：了解對(duì)方對(duì)事情的認(rèn)知

第三步：就相關(guān)事實(shí)達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

第四步：了解對(duì)方基本想法并確認(rèn)判斷問題的基本標(biāo)準(zhǔn)

第五步：用STATE的結(jié)構(gòu)陳述觀點(diǎn)并征求對(duì)方意見

第六步：用SPIN的結(jié)構(gòu)提出建議并爭(zhēng)取獲得對(duì)方認(rèn)可

第七步：用LSCPA的結(jié)構(gòu)緩解沖突和異議

第八步：歸納總結(jié)并形成一致結(jié)論

第九步：雙方在結(jié)論的基礎(chǔ)上用5W1H的結(jié)構(gòu)做出行動(dòng)承諾

三、跨部門協(xié)作兩個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)：換位思考、正向反饋

第五講：跨部門溝通協(xié)作的保障----文化建設(shè)

案例：華為狼性文化、奮斗文化的內(nèi)容

一、協(xié)作文化建設(shè)的意義

1. 促進(jìn)資源整合與共享

2. 提升創(chuàng)新能力

3. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

4. 提高決策效率

5. 適應(yīng)市場(chǎng)變化

6. 提升客戶滿意度

二、協(xié)作文化建設(shè)的具體方法

1. 建立共同愿景

2. 企業(yè)文化創(chuàng)建

3. 責(zé)任細(xì)分與追責(zé)

4. 部門溝通機(jī)制

5. 部門協(xié)作會(huì)議

6. 輪崗

課程收尾：重點(diǎn)內(nèi)容回顧與總結(jié)

O（Objective，事實(shí)）：學(xué)到了什么，5個(gè)收獲

R（Reflective，感受）：感受到什么？哪幾個(gè)部分印象最深刻

I（Interpretive，意義）：理解和啟發(fā)，3個(gè)啟發(fā)

D（Decisional，行動(dòng)）：學(xué)以致用，1個(gè)行動(dòng)計(jì)劃

備注：此大綱為通用版本，可根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)需求調(diào)整訂制

段老師

段良芳老師 管理效能實(shí)戰(zhàn)專家

16年知名企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

聯(lián)想集團(tuán)企業(yè)大學(xué)資深培訓(xùn)導(dǎo)師（黑帶）

京東集團(tuán)-京東零售首席培訓(xùn)導(dǎo)師

國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師

CTT效能教練®學(xué)院認(rèn)證高績(jī)效教練、芬蘭CSA引導(dǎo)師

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師、IPA國(guó)際情境模擬沙盤講師

曾任：聯(lián)想集團(tuán)（世界500強(qiáng)） | 新媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：橡果國(guó)際（美國(guó)紐交所上市公司） | 產(chǎn)品資深講師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理、時(shí)間管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)驗(yàn)萃取、結(jié)構(gòu)性匯報(bào)……

【帶團(tuán)隊(duì)】?jī)|元營(yíng)業(yè)額突破：搭建團(tuán)隊(duì)為聯(lián)想集團(tuán)從0到1打造抖音直播體系，培養(yǎng)主播300+人，明星主播30人，年度超額實(shí)現(xiàn)藍(lán)V賬號(hào)漲粉50w+，當(dāng)年全平臺(tái)營(yíng)業(yè)額破億元；

【育人才】200+管理者培育：為聯(lián)想中國(guó)區(qū)消費(fèi)業(yè)務(wù)培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務(wù)經(jīng)理、3C店長(zhǎng)等計(jì)60名；搭建培訓(xùn)體系，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師共145人，綜合培訓(xùn)滿意度年平均98%；

【授經(jīng)驗(yàn)】1000+場(chǎng)授課：為國(guó)央企、銀行、電力、互聯(lián)網(wǎng)等30+行業(yè)授課1000+場(chǎng)，覆蓋學(xué)員超30000人，是蘇寧、電信、中車、國(guó)泰君安證券、浙江海港集團(tuán)等常年返聘管理教練，課程倡導(dǎo)“實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操”，返聘率80%，滿意度98%。

段良芳老師擁有16年全球知名企業(yè)中高層管理與培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾深入20余家不同性質(zhì)企業(yè)一線調(diào)研，為多家500強(qiáng)企業(yè)、上市企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)大廠進(jìn)行管理培訓(xùn)咨詢，積累了豐富的企業(yè)典型案例，善于對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位、多維度、寬領(lǐng)域管理策略提升，堅(jiān)持“以學(xué)員為中心、以績(jī)效為導(dǎo)向、以靈活為基調(diào)”，持續(xù)為多家企業(yè)開辟出高效能發(fā)展道路。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

