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AMTP中高層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【課程編號(hào)】:NX20137

【課程名稱】:

AMTP中高層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:3天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:中高層管理培訓(xùn)

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【課程收益】

1、認(rèn)知管理者的角色和心態(tài),實(shí)現(xiàn)有效轉(zhuǎn)換,適應(yīng)管理崗位;

2、掌握目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行的方法和技巧,改善工作效率和效果;

3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和技巧,打造高績效團(tuán)隊(duì);

4、掌握工作中溝通的方法和技巧,提升溝通能力;

5、掌握領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù),全面提升領(lǐng)導(dǎo)力;

6、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)對(duì)壓力及危機(jī)的能力;

7、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、陽光積極、堅(jiān)忍不拔、精益求精、追求卓越的精神;

8、培養(yǎng)訓(xùn)練優(yōu)秀的管理人員。

【課程對(duì)象】

管理人員。

【課程大綱】

第一節(jié) 我是誰-認(rèn)知管理者角色,準(zhǔn)確定位

1、管理者的三種角色

1)信息溝通角色、人際關(guān)系角色、決策者角色

2)作為下屬的角色

敏感于上司的立場

體現(xiàn)上級(jí)的意志

切忌議論上司的是非

不搶上司的風(fēng)頭

負(fù)責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng)

3)作為上司的角色

領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理、教練、導(dǎo)師、救火隊(duì)員、保姆、牧師

4)作為同事的角色

業(yè)務(wù)伙伴、雙贏思維

高調(diào)做事、低調(diào)做人

彼此尊重、懂得分享

2、管理者的五項(xiàng)思維

成果導(dǎo)向、聚焦重點(diǎn)、集思廣益、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、綜觀全局

3、管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力與職業(yè)素質(zhì)

T型知識(shí)結(jié)構(gòu),

管理者三板斧(戰(zhàn)略規(guī)劃、專業(yè)過硬、人際融洽)

職業(yè)素質(zhì)(自信、正直、誠信、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、果斷、擔(dān)當(dāng)。。。。。。)

4、管理者的自我認(rèn)知

SWOT分析,優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅(不利因素)

5、管理者的角色轉(zhuǎn)變及定位

由自己解決問題到推動(dòng)他人解決問題

由剛性到彈性

由管事到管人和事

。。。。。

6、管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變

使命感、包容心、責(zé)任感、成本意識(shí)、效能意識(shí)、原則意識(shí)

第二節(jié) 怎么做,才能達(dá)成目標(biāo)-目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行

1、目標(biāo)管理的作用

目標(biāo)明確,事業(yè)有成

必須制定的三個(gè)目標(biāo)

2、制定目標(biāo)的原則

PE-SMART原則:正面的,整體平衡的,明確的,可衡量的,雖然極具挑戰(zhàn)性、但是有計(jì)劃完成,面向成果,具時(shí)間性

3、制定目標(biāo)的步驟

正確理解公司整體的目標(biāo)

并向下屬進(jìn)行傳達(dá)

制訂符合PE-SMART原則的目標(biāo)

檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致

列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和授權(quán)

列出為達(dá)成目標(biāo)所必需的合作對(duì)象和外部資源

確定目標(biāo)完成的日期

4、目標(biāo)的制定與分解方法

數(shù)量化:目標(biāo)項(xiàng)目+達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)

具體化:目標(biāo)項(xiàng)目+時(shí)間化

使用系統(tǒng)圖法分解目標(biāo)

5、制定計(jì)劃的流程

預(yù)測(cè)評(píng)估

確定目標(biāo)

擬定方案

評(píng)價(jià)選擇方案

綜合平衡及編制計(jì)劃草案

審批確定計(jì)劃

6、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的四個(gè)方法

小步快跑

與下屬一起

績效考核

教練式方法

7、計(jì)劃執(zhí)行的五個(gè)技巧

合理配置資源

設(shè)置關(guān)鍵點(diǎn)

跟蹤預(yù)警

及時(shí)溝通

不輕易改動(dòng)

8、PDCA循環(huán)

計(jì)劃、執(zhí)行、控制、反饋

9、要事第一

優(yōu)先矩陣:重要緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急

10、合理分配時(shí)間

80/20法則

11、時(shí)間管理的六大方法

明確目標(biāo)

有效計(jì)劃

要事第一

。。。。。。

12、時(shí)間管理的步驟

列單、組織、刪除、習(xí)慣、成就感

13、時(shí)間管理的四大技巧

學(xué)會(huì)說“不”

學(xué)會(huì)授權(quán)

養(yǎng)成好習(xí)慣

善用其他時(shí)間

第三節(jié) 讓團(tuán)隊(duì)擰成一股繩-打造高績效團(tuán)隊(duì)

1、高績效團(tuán)隊(duì)的十大特征

2、構(gòu)建愿景、確定使命

我是誰?我要去向何方?

