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課程收益

·改變認識，調(diào)整觀念，掌握方法，思考管理者的角色與使命；

·建立對企業(yè)管理的宏觀認識，理解企業(yè)管理的意義、原則和基本方法；

·掌握高績效團隊管理的概念與方法，提升團隊管理能力；

·通過信息搜集與分析、進行團隊決策、制定周密的工作計劃；

·通過團隊協(xié)作、實現(xiàn)責任到人、掌握提升團隊執(zhí)行力的方法；

·通過跨團隊溝通與合作，提升學員通過有效溝通，相互交流與學習，實現(xiàn)組織共贏的能力；

·通過艱苦的航程，培養(yǎng)學員鎖定目標，敢于挑戰(zhàn)，直面困難，追求卓越的信念。

參與對象

企業(yè)中、基層管理者及管理后備人才。

課程內(nèi)容

【課程流程內(nèi)容】

主題內(nèi)容課程精華

航行進度 體驗項目 知識點

管理提升

從動態(tài)角度，整個模擬推演過程呈現(xiàn)了現(xiàn)實管理工作中為達成目標，收集與分析信息，密切關注環(huán)境，制定合理計劃，優(yōu)化配備資源、建立和諧溝通、進行有效分工、建設高效團隊等的核心工作的統(tǒng)籌和掌控過程。理解管理行為背后的邏輯，掌握如何把一項決策轉(zhuǎn)化為各部門的行動，并進一步得到結(jié)果的全過程團隊績效

帆船航海是最需要團隊合作的項目，團隊成員需要彼此了解和信任，為達成團隊的目標，周密計劃，高效溝通，合理利用資源，密切協(xié)作，鼓舞士氣，打造高績效的團隊。

在航程中，各個團隊間，既要合作，有又競爭，如何在跨部門溝通的過程中取得多贏，也是一項重要的學習。

主題內(nèi)容課程精華

航行進度 體驗項目 管理能力領導能力

整個航行分為四個階段進行，每階段側(cè)重點不同。在每個階段，會有一些圍繞培訓目標的項目體檢，學員需要完成該階段的任務。從動態(tài)角度，整個模擬推演過程呈現(xiàn)了現(xiàn)實管理工作中為達成目標，收集與分析信息，密切關注環(huán)境，制定合理計劃，優(yōu)化配備資源等的核心工作的統(tǒng)籌和掌控過程。理解管理行為背后的邏輯，掌握如何把一項決策轉(zhuǎn)化為各部門的行動，并進一步得到結(jié)果的全過程帆船航海是最需要團隊合作的項目，團隊成員需要彼此了解和信任，為達成團隊的目標，高效溝通，密切協(xié)作，鼓舞士氣，打造高績效的團隊。

在航程中，各個團隊間，既要合作，有又競爭，如何在跨部門溝通的過程中取得多贏，也是一項重要的學習。

階段一

1進入情境。

2進行分工，建設團隊。

3熟悉規(guī)則、明確目標1、電影片段：《怒海爭鋒》

2、建立管理體系 管理者使命與認知

搞清楚確保航行的人、機、料的標準，理解運營要素和任務完成間的關系

團隊結(jié)構(gòu)

團隊角色

階段二

1、設計線路，配備資源，開始航程。

2、完成《藏寶圖》，取得法寶。

3、到希望沙、獲得獎勵。 1、制定運營計劃

2、團隊溝通項目《藏寶圖》

3、管理應用題計劃=目標+措施

制定計劃的7大步驟：

機會評估

設定目標

確定計劃前提條件

擬定方案

評價和選擇方案

擬定備用方案

編制預算團隊決策：

2、管理溝通 ：

內(nèi)部溝通的有效性

組織溝通的障礙

三項重要的溝通同能力

階段三

1、設計線路，配備資源，開始航程。

2機會海區(qū)補充攻擊卡。

3到和諧角,通過漢諾塔”補充攻擊卡。1、繼續(xù)制定運營計劃；

2、團隊執(zhí)行力項目： 《漢諾塔》組織：將工作和個人綁定

協(xié)調(diào)：使不同功能模塊配合

控制：防范運營中的風險

改善：持續(xù)發(fā)現(xiàn)并改進缺陷

創(chuàng)新：贏得先機以獲得優(yōu)勢

項目管理三要素：

團隊執(zhí)行力：

工作目標的有效傳遞

充分發(fā)揮每個成員的價值

責、權(quán)、利要形成對等

階段四

選擇一艘敵艦作為對手，合理制定對敵作戰(zhàn)策略，獲得勝利跨團隊溝通與合作項目： 聯(lián)合打擊統(tǒng)合綜效，提升組織效能跨團隊合作，尋求共贏：

打破界限

分享信息-

共同決策

重在行動

導師講授30%

互動演練30%

體驗式學習40%

白老師

畢業(yè)于北京大學，一直從事企業(yè)管理和培訓相關工作。

高級培訓師；中國湖南省委黨校培訓中心培訓總監(jiān)。

是體驗式培訓領域里少見的全能型人才，理論基礎深厚、

實踐經(jīng)驗豐富，重視客戶需求，精通商業(yè)沙盤模擬和管理

訓練課程。豐富的行業(yè)閱歷和對體驗式培訓理念的深刻理解，

成為向客戶提供優(yōu)質(zhì)體驗式管理培訓課程和企業(yè)管理咨詢服

務的可靠保障。

授課經(jīng)驗：

從事培訓行業(yè)十年，數(shù)百家客戶、近千天、萬余人培訓經(jīng)驗。一直專注于體驗式培訓領域的實踐和研究。先后掌握團隊培訓、管理培訓、領導力培訓、沙盤培訓、情緒與壓力管理等課程。

風格：

對課程：條例清晰、主題明確、邏輯嚴謹

對學員：風趣幽默、有感染力、有同理心

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