01-【對(duì)內(nèi)-卓越團(tuán)隊(duì)管理】-80%高績(jī)效冠軍團(tuán)隊(duì)培育與效益提升

——開發(fā)《店面銷售管理沙盤》《店長(zhǎng)管理能力提升》等課程為聯(lián)想集團(tuán)20000+直營(yíng)店團(tuán)隊(duì)管理者與銷售人員授課400+場(chǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)積極主動(dòng)解決問題的心態(tài)以及賦能經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與問題分析解決技巧提升，助力TOP級(jí)門店由3%提升至7%，A類門店數(shù)量翻一倍；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新“以賽帶培”對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行分星級(jí)針對(duì)性培訓(xùn)，助力多家直營(yíng)店中80%店面品牌達(dá)成3C賣場(chǎng)銷冠，平均銷售占比提升5%以上；

02-【對(duì)外-戰(zhàn)略合作共贏】-構(gòu)建10億元外部業(yè)務(wù)培訓(xùn)與拓展

——跨行業(yè)領(lǐng)域?yàn)槁?lián)想集團(tuán)加盟合作伙伴與戰(zhàn)略合作伙伴如蘇寧易購(gòu)、京東零售、宏圖三胞等提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)，賦能店長(zhǎng)、銷售人員5000+人，助力其年度銷售超10億元，并獲得持續(xù)5年返聘，多層次采納與創(chuàng)新多樣化管理與視角與經(jīng)營(yíng)策略，幫助企業(yè)在不同商業(yè)環(huán)境中提升管理運(yùn)營(yíng)效率與整合多維度管理方案；

03-【向上-營(yíng)銷培訓(xùn)創(chuàng)新】-搭建營(yíng)銷培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)助力2億銷售額突破

——主導(dǎo)搭建高層管理者培訓(xùn)體系，帶領(lǐng)業(yè)務(wù)管理者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略產(chǎn)品銷售課程開發(fā)，研討最佳賦能團(tuán)隊(duì)方法論與工具箱，首創(chuàng)為橡果國(guó)際明星產(chǎn)品背背佳、好記星等配備四件套“基礎(chǔ)信息-深度賣點(diǎn)-銷售技巧-銷售話術(shù)”成為團(tuán)隊(duì)12000+業(yè)務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)賦能工具，直接促進(jìn)團(tuán)隊(duì)從上至下進(jìn)行營(yíng)銷業(yè)務(wù)精進(jìn)，助力華東大區(qū)銷量排名全國(guó)TOP1，人均銷售額提升35%，年度銷售額超2億；

04-【向下-精英人才培育】-促成30000+頂級(jí)門店經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與共享

——全面管理聯(lián)想集團(tuán)“聯(lián)想零售學(xué)院”“E學(xué)堂”“店面管家”等培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織銷售話術(shù)評(píng)選和銷售經(jīng)驗(yàn)視頻錄制活動(dòng)，讓全國(guó)3000+門店共享全國(guó)TOP級(jí)A+級(jí)店面和五星級(jí)銷售員的經(jīng)驗(yàn)，助力團(tuán)隊(duì)更好進(jìn)行復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取；同時(shí)融合培訓(xùn)+競(jìng)技的形式為聯(lián)想集團(tuán)主導(dǎo)人才培養(yǎng)與業(yè)務(wù)融合項(xiàng)目，做好團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解與營(yíng)銷工具整合，覆蓋績(jī)優(yōu)員工10000+人，目前已培養(yǎng)五星級(jí)sales200多名，其中65%的明星銷售員晉升為店長(zhǎng)；

部分授課案例：

序號(hào)企業(yè)課題期數(shù)

1國(guó)網(wǎng)電力《班組長(zhǎng)360度高效溝通》

《問題分析與解決》

《教練型領(lǐng)導(dǎo)》12

2聯(lián)想集團(tuán)《儲(chǔ)備經(jīng)理結(jié)構(gòu)性思維》

《業(yè)務(wù)操盤手團(tuán)隊(duì)溝通》8

3京東集團(tuán)《TTT金牌講師課程開發(fā)工作坊》

《超級(jí)店長(zhǎng)崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》4

4重慶機(jī)場(chǎng)、港明華船務(wù)《高效時(shí)間管理和目標(biāo)達(dá)成》4

5中車集團(tuán)《問題分析與解決》

《高效時(shí)間管理》3

6國(guó)泰君安《教練式向下管理》

《新晉管理者角色認(rèn)知與發(fā)展》3

7寧波海港集團(tuán)《中層管理者結(jié)構(gòu)性匯報(bào)》3

8成都鐵路局《基于結(jié)構(gòu)性思維的向上匯報(bào)》3

8南方航空《中層管理者360團(tuán)隊(duì)溝通》2

10蒙牛集團(tuán)《基于教練技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)萃取》2

11金牌廚柜《贏在復(fù)盤——從實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤到經(jīng)驗(yàn)萃取》2

