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課程特點：

課程中將使用先進的行動學習方法，參與式課堂，工具方法實用，不但提升執(zhí)行力，還能用在工作中分析與解決真實重要問題。

課程目標：對于個人:

?明確哪些行動會對團隊的最高目標產(chǎn)生最大影響

?把精力投入到對組織最重要的事務上做一名更有價值的員工

?學習如何使用工具幫助自己把精力投入主要目標并堅持不懈地取得成功。

?把更新更好的想法帶回團隊發(fā)揮工具的作用幫助團隊成員取得優(yōu)異成績。

對于整個團隊:

?明確團隊的關鍵目標，是使之與組織目標保持一致。

?確立主要的、可見的管理過程與管理結果的衡量標準。

?明確實現(xiàn)每一目標所需的“更新更好”的行動并把它們細化為具體工作任務。

?學習并應用團隊責任體系使人人都投入到實現(xiàn)關鍵目標的任務中去

?作為一支團隊解決公司及團隊的實際問題，圓滿完成具體工作。

對于領導團隊:

?完善組織的策略重點，明確與策略密切相關的關鍵目標和績效衡量

?找到快速溝通設立關鍵目標及績效衡量的途徑

課程內容：

一、要事第一 ；全神貫注

根據(jù)實際狀況、策略以及利益相關人的重要程度，把大量工作任務整合成幾個主要目標。區(qū)分一般重要和對于團隊使命而言至關重要的目標，描述多個目標成功和失敗的可能性，清晰地建立團隊目標和組織目標之間的聯(lián)系，選擇能為組織提高收入、增強市場競爭力和市場優(yōu)勢、提升顧客忠誠度并能點燃團隊激情的目標。目標：

?要明確

?與組織目標緊密聯(lián)系

?可實現(xiàn)

?可衡量

?有最后期限

每一個團隊成員必須清楚并專注與組織的優(yōu)先任務。他們必須在頭腦中建立目標意識，否則，執(zhí)行只是一句空話。

二、分析障礙；明確原因

了解關鍵任務面臨的障礙有哪些，在落地行動前明確阻礙問題得到落地執(zhí)行的原因是什么。

?魚骨圖分析原因

?二維矩陣收斂關鍵原因

?就這些原因達成共識

我們會就具體任務面臨的不能障礙分析執(zhí)行力落地的困難，聚焦問題關鍵點，有效發(fā)力提升執(zhí)行力。

三、創(chuàng)新行動；團隊共識

共創(chuàng)實現(xiàn)團隊新目標所需的 “更新更好 ”的行動，把高高在上的目標轉化為個人每周的目標和工作任務，追蹤工作任務的進展

?把工作目標細化成具體的任務

?確保主要任務和組織目標及使命緊密聯(lián)系

?聚焦關鍵行為，舍棄緊急但不重要的事務

?騰出時間精力投入更相關的目標

四、實施跟進 監(jiān)督落地

建立行動計劃及監(jiān)督計劃，取得對主要目標的承諾，經(jīng)常性地組織并參與高效的目標回顧會，為實現(xiàn)目標掃清路障

?建立行動計劃，城鎮(zhèn)會議達成共識

?建立監(jiān)督計劃，明確監(jiān)督時間節(jié)點。

?定期復盤

?總結關閉

鐘老師

國際引導協(xié)會認證CCF專家引導師

中國行動學習協(xié)會認證專家催化師

海創(chuàng)私董會創(chuàng)始人 首席私董教練

清華大學碩士、奧塔哥大學博士

3年大型上市企業(yè)高管經(jīng)驗，6年高校教師經(jīng)驗，11年企業(yè)培訓咨詢經(jīng)驗、是清華大學、西南大學、暨南大學、桂林理工、華潤、京東、民生、東航、交行、太平、國電投、廣發(fā)、國網(wǎng)、南網(wǎng)等百家企業(yè)認可推薦的創(chuàng)新行動、人才發(fā)展輔導教練。鐘聲老師在中關村海淀留學生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)立的私董會，輔導創(chuàng)業(yè)企業(yè)30多家，其中包括張飛充電、中電方達、綠能嘉業(yè)、奧法科技、微妙軍團、安進醫(yī)療等從起步到過億估值的獨角獸企業(yè)。

銀行保險：交通銀行、平安大學、中國農業(yè)銀行、中國銀行、廣發(fā)銀行、包商銀行、民生銀行、富滇銀行、華夏銀行、九江銀行、太平人壽、中國人保、太平洋保險、中華財險、民生租賃、東莞信托、中化信托、五礦信托等