3、必須知道的團(tuán)隊(duì)九種角色

資源調(diào)查員、實(shí)干家、協(xié)調(diào)人、智多星、鞭策者、監(jiān)督評(píng)論員、凝聚者、善始善終者、專家

4、如何挑選合適的隊(duì)友

STAR行為面試法

招聘面試技巧

5、人員怎么搭配更有效

要素有用

能位對(duì)應(yīng)

互補(bǔ)增值

動(dòng)態(tài)適應(yīng)

彈性冗余

6、是什么讓員工努力工作

員工需求層次:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求

影響工作滿意的兩個(gè)因素:保健因素、激勵(lì)因素

7、有效授權(quán)的五個(gè)技巧

權(quán)責(zé)對(duì)等

適度授權(quán)

個(gè)性化授權(quán)

循序漸進(jìn)

建立“約定”

8、讓員工忘我工作十二招

競爭激勵(lì)

物質(zhì)激勵(lì)

目標(biāo)激勵(lì)

贊美激勵(lì)

信任激勵(lì)

。。。。。。

9、沖突該怎么管

沖突產(chǎn)生的原因

管理沖突的五大技巧:回避、遷就、強(qiáng)制、妥協(xié)、合作

第四節(jié) 不會(huì)溝通,你怎么開展工作-有效的溝通技巧

1、溝通的含義

在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中,通過信息的交流影響他人的過程。

2、語言溝通與非語言溝通的比較

面對(duì)面、電話

3、溝通的重要性

管理的重要職能

保障工作任務(wù)的完成

確保工作效率

保障工作結(jié)果

4、有效溝通的八項(xiàng)法則

有效溝通的先決條件是和諧氣氛,溝通的方式不能一成不變,給別人一些空間,溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)。。。。。。

5、四步打造超級(jí)親和力

情緒同步、語調(diào)和速度同步、生理狀態(tài)同步、語言文字同步

6、傾聽的七個(gè)技巧

閉嘴、忍耐心、不要分心、觀察說話的人。。。。。。

7、贊美的六個(gè)技巧

真誠及發(fā)自內(nèi)心、具體有例證、角度獨(dú)到。。。。。。

8、批評(píng)的技巧

第一層:認(rèn)同、欣賞、關(guān)愛、幽默感

第二層:建議、批評(píng)

第三層:鼓勵(lì)、希望、信任、支持

9、發(fā)問的技巧

多問開放式問題、簡明扼要、重復(fù)對(duì)方說話

10、內(nèi)部溝通的方法

如何與上級(jí)溝通

如何與同級(jí)溝通

如何與下級(jí)溝通

11、無處不在的非正式溝通

聊天、聚餐、聚會(huì)、運(yùn)動(dòng)、散步、活動(dòng)、沙龍

第五節(jié) 讓下屬追隨你-領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)力模型

學(xué)習(xí)力、決策力、執(zhí)行力、組織力、協(xié)調(diào)力、教導(dǎo)力、感召力、變革力

2、領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范

信心、能力、信譽(yù)

展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范的八個(gè)方法

3、領(lǐng)導(dǎo)力七大法則

增值法則

尊重法則

親和力法則

核心圈法則

接納法則

時(shí)機(jī)法則

爆炸性倍增法則

4、領(lǐng)導(dǎo)力提升的五個(gè)階段

不知道自己不知道

知道自己需要知道

知道自己不知道

我知道,我成長,我發(fā)現(xiàn)

