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中小民營企業(yè)的重生——商業(yè)模式創(chuàng)新

【課程編號】:NX14463

【課程名稱】:

中小民營企業(yè)的重生——商業(yè)模式創(chuàng)新

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)

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課程背景

2020疫情爆發(fā)到現(xiàn)在2021的疫苗時(shí)期,商業(yè)環(huán)境發(fā)生巨大改變,無數(shù)的企業(yè)停滯,消失,但也有更多的企業(yè)正在走向重生!現(xiàn)在,每個人都要思考所在行業(yè)未來3-5年的前景,模式升級迫在眉睫。

目前智能互聯(lián)網(wǎng)前期時(shí)代,瘋狂燒錢已經(jīng)成為過去,如何盈利,怎么掙錢才是大家關(guān)注的問題;以前我們關(guān)注流量,不斷宣傳和接入平臺就可以獲得大的流量,現(xiàn)在流量紅利時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,獲客成本越來越高,挖空心思的服務(wù)好留量客戶,產(chǎn)生口碑裂變是我們重點(diǎn)關(guān)注的問題;白手起家越來越難,加入一個產(chǎn)業(yè)共同體,合伙打天下,快速形成集群效應(yīng)成為更有效的途徑!

鐘聲老師帶來的商業(yè)模式創(chuàng)新課程,你學(xué)得會,用的著,能落地的商業(yè)模式。針對中小民營企業(yè)的四大痛點(diǎn):

1、客流量減少

2、收入停滯、虧損

3、成本高企不下

4、盈利模式不清晰

【課程目標(biāo)】

改變企業(yè)主商業(yè)思維,助力走出困局

盤活現(xiàn)有資源,低成本建立極簡盈利模式

掌握聯(lián)盟友商、經(jīng)營社群、賦能創(chuàng)客的方法工具

重構(gòu)產(chǎn)品:打造自己的產(chǎn)品矩陣

重構(gòu)模式:改變資源組合方式

重構(gòu)運(yùn)營:連接客戶創(chuàng)造接口

【課程及師資標(biāo)準(zhǔn)】

2天版室內(nèi),座椅島嶼式分布,不超過100人。本課程師資鐘老師清華大學(xué)特聘教授,具備國際引導(dǎo)認(rèn)證資質(zhì)和行動學(xué)習(xí)教練認(rèn)證資質(zhì)、大型企業(yè)高管經(jīng)歷,對東方航空、民生銀行、交通銀行、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、正邦集團(tuán)、維億陽光(保健品)、中糧我買網(wǎng)進(jìn)行過戰(zhàn)略解碼服務(wù),在商業(yè)模式創(chuàng)新方面,持續(xù)輔導(dǎo)海淀創(chuàng)業(yè)園100多家中小民營企業(yè)如張飛充電、中電方達(dá)、綠能嘉業(yè)、奧法科技、微妙軍團(tuán)、安進(jìn)醫(yī)療等高速發(fā)展。

【課程對象】

董事長、董事總經(jīng)理、股東等企業(yè)主。

【課程大綱】

準(zhǔn)備階段:以營業(yè)執(zhí)照加身份證報(bào)名、電話或微信確認(rèn)。

第一章、存量經(jīng)濟(jì)下的中小企業(yè)之痛

1、三大痛點(diǎn):現(xiàn)金流、利潤率、復(fù)購率

2、匹配痛點(diǎn),走出困局

第二章、產(chǎn)業(yè)閑置的紅利

1、三大閑置資源:閑貨、閑人、閑場

2、盤活閑置資源,創(chuàng)造價(jià)值

第三章、破局重生的機(jī)遇

1、“三到”機(jī)遇

從專注產(chǎn)品到專注用戶

從售賣產(chǎn)品到售賣生活方式

從經(jīng)營產(chǎn)品到經(jīng)營圈層

2、“三化”建設(shè)創(chuàng)增長

友商聯(lián)盟化

用戶社群化

創(chuàng)客賦能化

第四章、開源節(jié)流

1、 眾創(chuàng)實(shí)踐:左手供應(yīng)鏈,右手用戶池

存量產(chǎn)品,閑置資源

存量用戶,增量需求

2、開源

招友商

招創(chuàng)客

3、節(jié)流

易貨

股權(quán)置換

4、聯(lián)盟打法:合縱連橫

第五章、極簡增長路徑

1、三張老撲克牌:

J:購買流量,拉新客戶

Q:圈牢粉絲,留住客戶

K:謀取收入,流量變現(xiàn)

2、三張新?lián)淇伺?/p>

J:不談入口談接口

Q:不講營銷講生態(tài)

K:不說開發(fā)合作說合伙

3、新創(chuàng)投時(shí)代:輕創(chuàng)業(yè)成為強(qiáng)需求

衣食住行行業(yè)

