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課程背景

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您，可曾因表達(dá)不暢、詞不達(dá)意而失去領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魅力？可曾因企業(yè)的培訓(xùn)師力不從心而心煩懊惱？又可曾因企業(yè)沒有優(yōu)秀的培訓(xùn)師而被迫花高價(jià)錢外請(qǐng)？TTT能讓您成為教練型領(lǐng)導(dǎo)，幫您訓(xùn)練培訓(xùn)職業(yè)軍。知識(shí)型組織中，教導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)教導(dǎo)則無法領(lǐng)導(dǎo)。

作為培訓(xùn)者或培訓(xùn)管理者的您，可曾為做到卓越表達(dá)而痛下苦功卻收效甚微？可曾為做到課程結(jié)構(gòu)合理、展示手法靈活而冥思苦想？可曾因?qū)W員的挑戰(zhàn)致使課程難以為繼而傷心郁悶？如果您夢(mèng)想在講壇上展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采，TTT能讓你在短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)從業(yè)余到職業(yè)的蛻變！

是什么能夠幫助您，在TTT特訓(xùn)營(yíng)的21小時(shí)里分享培訓(xùn)師六年職業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)！

給自己三天二十一課時(shí)，創(chuàng)職涯無限精彩！

培訓(xùn)目標(biāo)

1、描述并解釋培訓(xùn)師的定位、能力與使命

2、展示專業(yè)的表達(dá)呈現(xiàn)技巧，體現(xiàn)感染力

3、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，完成培訓(xùn)目標(biāo)

4、掌握培訓(xùn)師的催化六項(xiàng)核心技能及五種集體研討方法

5、熟悉培訓(xùn)實(shí)施之需求分析、目標(biāo)確認(rèn)、課程研發(fā)、課程實(shí)施、效果評(píng)估等基本流程。

課程特色

1、實(shí)戰(zhàn)：培訓(xùn)師分享八年培訓(xùn)師生涯的親身的經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)用：內(nèi)容實(shí)用，通俗易懂，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

3、實(shí)效：通過內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)要求的各模塊的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，快速提升自身能力

4、優(yōu)勢(shì)：在傳統(tǒng)TTT課程基礎(chǔ)上導(dǎo)入了行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的核心技能

5、快樂學(xué)習(xí)：形式輕松活潑，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。

6、人脈積累：與各知名企業(yè)HR、培訓(xùn)從業(yè)者溝通、互動(dòng)，后續(xù)可加入本地區(qū)內(nèi)部講師群。

課程形式講授、演練與點(diǎn)評(píng)、案例分析、小組討論、視頻、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、角色扮演等

課 時(shí)

21課時(shí)

課程提綱

一、TTT職業(yè)基礎(chǔ)導(dǎo)論

人力資源開發(fā)體系

培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的作用圖

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

培訓(xùn)師的使命

內(nèi)部講師的能力模型

主持人：營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

發(fā)言人：準(zhǔn)確生動(dòng)表達(dá)

編導(dǎo)者：提供有效內(nèi)容

信息提供者：協(xié)助解決問題

催化師：引導(dǎo)思考與對(duì)話

TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng)：說時(shí)似悟 對(duì)境生迷

投入多少，收獲多少

參與多深，領(lǐng)悟多深

未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)

敞開心扉，方有心得

迷你課程練習(xí)（一）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）

二、TTT課程呈現(xiàn)魅力表達(dá)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容組織

培訓(xùn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的三要二性

八種開場(chǎng)白：開門見山，巧問問題，制造懸念，講個(gè)故事，做個(gè)活動(dòng)，引用名言，列舉事實(shí)，贊美聽眾

結(jié)尾的方式：總結(jié)式，號(hào)召式，幽默式，故事式，對(duì)聯(lián)式，詩詞式

如何控制緊張情緒

演講的四個(gè)階段：1、怕講，2、敢講，3、能講，4、會(huì)講

演講的循環(huán)理論

克服緊張訓(xùn)練

演講前的六大準(zhǔn)備

如何提升演講的感染力

三種表達(dá)語言

聲音的三感把握

停頓的作用

肢體語言：眼神、表情、站姿、手勢(shì)

外在形像

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧

讓聽眾舉手

提問

讓聽眾重復(fù)一遍/誦讀

引導(dǎo)聽眾說

游戲或活動(dòng)

問一些是不是、對(duì)不對(duì)、好不好的問題

團(tuán)隊(duì)PK

小禮物

三、TTT常用教學(xué)方法

演講（講解）

演示

提問

小組討論

錄像

案例學(xué)習(xí)

角色演練

游戲

迷你課程練習(xí)（二）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）

四、TTT講師能力進(jìn)階

六大催化技巧

保持中立

傾聽

發(fā)問

收集創(chuàng)意

解釋澄清

驗(yàn)證假設(shè)

