培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn)

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培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn)公開課

基于任職資格標準的培訓(xùn)體系設(shè)計深圳：2025年05月16日

一、基于任職資格標準的培訓(xùn)發(fā)展體系1. 培訓(xùn)體系存在的主要問題2. 基于任職資格標準的培訓(xùn)體系建立過程的整體結(jié)構(gòu)3. 建立手術(shù)刀式的培訓(xùn)課程體系4. 建立基于工作的學(xué)習(xí)體系5. 建立基于行為過程的測評體系6. 案例：華為大學(xué)建立過程二、任職資格標準1、職位分析與梳理方法2、國際通用的工作角色分析工具3、不同職位族能力層......

企業(yè)文化落地六大方略蘇州：2025年06月21日

企業(yè)文化是什么？是一種氛圍，一種風(fēng)氣——不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，必然是西風(fēng)壓倒東風(fēng)！企業(yè)文化建設(shè)不能放任自流，必須有意識的去創(chuàng)新、創(chuàng)造和引導(dǎo)。文化走偏了，再多的努力都是無效勞動。沒有沒有文化的組織，只有不同文化的組織！消極文化？積極文化？統(tǒng)一文化？離散文化？強勢文化？弱勢文化？隱含文化？成文文化？企業(yè)......

部門經(jīng)理如何有效選、用、育、留企業(yè)人才深圳：2025年07月11日

在當今激烈的市場競爭中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運作一樣重要。新勞動合同法的實施，對企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn)，對人員招聘、薪酬設(shè)計、績效考核等都將產(chǎn)生深遠影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。怎樣用好人，這一企業(yè)最昂貴的資源永遠是企業(yè)中高層管理者所面......

基于業(yè)務(wù)場景的人才盤點與人才梯隊建設(shè) 深圳：2025年06月12日

如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！但現(xiàn)實的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：1.為什么我的錢給到位了但人還是不好用？績效管理解決不了的問題我們怎么做？2.企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃如何與績效結(jié)果聯(lián)動？3.想選拔一些潛力人才，但不知道哪些人是具備培養(yǎng)潛......

培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基于能力模型的培訓(xùn)體系設(shè)計與實施___提升組織的整體技能主講：何老師

1.培訓(xùn)工作的主題內(nèi)容和培訓(xùn)的重要性2.基于勝任勝任力模型標準的培訓(xùn)體系內(nèi)容3.勝任力模型的建立方法和思路4.內(nèi)部培訓(xùn)師的建立和管理方法5.華為公司的培訓(xùn)體系介紹【課程大綱】1.理解并認識企業(yè)培訓(xùn)及作用和價值信息收集：你是如何理解培訓(xùn)工作為什么優(yōu)秀的企業(yè)都非常重視培訓(xùn)工作培訓(xùn)工作是否需要條件，有哪些條件分組討論：我們目......

企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計主講：馬老師

公司HR負責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)內(nèi)部專兼職講師、培訓(xùn)輔助工作人員【課程目標】學(xué)員在接受課程培訓(xùn)后，可以獨立開展本企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和人力資源規(guī)劃設(shè)計培訓(xùn)課程、進行內(nèi)訓(xùn)師管理并組織內(nèi)部講師開發(fā)課程，進行培訓(xùn)效果評估，利用培訓(xùn)工作進行公司知識管理和人才培養(yǎng)，持續(xù)提升企業(yè)經(jīng)營績效和管理水平。【課程收益】......

陽光心態(tài)塑造培訓(xùn) 主講：凌老師

學(xué)會如何塑造自己的陽光心態(tài)如何使得工作快樂與成功增強正面情緒，煥發(fā)工作激情激發(fā)主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對工作人生【培訓(xùn)對象】全體員工【課程大綱】第一講心態(tài)及心態(tài)的影響力1.心態(tài)的有趣計算2.心態(tài)對人的影響3.人的幾種基本情緒4.生命的本質(zhì)是什么第二講塑造陽光心態(tài)的工具1.第一個工具：改變態(tài)度2.第二個工具：學(xué)......

講師訓(xùn)練之課程設(shè)計與演繹主講：劉老師

(一)課堂中培訓(xùn)師需要演繹的角色培訓(xùn)師的價值與挑戰(zhàn)課堂培訓(xùn)師不只是培訓(xùn)師(二)課程設(shè)計與開發(fā)的流程培訓(xùn)的初始-需求調(diào)研與需求分析好課程是設(shè)計出來的(三)課題的選擇學(xué)員分析崗位技能的分析企業(yè)智慧由誰來傳承(四)培訓(xùn)目標撰寫的ABCD(五)搭建課程的邏輯結(jié)構(gòu)金字塔原理要素型結(jié)構(gòu)流程型結(jié)構(gòu)演繹型結(jié)構(gòu)(六)課程內(nèi)容的組織內(nèi)容從......