教育行業(yè)

文娛行業(yè)

日常生活:酒、服裝、化妝品

項(xiàng)目特點(diǎn):投資少,見效快;毛利高;原有項(xiàng)目轉(zhuǎn)換成本低。

第六章、產(chǎn)品重構(gòu):透過現(xiàn)象看本質(zhì)

1、關(guān)注用戶的生活方式

用戶畫像

產(chǎn)品矩陣

2、1+“一”構(gòu)建T型戰(zhàn)略

垂直細(xì)分領(lǐng)域深耕

社群化運(yùn)作,生態(tài)化服務(wù)

3、八大品類搭建產(chǎn)品矩陣

引流產(chǎn)品、入口產(chǎn)品、現(xiàn)金產(chǎn)品、利潤產(chǎn)品、黏性產(chǎn)品、裂變產(chǎn)品、兌付產(chǎn)品、形象產(chǎn)品

第七章、模式重構(gòu):改變資源組合方式

1、商業(yè)底層邏輯:“田忌賽馬”

2、頂層設(shè)計(jì):共生聯(lián)盟

3、眾創(chuàng)模式:共商、共建、共享

第八章、運(yùn)營重構(gòu):主動連接客戶創(chuàng)造接口

1、組建聯(lián)盟,服務(wù)精準(zhǔn)人群

2、打造社群,經(jīng)營用戶關(guān)系

3、賦能落地,聚勢謀遠(yuǎn)

第九章、實(shí)踐演練

1、聚焦我們的企業(yè)

2、商業(yè)模式輔導(dǎo)

3、商業(yè)模式匯報(bào)

4、后續(xù)行動計(jì)劃制定

工作坊總結(jié)關(guān)閉

鐘老師

國際引導(dǎo)協(xié)會認(rèn)證CCF專家引導(dǎo)師

中國行動學(xué)習(xí)協(xié)會認(rèn)證專家催化師

海創(chuàng)私董會創(chuàng)始人 首席私董教練

清華大學(xué)碩士、奧塔哥大學(xué)博士

3年大型上市企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn),6年高校教師經(jīng)驗(yàn),11年企業(yè)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)、是清華大學(xué)、西南大學(xué)、暨南大學(xué)、桂林理工、華潤、京東、民生、東航、交行、太平、國電投、廣發(fā)、國網(wǎng)、南網(wǎng)等百家企業(yè)認(rèn)可推薦的創(chuàng)新行動、人才發(fā)展輔導(dǎo)教練。鐘聲老師在中關(guān)村海淀留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)立的私董會,輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)企業(yè)30多家,其中包括張飛充電、中電方達(dá)、綠能嘉業(yè)、奧法科技、微妙軍團(tuán)、安進(jìn)醫(yī)療等從起步到過億估值的獨(dú)角獸企業(yè)。

銀行保險(xiǎn):交通銀行、平安大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、廣發(fā)銀行、包商銀行、民生銀行、富滇銀行、華夏銀行、九江銀行、太平人壽、中國人保、太平洋保險(xiǎn)、中華財(cái)險(xiǎn)、民生租賃、東莞信托、中化信托、五礦信托等

互聯(lián)網(wǎng):京東、中糧我買網(wǎng)、博雅立方等

煙草電力:臨滄煙草、文山煙草、曲靖煙草、云南紅葉投資、馬鞍山煙草、天津電力、鞍山電力、徐州電力、福清核電、廣州供電、深圳供電、海南電網(wǎng)、青海農(nóng)電等等

移動通信:廣東移動、江西移動、海南聯(lián)通、新疆聯(lián)通、中移杭州、中移濟(jì)南等

傳統(tǒng)行業(yè):東方航空、華潤五豐、華潤置地、中航商學(xué)院、中糧飼料、我愛我家、維億陽光、寧波港、中鐵四局、拓斯達(dá)機(jī)器人等

主講課程

《創(chuàng)新思維能力提升與實(shí)踐》 《高效團(tuán)隊(duì)工作坊》《高效團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵》《行動學(xué)習(xí)群策群力工作坊》《行動學(xué)習(xí)圓桌會》《教練技術(shù)》《教練型領(lǐng)導(dǎo)者》《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)》《目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行》《問題分析與解決》《心理學(xué)管理實(shí)踐應(yīng)用》《戰(zhàn)略解碼工作坊》《卓越經(jīng)理五任務(wù)》《中小民營企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新》

推薦核心產(chǎn)品:

人才發(fā)展類:

《創(chuàng)新思維能力提升與實(shí)踐》:從0-1,舉一反三,由深到廣激發(fā)學(xué)員創(chuàng)意,充分掌握創(chuàng)意借用、思維導(dǎo)圖、檢核表法等創(chuàng)新手段,并開創(chuàng)性的應(yīng)用創(chuàng)新圓桌會落地學(xué)員真實(shí)問題。適合需要提升創(chuàng)新思維能力、落地創(chuàng)新實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)。

