績(jī)效工資培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

績(jī)效工資培訓(xùn)公開課

績(jī)效工資的差異化分配北京：2025年07月12日

第一章、差異化分配的意義和常用模型一、差異化分配的現(xiàn)實(shí)意義1、企業(yè)管理的核心是人的問題2、人需要被激勵(lì)3、薪酬分配是員工激勵(lì)的基礎(chǔ)4、薪酬？心愁！5、崗績(jī)分離的必要性6、員工激勵(lì)的關(guān)鍵在直線經(jīng)理二、員工激勵(lì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程1、人力資源管理3P核心體系三、崗位、績(jī)效、薪酬的關(guān)系1、人力資源天平模型的應(yīng)用四、兩種薪酬分配模型......

HR法律風(fēng)險(xiǎn)防范-法律實(shí)務(wù)案例解析深圳：2025年07月11日

本課程會(huì)探討到：勞動(dòng)合同終止簽訂無固定期限勞動(dòng)合同需要注意什么？終止或續(xù)訂勞動(dòng)合同時(shí)的注意事項(xiàng)當(dāng)勞動(dòng)合同遭遇法定順延勞動(dòng)合同解除什么情況下員工嚴(yán)重違紀(jì)，企業(yè)卻無法依規(guī)解除勞動(dòng)合同？從管理不勝任員到舉證證明員工是否勝任如何與不勝任員工就離職問題進(jìn)行溝通談判？如何計(jì)算經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金？企業(yè)并購(gòu)企業(yè)并購(gòu)或做整體調(diào)整時(shí)，可以與員工變......

各企業(yè)高管、各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問等。課程大綱課程一：年終獎(jiǎng)設(shè)計(jì)、發(fā)放技巧與企業(yè)留人方案的設(shè)計(jì)思路和操作實(shí)務(wù)1、年終獎(jiǎng)的制度設(shè)計(jì)及發(fā)放技巧；2、現(xiàn)行法律對(duì)辭職制度的規(guī)定；3、充......

國(guó)企三項(xiàng)改革配套的人力資源規(guī)劃與實(shí)操專題成都：2025年07月30日

公司領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人、直線經(jīng)理等。培訓(xùn)內(nèi)容：第一部分國(guó)企三項(xiàng)改革的總體精神1.國(guó)企改革三年行動(dòng)方案的制定（1）2019年10月十九屆四中全會(huì)召開，對(duì)國(guó)企改革提出新的要求（2）2019年11月國(guó)務(wù)院國(guó)有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議，提出制定國(guó)有企業(yè)改革三年行動(dòng)方案（3）......

績(jī)效工資培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

事業(yè)單位企業(yè)化改制中崗位設(shè)置管理、績(jī)效工資改革與人事關(guān)系轉(zhuǎn)型的操作與風(fēng)險(xiǎn)防范主講：白老師

一、事業(yè)單位企業(yè)化改制的政策解讀與走勢(shì)分析二、實(shí)施崗位管理的幾個(gè)重點(diǎn)問題1、實(shí)施范圍與基本原則、崗位設(shè)置程序及要求2、崗位結(jié)構(gòu)比例規(guī)定中的理論與現(xiàn)實(shí)差距及處理3、崗位聘任程序規(guī)定中的理論與現(xiàn)實(shí)差距及處理4、任職條件、職稱規(guī)定中的理論與現(xiàn)實(shí)差距及處理5、崗位設(shè)置方案實(shí)施與績(jī)效工資之間關(guān)系三、績(jī)效工資政策的把握與系統(tǒng)思考1......

《內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與能力復(fù)制》主講：趙老師

● 知識(shí)/技能——通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能有效掌握經(jīng)驗(yàn)萃取中的工作流萃取、經(jīng)驗(yàn)萃取、案例萃取三個(gè)方面全流程的知識(shí)及運(yùn)作模式，快速提升學(xué)員的萃取能力；● 工具/表格——通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能獲得培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的工具/表格包，內(nèi)含十余個(gè)有效工具及表格，并快速掌握應(yīng)用；● 結(jié)果/輸出&......

自信快樂走向講臺(tái) —— TTT培訓(xùn)系列之初級(jí)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路主講：鄒老師

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及需承擔(dān)培訓(xùn)職責(zé)的相關(guān)職場(chǎng)人士【培訓(xùn)目標(biāo)】學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師的角色要求，并能按照要求在授課中充分應(yīng)用；學(xué)員能掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征，有效的與學(xué)員建立良好的課堂關(guān)系，以確保授課的順利進(jìn)行；學(xué)員能了解授課的關(guān)鍵技巧，掌握其相關(guān)技能，獨(dú)立且高質(zhì)量的完成一堂課程的完整授課工作。【培訓(xùn)提綱】模塊一：培訓(xùn)師的定位與......

行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)訓(xùn)戰(zhàn)工作坊主講：李老師

作為管理者，行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)在哪些方面可以幫助您？利用促動(dòng)技術(shù)開各種會(huì)議（目標(biāo)分解、績(jī)效面談、質(zhì)量改進(jìn)研討會(huì)、年度會(huì)議……）；跨部門溝通協(xié)作機(jī)制的建立（利益相關(guān)者共同找解決方案）；自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升，團(tuán)隊(duì)整體解決問題的能力快速提升；激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的智慧，提升團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力；利用促動(dòng)技術(shù)，群策群......