五種集體研討方法

整體說明

討論 VS 深度匯談

頭腦風(fēng)暴 AND 團(tuán)體列名

六頂思考帽

演講控場(chǎng)技巧

有人挑刺怎么辦？

忘了詞怎么辦？

時(shí)間到了沒說完怎么辦？

講錯(cuò)了怎么辦？

突然被叫起來說兩句怎么辦？

后勤及硬件配置

10條后勤標(biāo)準(zhǔn)

活動(dòng)掛圖

活動(dòng)卡片

工具箱

走墻

五、TTT培訓(xùn)實(shí)施流程

需求分析

目標(biāo)計(jì)劃

課程開發(fā)

課程實(shí)施

效果評(píng)估

迷你課程練習(xí)（三）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）

六、TTT職業(yè)發(fā)展前瞻

課程總結(jié)與回顧

企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段

培訓(xùn)師的能級(jí)和成長(zhǎng)：

能工：學(xué)未知，教已知——傳術(shù)

巧匠：做已知，教所做——傳法

名師：精已做，創(chuàng)所教——傳道

從常態(tài)到職態(tài)，從刻意到隨意

培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)的五個(gè)一

學(xué)員分享

備注：

請(qǐng)每個(gè)學(xué)員在課前準(zhǔn)備1個(gè)2-3分鐘迷你課程(有PPT更好)，用于課堂實(shí)戰(zhàn)講解。

祝老師

名課堂特聘專家講師，中國(guó)人民大學(xué)MBA工商管理碩士、西安工業(yè)大學(xué)人力資源管理學(xué)士，國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師、催化師；河海大學(xué)、浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校客座講師；江蘇省總工會(huì)特聘培訓(xùn)師。

曾多年任職于華潤(rùn)集團(tuán)、上海豪隆投資集團(tuán)、春蘭集團(tuán)，從事營(yíng)運(yùn)、人力資源管理工作。在多年的工作經(jīng)歷中，祝老師積累了豐富的企業(yè)管理和員工培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)企業(yè)的需求“量體裁衣”。

祝老師授課風(fēng)格獨(dú)特，有別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，被市場(chǎng)譽(yù)為“實(shí)戰(zhàn)+理論”派的講師；其課程在生動(dòng)幽默的案例教學(xué)與游戲互動(dòng)中巧妙進(jìn)行，提倡讓所有參與者“先會(huì)快樂，再會(huì)學(xué)習(xí)”的理念廣泛的被企業(yè)和學(xué)員所接受。

以學(xué)員為中心，注重學(xué)員的參與

實(shí)務(wù)案例分析與精心設(shè)計(jì)的游戲相結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式學(xué)習(xí)

培訓(xùn)中聽得懂、培訓(xùn)后記得住，這樣才能學(xué)得會(huì) ---- 擅長(zhǎng)把枯燥復(fù)雜演繹得生動(dòng)簡(jiǎn)單。

核心課程：

針對(duì)中高層經(jīng)理人——“領(lǐng)導(dǎo)力”（2天）☆☆☆☆

面向中層經(jīng)理——中層管理干部的六大修煉（2天）☆☆☆☆

針對(duì)一線主管——“打造金牌班組長(zhǎng)”（3天）☆☆☆☆☆

面向普通員工——“優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造”（1天）☆☆☆☆

特色課程——85后員工的管理（1天）☆☆☆

其他課程：“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”（1天）、“執(zhí)行力”（1天）、“培訓(xùn)培訓(xùn)師”（2天）、 “陽光心態(tài)”（1天）、 “行動(dòng)學(xué)習(xí)與群策群力”（1天）等。

服務(wù)客戶（部分）：中國(guó)銀行、中國(guó)平安、希捷公司、金陵石化、寶鋼集團(tuán)、長(zhǎng)安福特、大洋百貨、宏圖三胞、尚德太陽能、美的小天鵝、一汽錫柴、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)、人民日?qǐng)?bào)南京印務(wù)中心、金城集團(tuán)、南京寶慶銀樓（連鎖）、南京晨光集團(tuán)、南京中船綠洲機(jī)器、南京長(zhǎng)江信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、南京三樂電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、南京金寧電子集團(tuán)、中國(guó)長(zhǎng)江航運(yùn)集團(tuán)金陵船廠、南京普天通信股份、南京北方信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、大唐南京發(fā)電廠、南京熱電廠、華能南京金陵發(fā)電有限公司、中電光伏、無錫萬迪集團(tuán)、無錫高新物流、無錫帝業(yè)技凱、無錫新聞廣播頻率、無錫百川化工、江陰吉鑫機(jī)械、江陰柳工道路機(jī)械、江西九江市廬山區(qū)紅十字醫(yī)院、澄東集團(tuán)、明康公司、長(zhǎng)隆化纖、常隆客車、華蘭股份（股票代碼：002007）、澄星股份（股票代碼：600078）、威孚高科（股票代碼：000581）、奧麗雅鞋業(yè)、無錫正大畜禽、江陰科宏紡織 、福匯紡織、龍行紡織、江陰峰峰精紡、宜興華亞化纖、江陰恒大紗業(yè)等企事業(yè)單位。

河海大學(xué)、四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、無錫科技學(xué)院、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校。

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