因?yàn)槲抑?/p>

5、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉

自我成長的學(xué)習(xí)力

縱觀全局的決策力

達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力

整合資源的組織力

平衡各方的協(xié)調(diào)力

引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)力

凝聚人心的感召力

推陳出新的變革力

6、提升非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)方法

樹立權(quán)威

推廣互惠

承諾一致

認(rèn)同跟隨

第六節(jié) 沙漠掘金-室內(nèi)拓展,沙盤模擬

1、老師宣布游戲規(guī)則

幾支探險(xiǎn)隊(duì)去尋金,從大本營出發(fā),每支隊(duì)伍所處條件相同,他們經(jīng)過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。

每個(gè)小隊(duì)能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物,另外配有一頭駱駝,它每天的負(fù)重是1000磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,其中包括往返程及在大山掘金的時(shí)間。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,一只指南針只可用一次。

在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(免費(fèi)的,在駱駝負(fù)重許可的情況下);在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格是大本營的兩倍。在整個(gè)行程中,將會(huì)遇到四種天氣,有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外,在大本營外還有一位智者(他只在大本營出現(xiàn)并回答問題,前提是你要花費(fèi)一天的時(shí)間并消耗一份食物和一份水),能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的情況(問題必須具體,而且數(shù)量有限,僅僅一個(gè)而已)。

最早返回大本營的第一支探險(xiǎn)隊(duì),帶回金子每磅能兌換120元; 第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換100元;第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換80元;第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換60元;其他返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換40元;最終現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。

2、各隊(duì)分配角色、明確職責(zé),開始游戲,挑戰(zhàn)目標(biāo)

3、互動(dòng)分享,交流體會(huì)

4、老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),引申提高

準(zhǔn)確找到關(guān)鍵成功因素是獲勝的法寶;

清晰的目標(biāo)及詳細(xì)的計(jì)劃是獲勝的關(guān)鍵;

合理的團(tuán)隊(duì)角色分配及分工可以保證較高的效率;

。。。。。。

黃老師

知名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理教練

中國十佳中層管理實(shí)踐導(dǎo)師

中國NLP教練式培訓(xùn)研究會(huì)會(huì)長

Hrloo專欄專家

清華大學(xué)特聘講師

PTT金牌導(dǎo)師

資深NLP教練

國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國家高級(jí)人力資源管理師

中國人民大學(xué) MBA

【擅長領(lǐng)域】中高層管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練,全腦思維訓(xùn)練。

【課程特色】實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)、娛樂。

【授課風(fēng)格】

啟發(fā)式的NLP教練式培訓(xùn),將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓(xùn)過程,在互動(dòng)分享及演練的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的傳遞,同時(shí)令受訓(xùn)對(duì)象在思想意識(shí)上得到遷善。

課程講練結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用,案例豐富、游戲有趣,互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣。

【職業(yè)背景】

10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職,并曾兼任多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問,在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、中高層管理人員培養(yǎng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、績效改善、全腦思維訓(xùn)練等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定制開發(fā)最合適的課程、實(shí)施并跟蹤落地。

始終秉持“讓學(xué)習(xí)更簡單、讓培訓(xùn)更有趣”的培訓(xùn)理念,迄今培訓(xùn)已超過2000場,培訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次,教練式的實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格獲得了客戶的高度認(rèn)可,被譽(yù)為“教練式培訓(xùn)第一人”、“賽場上走出的教練”、“思維訓(xùn)練名師”等。

【主講課程】

核心課程:《AMTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《全效執(zhí)行力》、《從專業(yè)技術(shù)走向管理》、《創(chuàng)新思維力》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級(jí)》

經(jīng)典課程:《創(chuàng)造性問題分析與解決》、《全腦思維-六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《世界咖啡》、《結(jié)構(gòu)化思維-極簡思考》、《金字塔原理》、《人際溝通與影響力》、《跨部門協(xié)作與沖突管理》、《高效溝通技巧》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《關(guān)鍵事件-向上管理》、《關(guān)鍵事件-向下管理》、《講故事,帶團(tuán)隊(duì)》、《非職權(quán)影響力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《如何管理90后員工》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力》、《高效的時(shí)間管理》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練》、《激發(fā)正能量,打造全新的自己》

沙盤模擬:《沙漠掘金》(團(tuán)隊(duì)力沙盤)

【服務(wù)企業(yè)】

通訊電子行業(yè):中國移動(dòng),三星電子,中興通訊,航天科工,創(chuàng)維,茂碩電源,大疆創(chuàng)新等;