《結(jié)構(gòu)化思維及表達(dá)》:通過講解與演練,引導(dǎo)大家一步步認(rèn)識到結(jié)構(gòu)化思維對我們的好處,學(xué)會用結(jié)構(gòu)化的邏輯接受信息、整理信息、總結(jié)結(jié)論、溝通呈現(xiàn)。

《談心談話》:在真實(shí)場景中有效應(yīng)用坦誠真心、深度聆聽、有力發(fā)問、適時(shí)反饋的談心談話技能,以個別談話、集體座談等方式,有效落地問題解決、團(tuán)結(jié)同志。適合支部書記黨建廉政談心談話、政工干部思想工作、管理者輔導(dǎo)激發(fā)員工。

《管理心理學(xué)》:通過微表情和肢體動作讀懂人心,一眼看出對方心思,判斷他人關(guān)系,融入群體氛圍,在人際中感受穿越的自由!對于管理者,學(xué)會讀心術(shù),可以更好的識別團(tuán)隊(duì)成員心理,因應(yīng)激勵策略。本課程沒有概念,理論知識自行百度,課堂只講干貨。

《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》:以經(jīng)驗(yàn)型員工為對象,提煉崗位經(jīng)驗(yàn)成果,內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化為過程,優(yōu)化體系, 提升績效為目的。隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化 :梳理提煉出對績效提升有較高價(jià)值的QC成果,技術(shù)創(chuàng)新,管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),形成書面化;顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化: 將梳理出來的內(nèi)容編排成標(biāo)準(zhǔn)化的《案例包》或者《崗位操作手冊》或者《授課包》,形成可復(fù)制的內(nèi)部成果;

《管理核心五任務(wù)—角色認(rèn)知、選擇人、要求人、輔導(dǎo)人、激勵人、評估人》(可根據(jù)客戶需求分解成管理者角色認(rèn)知、DISC行為風(fēng)格及溝通、高效授權(quán)、輔導(dǎo)下屬、激勵員工、績效評估模塊講授):適合從業(yè)務(wù)或技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型的新任管理者、后備管理者。

《高效團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵》及沙盤:適合需要從管理者進(jìn)階到領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。(可根據(jù)客戶需求,分模講解其中的貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色,關(guān)鍵沖突,團(tuán)隊(duì)建設(shè),團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和決策、復(fù)盤等內(nèi)容)

業(yè)務(wù)落地類:

《行動學(xué)習(xí)群策群力工作坊-問題分析與解決》:適合群策群力、分析與解決組織真實(shí)難題的管理或業(yè)務(wù)群體。

《創(chuàng)新圓桌會》:團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、敏捷復(fù)盤、團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)利器。適合私董會、管理層、項(xiàng)目組進(jìn)行敏捷快速共創(chuàng)分析問題,創(chuàng)新解決問題。

《中小企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新》:中小企業(yè)主學(xué)得會,用的著,能落地的商業(yè)模式創(chuàng)新課。針對中小民營企業(yè)的四大痛點(diǎn):客流量減少、收入停滯虧損、成本高企不下、盈利模式不清晰。幫助改變企業(yè)主商業(yè)思維,助力走出困局;盤活現(xiàn)有資源,低成本建立極簡盈利模式;掌握聯(lián)盟友商、經(jīng)營社群、賦能創(chuàng)客的方法工具;重構(gòu)產(chǎn)品、重構(gòu)模式、重構(gòu)運(yùn)營。

授課風(fēng)格:

鐘老師是國際引導(dǎo)協(xié)會CCF專家引導(dǎo)師資質(zhì),中國行動學(xué)習(xí)協(xié)會PALF專家催化師,課程講求實(shí)效,關(guān)注學(xué)員和實(shí)際問題,擅長循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)員覺察并作出改變。鐘老師在課堂現(xiàn)場生動翔實(shí)的案例分享、啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方式、簡潔有力的反饋總結(jié),20年來深受學(xué)員喜愛。在這個移動互聯(lián),信息過載的時(shí)代,鐘老師堅(jiān)信:每個學(xué)員都是寶藏,關(guān)鍵在幫助他們厘清方向,激發(fā)他們的思考,給予引導(dǎo)啟發(fā)與方法分享,確保學(xué)員落地意識提升與行動改變。

鐘老師課程和項(xiàng)目相結(jié)合,對于想深入輔導(dǎo)、全程保障項(xiàng)目落地的企業(yè),可以就創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)方面進(jìn)行咨詢項(xiàng)目合作。

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涂山青老師 涂山青,一個致力于把先進(jìn)觀念植入到企業(yè)“骨髓”的培訓(xùn)師; 涂山青...

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