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自然語(yǔ)言處理(NLP)培訓(xùn)班 北京:2025年06月08日
課程中通過(guò)細(xì)致講解,使學(xué)員掌握該技術(shù)的本質(zhì)。具體收益包括:1.掌握NLP基礎(chǔ);2.關(guān)鍵詞提取與文本分類(lèi)方法3.文本向量化與句法分析方法4.NLP與深度學(xué)習(xí)技術(shù)的相應(yīng)算法;5.理解并掌握Tensorflow框架。培訓(xùn)特色本次培訓(xùn)從實(shí)戰(zhàn)的角度對(duì)自然語(yǔ)言處理(NLP)進(jìn)行了全面的剖析,并結(jié)合實(shí)際案例分析和探討NLP的應(yīng)用場(chǎng)景......
NLP高效溝通技巧訓(xùn)練 上海:2025年05月16日
讓你的表達(dá)更精準(zhǔn),讓人真正理解你;突破自身局限,讓你的溝通更有力、效率更高;培養(yǎng)個(gè)人魅力,徹底改善你的人際關(guān)系;迅速識(shí)別并摧毀阻礙你工作進(jìn)步的各種障礙;建立自信,并學(xué)會(huì)更好地掌控你的人生!課程對(duì)象:中高層管理者、銷(xiāo)售、客服、行政人員、儲(chǔ)備干部等等課程大綱:討論:溝通的目的?我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行溝通?什么是NLP?NLP的溝......
自然語(yǔ)言處理(NLP) 上海:2025年06月21日
Python是數(shù)據(jù)分析最常用的語(yǔ)言之一,中文自然語(yǔ)言處理(簡(jiǎn)稱NLP)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域與人工智能領(lǐng)域中的一個(gè)重要方向。它研究能實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間用自然語(yǔ)言進(jìn)行有效通信的各種理論和方法。NLP是一門(mén)融語(yǔ)言學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)以及人工智能等于一體的科學(xué)。本課程偏重實(shí)戰(zhàn),不僅系統(tǒng)介紹了NLP涉及的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也教會(huì)大......
NLP專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展 武漢:2025年05月08日
第一部分:改變之道——與道合德,創(chuàng)造輕易改變的教練模型覺(jué)察:覺(jué)察能使你了解你真正想要的是什么,覺(jué)察能使你更接近自己,知道自己,成為自己。接納:接納自我,我們開(kāi)始擁有慈悲與智慧,接納他人,疏離感將消散,愛(ài)的種子將萌發(fā)。擴(kuò)充:我們一切的改變都是我了提高我們的心性,擴(kuò)充我們的靈魂。整合:整合我們的大腦......
精益采購(gòu)管理與優(yōu)勢(shì)談判技巧 深圳:2025年05月08日
案例分析+工具導(dǎo)入+實(shí)操訓(xùn)練課程大綱第一講:企業(yè)采購(gòu)普遍面臨的困惑一、采購(gòu)供應(yīng)成本控制的被動(dòng)1. 材料的市價(jià)格導(dǎo)向2. 物流與庫(kù)存的成本二、與供應(yīng)商博弈的難度增加1. 供應(yīng)商的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)減少2. 供應(yīng)商的短期行為增加三、采購(gòu)人員專(zhuān)業(yè)技能的不足1. 90后與企業(yè)價(jià)值觀的差異性2. 專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性討論:總結(jié)三點(diǎn)在工......
實(shí)戰(zhàn)型全能班組長(zhǎng)訓(xùn)練班 上海:2025年06月21日
企業(yè)各班組長(zhǎng)、一線主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理課程大綱:第一部份: 管理基礎(chǔ)理論篇(提高認(rèn)識(shí))一、管理的定義與彼得杜拉克的觀點(diǎn)(管理學(xué)循環(huán)理論與核心)二、企業(yè)管理的三大任務(wù)三、企業(yè)管理的兩種含義和一個(gè)方面老師觀點(diǎn)闡術(shù):管理就是借力(中國(guó)武術(shù)與管理解招)四、領(lǐng)導(dǎo)的三大標(biāo)志(班長(zhǎng)到底怎樣稱呼更為貼切)五、管理員與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系與區(qū)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...