IT行業(yè):研祥科技,三星研究院,易能電氣,浩寧達(dá)儀表,安森美半導(dǎo)體,景陽科技等;

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):智聯(lián)招聘,廣聯(lián)賽訊,36人才網(wǎng),一覽英才網(wǎng),三茅人力資源網(wǎng)等;

電力/能源行業(yè):國家電網(wǎng),中國廣核,中國華電,湖南電科,蘭媒集團(tuán),金鉬集團(tuán)等;

金融/保險(xiǎn)行業(yè):深圳證券交易所,農(nóng)業(yè)銀行,郵儲(chǔ)銀行,紅塔資產(chǎn)管理,新華保險(xiǎn)等;

機(jī)械/汽車行業(yè):上汽集團(tuán),友聯(lián)船廠,通力電梯,招商重工,道元自動(dòng)化,矢崎汽配等;

醫(yī)藥行業(yè):海普瑞藥業(yè),未名新鵬醫(yī)藥,信立泰藥業(yè),洋紫荊醫(yī)療器械,一康智醫(yī)療器械等;

房地產(chǎn)/建筑裝飾行業(yè):佳兆業(yè)集團(tuán),花樣年集團(tuán),南寧軌道集團(tuán),建裝業(yè)集團(tuán),名雕集團(tuán)等;

物流行業(yè):中遠(yuǎn),中都物流,途鴿供應(yīng)鏈,冠宇通物流,世紀(jì)通物流,英聯(lián)集團(tuán)等;

服裝行業(yè):愛特愛服飾,立美力服裝,美聯(lián)服裝,費(fèi)加羅服飾,立美好服飾等;

生物化工:井神鹽化,開立生物,伊品生物,博世科環(huán)保,星際塑料,化試科技等;

咨詢培訓(xùn)行業(yè):立信會(huì)計(jì),南方人才市場,奧雅納工程咨詢,工勘巖土,南深人力等;

零售行業(yè):沃爾瑪,宜家,麥德龍,華潤萬家,灣畔百貨,正浩體育,人人樂集團(tuán)等;

物業(yè)行業(yè);第一太平戴維斯,中海物業(yè),金地物業(yè),花樣年物業(yè),升陽升集團(tuán)等;

酒店/餐飲行業(yè):蓬客精品酒店,圣淘沙酒店,中南海濱大酒店,春滿園,粵菜王府等;

其他行業(yè):新五豐股份,依波精品,華宜影城,雅昌集團(tuán),深圳巴士集團(tuán)等;。。。。。。

【學(xué)員反饋】

比較準(zhǔn)確的把握了企業(yè)的需求,能夠給出建設(shè)性的意見和建議,對(duì)企業(yè)有幫助。-----來自IT行業(yè)的學(xué)員

老師看問題的視角比較獨(dú)特,案例也很豐富,給人不少啟發(fā)。-----來自通訊/電子行業(yè)的學(xué)員

互動(dòng)性很強(qiáng),方法和工具都很實(shí)用,我們受益匪淺。-----來自互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的學(xué)員

理論與實(shí)踐相結(jié)合,非常有效,而且互動(dòng)也多,很有趣,使我們受益很多。-----來自醫(yī)藥行業(yè)的學(xué)員

老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中,在很大程度上提高了我們的工作效率與管理能力。-----來自零售行業(yè)的學(xué)員

不但教了我們知識(shí),更重要的是教了我們一些有用的方法。-----來自服裝行業(yè)的學(xué)員

用生動(dòng)的語言進(jìn)行深入淺出的案例剖析、讓問題變得通俗易懂,容易接受。-----來自金融行業(yè)的學(xué)員

課程生動(dòng)有趣,形式多樣,做到了寓教于樂,我們都愛聽。-----來自地產(chǎn)行業(yè)的學(xué)員

實(shí)戰(zhàn)性比較強(qiáng),貼近實(shí)際工作,互動(dòng)參與較多,能調(diào)動(dòng)大家的熱情,非常不錯(cuò)。-----來自能源行業(yè)的學(xué)員

把高深的道理講得簡單、通俗、易懂,老師風(fēng)趣幽默,我們都非常喜歡。-----來自服務(wù)行業(yè)的學(xué)員

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