主講課程：

《使命必達(dá)——高效能時(shí)間管理與目標(biāo)達(dá)成》

《卓有成效的管理者——管理能力五項(xiàng)修煉》

《習(xí)慣致勝——卓越效能的七項(xiàng)修煉》

《破題之道——問題分析與解決》

《統(tǒng)合綜效——跨部門溝通與協(xié)作》

《精彩匯報(bào)——結(jié)構(gòu)性匯報(bào)呈現(xiàn)》

《贏在復(fù)盤——從實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤到經(jīng)驗(yàn)萃取》

《敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取——-課程內(nèi)容開發(fā)工作坊》

授課風(fēng)格：

★ 結(jié)果導(dǎo)向——實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，關(guān)注學(xué)員的行為改變與組織績(jī)效提升

★ 重視體驗(yàn)——注重學(xué)員參與，形式輕松活潑，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教練；

★ 形式豐富——理念、知識(shí)、技能、工具、案例、測(cè)試、練習(xí)相結(jié)合；

★ 內(nèi)容實(shí)用——化繁為簡(jiǎn)、通俗易懂，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；把枯燥復(fù)雜的理論和工具演繹生動(dòng)簡(jiǎn)單。

部分服務(wù)客戶：

金融行業(yè)：平安金融湖南分公司、中國(guó)人壽上海分公司、國(guó)泰君安（上海總部/內(nèi)蒙分公司）、興業(yè)銀行江蘇分公司、工商銀行南通分行、寧波銀行南京分行、郵儲(chǔ)銀行江西分行、海安農(nóng)村商業(yè)銀行……

通信行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)上海分公司、中國(guó)移動(dòng)江蘇分公司、中國(guó)移動(dòng)湖南分公司、中國(guó)電信南京分公司、中國(guó)聯(lián)通蘇州分公司……

能源行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)（華東/安徽/浙江/山東/湖南）、中電投集團(tuán)、國(guó)電集團(tuán)、中石化安徽公司、中石油安徽公司、光大環(huán)保能源、中潤(rùn)環(huán)能、愛爾集新能源……

其他行業(yè)：海爾集團(tuán)、中車集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、京東集團(tuán)、蘇寧云商集團(tuán)、浙江海港集團(tuán)、香港明華船務(wù)、中國(guó)南航、重慶機(jī)場(chǎng)、成都鐵路局、昆山交發(fā)集團(tuán)、巨人網(wǎng)絡(luò)、江蘇群頂科技、宏圖三胞集團(tuán)、江蘇五星電器、南京雨花科技產(chǎn)業(yè)園、霸龍生物科技等、四川龍翔集團(tuán)、金牌廚柜、云南神農(nóng)集團(tuán)、寶信云建筑、安徽天然氣公司……

部分客戶評(píng)價(jià)：

段老師是對(duì)課程現(xiàn)場(chǎng)的把控可謂是我見過的培訓(xùn)師里面最強(qiáng)的，非常善于捕捉學(xué)員的聽課情況，觀察學(xué)員的微表情，巧妙的調(diào)動(dòng)課堂氣氛和課堂引導(dǎo)。而且老師授課內(nèi)容既嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，寓教于樂，加上老師本身極具特色的表達(dá)呈現(xiàn)，不知不覺在輕松愉快的氛圍中，圓滿完成培訓(xùn)！

——國(guó)家電網(wǎng)省公司 負(fù)責(zé)人 李主任

段老師的職業(yè)化素養(yǎng)的培訓(xùn)講的生動(dòng)富有張力，段老師本身有世界500強(qiáng)的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以用很先進(jìn)案例糅合進(jìn)課堂，而且老師能準(zhǔn)確把握企業(yè)目前面臨難點(diǎn)和重點(diǎn)，培訓(xùn)特點(diǎn)可謂是別開生面，好評(píng)滿滿！

——中國(guó)中車大學(xué) 張書記

段老師既有顏值又有實(shí)力，是顏值和實(shí)力并存的一位培訓(xùn)師，自身在多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中積累了豐富的專業(yè)知識(shí)，授課有很多案例輸出，對(duì)切實(shí)解決企業(yè)存在的實(shí)際問題給了很好的指引，課后的問答環(huán)節(jié)更是非常有耐心，對(duì)學(xué)員每一個(gè)提問都很用心解答，感謝段老師的辛苦付出，希望以后可以多多聽段老師的授課！

——國(guó)泰群安內(nèi)蒙公司 趙女士

段老師始終秉持解決問題的初心，授課風(fēng)格以結(jié)果導(dǎo)向，重視學(xué)員體驗(yàn)過程，易懂易學(xué)易行，別具一格。用自身的案例進(jìn)行課堂聯(lián)動(dòng)，能夠觸動(dòng)心弦，很有吸引力。課程內(nèi)容深刻，引人入勝。

——海爾集團(tuán)分公司 王總

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