互聯(lián)網(wǎng)：京東、中糧我買網(wǎng)、博雅立方等

煙草電力：臨滄煙草、文山煙草、曲靖煙草、云南紅葉投資、馬鞍山煙草、天津電力、鞍山電力、徐州電力、福清核電、廣州供電、深圳供電、海南電網(wǎng)、青海農電等等

移動通信：廣東移動、江西移動、海南聯(lián)通、新疆聯(lián)通、中移杭州、中移濟南等

傳統(tǒng)行業(yè)：東方航空、華潤五豐、華潤置地、中航商學院、中糧飼料、我愛我家、維億陽光、寧波港、中鐵四局、拓斯達機器人等

主講課程

《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》 《高效團隊工作坊》《高效團隊五關鍵》《行動學習群策群力工作坊》《行動學習圓桌會》《教練技術》《教練型領導者》《結構化思維與表達呈現(xiàn)》《目標計劃與執(zhí)行》《問題分析與解決》《心理學管理實踐應用》《戰(zhàn)略解碼工作坊》《卓越經(jīng)理五任務》《中小民營企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新》

推薦核心產(chǎn)品：

人才發(fā)展類：

《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》：從0-1，舉一反三，由深到廣激發(fā)學員創(chuàng)意，充分掌握創(chuàng)意借用、思維導圖、檢核表法等創(chuàng)新手段，并開創(chuàng)性的應用創(chuàng)新圓桌會落地學員真實問題。適合需要提升創(chuàng)新思維能力、落地創(chuàng)新實踐的團隊。

《結構化思維及表達》：通過講解與演練，引導大家一步步認識到結構化思維對我們的好處，學會用結構化的邏輯接受信息、整理信息、總結結論、溝通呈現(xiàn)。

《談心談話》：在真實場景中有效應用坦誠真心、深度聆聽、有力發(fā)問、適時反饋的談心談話技能，以個別談話、集體座談等方式，有效落地問題解決、團結同志。適合支部書記黨建廉政談心談話、政工干部思想工作、管理者輔導激發(fā)員工。

《管理心理學》：通過微表情和肢體動作讀懂人心，一眼看出對方心思，判斷他人關系，融入群體氛圍，在人際中感受穿越的自由！對于管理者，學會讀心術，可以更好的識別團隊成員心理，因應激勵策略。本課程沒有概念，理論知識自行百度，課堂只講干貨。

《崗位經(jīng)驗萃取》：以經(jīng)驗型員工為對象，提煉崗位經(jīng)驗成果，內部傳承轉化為過程，優(yōu)化體系， 提升績效為目的。隱性經(jīng)驗顯性化 ：梳理提煉出對績效提升有較高價值的QC成果，技術創(chuàng)新，管理創(chuàng)新經(jīng)驗，形成書面化；顯性成果標準化： 將梳理出來的內容編排成標準化的《案例包》或者《崗位操作手冊》或者《授課包》，形成可復制的內部成果；

《管理核心五任務—角色認知、選擇人、要求人、輔導人、激勵人、評估人》（可根據(jù)客戶需求分解成管理者角色認知、DISC行為風格及溝通、高效授權、輔導下屬、激勵員工、績效評估模塊講授）：適合從業(yè)務或技術到管理轉型的新任管理者、后備管理者。

《高效團隊五關鍵》及沙盤：適合需要從管理者進階到領導者的團隊負責人。（可根據(jù)客戶需求，分模講解其中的貝爾賓團隊角色，關鍵沖突，團隊建設，團隊執(zhí)行力和決策、復盤等內容）

業(yè)務落地類：

《行動學習群策群力工作坊-問題分析與解決》：適合群策群力、分析與解決組織真實難題的管理或業(yè)務群體。

《創(chuàng)新圓桌會》：團隊創(chuàng)新、敏捷復盤、團隊互助學習利器。適合私董會、管理層、項目組進行敏捷快速共創(chuàng)分析問題，創(chuàng)新解決問題。

《中小企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新》：中小企業(yè)主學得會，用的著，能落地的商業(yè)模式創(chuàng)新課。針對中小民營企業(yè)的四大痛點:客流量減少、收入停滯虧損、成本高企不下、盈利模式不清晰。幫助改變企業(yè)主商業(yè)思維，助力走出困局；盤活現(xiàn)有資源，低成本建立極簡盈利模式；掌握聯(lián)盟友商、經(jīng)營社群、賦能創(chuàng)客的方法工具；重構產(chǎn)品、重構模式、重構運營。

授課風格：

鐘老師是國際引導協(xié)會CCF專家引導師資質，中國行動學習協(xié)會PALF專家催化師，課程講求實效，關注學員和實際問題，擅長循序漸進引導學員覺察并作出改變。鐘老師在課堂現(xiàn)場生動翔實的案例分享、啟發(fā)引導式教學方式、簡潔有力的反饋總結，20年來深受學員喜愛。在這個移動互聯(lián)，信息過載的時代，鐘老師堅信：每個學員都是寶藏，關鍵在幫助他們厘清方向，激發(fā)他們的思考，給予引導啟發(fā)與方法分享，確保學員落地意識提升與行動改變。

鐘老師課程和項目相結合，對于想深入輔導、全程保障項目落地的企業(yè)，可以就創(chuàng)新和團隊方面進行咨詢項目合作。

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