現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)

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現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管質(zhì)量管理能力顯著提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練北京：2025年05月24日

為什么21世紀(jì)的今天還是有很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)還是非常膚淺？為什么很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管在骨子里還是認(rèn)為數(shù)量第一、質(zhì)量第二，在質(zhì)量與數(shù)量產(chǎn)生矛盾的時(shí)侯，質(zhì)量要給數(shù)量讓路？為什么很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管還是停留在以自我感覺、直覺、經(jīng)驗(yàn)代替現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)來管理現(xiàn)場(chǎng)？為什么很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管總是每天疲于奔命，做“優(yōu)秀......

優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管廣州：2025年06月03日

一、角色定位1、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的角色定位?現(xiàn)場(chǎng)管理之屋?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的知識(shí)與技能?現(xiàn)場(chǎng)管理八大要素2、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的類型?現(xiàn)場(chǎng)主管的管理水平現(xiàn)狀?現(xiàn)場(chǎng)主管的七種類型及其相應(yīng)的特點(diǎn)3、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的職責(zé)?誰是領(lǐng)導(dǎo)?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的四個(gè)條件?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的四大職任?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的九大角色?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)擁有的&ld......

現(xiàn)場(chǎng)主管質(zhì)量管理能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練深圳：2025年06月21日

制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、主管、車間主任、班組長(zhǎng)；現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工藝主管、工程師、技術(shù)員；品質(zhì)經(jīng)理、主管、工程師、班組長(zhǎng)；設(shè)備工裝主管、技術(shù)人員課程大綱：第一章：現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的深刻理解（一）、質(zhì)量對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重大與深遠(yuǎn)影響1、豐田公司剎車門事件2、三星電池爆炸事件3、奧凱電纜事件4、質(zhì)量公式99＋1=0中......

現(xiàn)場(chǎng)主管管理技能提升（TWI) 上海：2025年06月21日

培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)課程大綱：一、一線主管在工作關(guān)系管理中的職責(zé)認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量的來源，并判斷自己的領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)缺點(diǎn)班組長(zhǎng)的3個(gè)職責(zé)班組長(zhǎng)的5項(xiàng)能力討論：從員工到管理人員發(fā)生了哪些變化，從而正確認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)力二、工作教導(dǎo)(掌握“三表一方法”)1、工作教導(dǎo)對(duì)一線......

現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何做一名優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)主管主講：安老師

作為現(xiàn)場(chǎng)主管每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問題，如何面對(duì)和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問題，對(duì)于一名現(xiàn)場(chǎng)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)基礎(chǔ)管理者缺乏管理方面的知識(shí)，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀的管理者的過渡，必需要經(jīng)過管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。授......

TWI-現(xiàn)場(chǎng)主管技能提升培訓(xùn) 主講：龔老師

1.明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位，樹立正確的管理意識(shí)與心態(tài)觀念；2.旨在提高企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合管理素質(zhì)，改善班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平，解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問題，成為一個(gè)高價(jià)值的職業(yè)管理者；3.熟練應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)管理和改善的工具，有效提升現(xiàn)場(chǎng)管理的效率和效能。4.能使一線主管掌握正確的指導(dǎo)技能，提高員工技能，提升下屬執(zhí)......

《TWI—現(xiàn)場(chǎng)主管技能提升訓(xùn)練》主講：趙老師

第一部分：TWI簡(jiǎn)述1、什么是TWITWI產(chǎn)生的背景2、TWI的貢獻(xiàn)3、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的五種需求模型4、TWI的三個(gè)核心模塊第二部分：工作教導(dǎo)能力提升1、什么是教導(dǎo)案例分析短片分析：教導(dǎo)是如何發(fā)揮作用的？2、教導(dǎo)就是幫助員工發(fā)揮最佳表現(xiàn)的方法學(xué)員互動(dòng)3、哪些人適合教導(dǎo)四分員工圖4、識(shí)別教導(dǎo)的時(shí)機(jī)5、工作教導(dǎo)四步法角色扮演學(xué)......

《新時(shí)代“五型”班組卓越管理模式》 ——打造安全型、精益型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型卓越班組主講：翟老師

一線班組長(zhǎng)、車間主任、工段長(zhǎng)等基層管理者【課程大綱】主要部分核心內(nèi)容解決什么問題第一部分新時(shí)代管理之“變”?新時(shí)代管理之“變”——管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變：從資本到人本——管理思維的轉(zhuǎn)變：從監(jiān)督到促進(jìn)——管理方......