石家莊團隊建設培訓公開課

中高層干部管理技能提升 石家莊：2025年06月07日

為什么管理者自己能力很強，卻管理不好一個部門您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們您的總是很忙，但效率卻很低您很想把工作做好，但總是阻力重重為什么人員越來越難管，不知道如何管理年輕的員工.....借助MTP這些問題都會迎刃而解，Management Training Program，簡稱MTP，由于MTP的系統......

管理人員能力提升八項修煉 石家莊：2025年06月18日

企業中高層管理人員課程大綱：（一）個人技能1、目標規劃--如何制定部門戰略地圖；如何確定部門目標與規劃；2、計劃管理--如何編制年、月、周、日計劃；如何管理下屬的計劃與實行；3、時間管理--如何高效的管理自己的時間；如何節約優化自己的時間；（二）人際技能1、高效溝通--支持性溝通的要點；積極有效的傾聽；給予員工正面反饋......

工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術團隊 石家莊：2025年07月16日

在全國人大四次會議的政府工作報告上，談到2016年的工作重點時，李克強總理說：“要鼓勵企業開展個性化定制，柔性化生產，培育精益求精的工匠精神”這是政府工作報告中第一次提到工匠精神這個詞。透露出國家領導對現實的判斷和方向感。中國裝備制造業要實現“由大到強”，必須發揚&ldq......

中高層干部管理技能提升 太原：2025年07月12日

企業中層管理人員課程大綱第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結果３、明相位，立德業二．管理者的6大誤區三．中層主管的五大錯位1、向上錯位2、向下錯位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認清自己所處的環境2、上司的左膀右臂3、同事的支持......

新任經理管理魔方-勝任管理角色的三個階梯 北京：2025年05月13日

導入1 破冰、學習規則建立2 研討新任經理面臨的挑戰3 策略先于技能；實踐重于理論教學目標：使學員清晰自己作為新任經理面臨的挑戰；使學員認識到在行動之前必須先要分析自己的處境，制定策略第一章 管理三要素1 管理三要素：目標；流程；關系2 三要素的三種管理水平3 三要素協調統一發展教學目標：使學員了解三要素的含義及相互的......

新晉經理：從技術邁向管理 北京：2025年05月13日

* 即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者課程大綱:1. 適應管理者的新角色，克服新崗位的各種問題主管角色的定位特點同上級一起明晰崗位的責任和任務找出并理解團隊表現出的不配合，加以應對分析了解團隊成員的想法2.進入管理者角色以新的職務身份與團隊有效溝通了解不同的溝通類型制定并實施規則3.根據團隊實際情況，調整自......

高效的團隊建設 北京：2025年05月14日

1.“團隊”是如何定義的* 團隊的優勢* 組建團隊的過程* 小組和團隊的區別* 團隊的目標* 優秀團隊與差勁團隊的區別2.如何組建你的團隊* 團隊規模* 團隊的人員結構* 團隊為我帶來什么3.如何領導及幫助團隊成長* 天生的領導者* 領導者的品質* 何謂成長* 如何扮演好“協調員&r......

組織機構設計與工作分析 北京：2025年05月14日

1. 企業組織設計綜述組織設計的涵義如何合理設計企業的組織架構？組織架構設計內容2. 企業組織架構設計具體工作選擇確定組織模式及必須考慮的要素：設置單位、部門與崗位3. 組織設計原則與方法組織架構設計的五大原則組織架構方案形成與方法公司整體組織架構：總部職能部門職位系統圖公司各部門細化結構4．工作分析工作分析在人力資源......

團隊建設培訓內訓課程

新生代員工管理 主講：許老師

新生代員工（主要指90后、95后等）不可逆轉的涌入企業，構成企業發展的主力軍，管理工作也遇到了許多的問題，如新生代員工抗壓能力弱、工作主動性低、“撥一撥動一動”現象等。數據顯示，60后第一份工作的在職周期為51個月、70后為43個月、90后為19個月、95后為7個月。《90后職場滿意度調查報告》......

中高層管理者的五項修煉 主講：王老師

1、 明確中高層管理者在組織中應發揮的作用及準確的角色定位；2、 樹立人本管理思想，牢固識人、用人、帶領團隊的工作意識；3、 了解人本管理的五項基本職能，掌握每項職能的工作方法和工具；課程大綱：一、中高層管理者的角色定位案例導入：鬧心的升職1、經理在企業價值鏈中的作用（蓋洛普路徑）2、管理者常見的幾個錯誤角色（傳聲筒、......

團隊核能激發 主講：查老師

在體驗中學習（Learning by Doing）：有別于靜態講演教育訓練模式。提供「做中學」體驗式訓練，強調深度引導，重實踐的團隊訓練課程。運用課程之具體活動設計，幫助培養對于團隊工作動力的認知與了解，增強自身參與團隊工作及社會生活價值與貢獻的認知。在討論中學習（Facilitation）：透過培訓師以「引導討論技術......

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