天津KPI培訓(xùn)公開(kāi)課

KPI的有效設(shè)定 北京：2025年05月14日

1. 什么是KPI（關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)）•目標(biāo)管理還不夠嗎：為什么還要KPI•績(jī)效的構(gòu)成要素決定了考核的方向•平衡計(jì)分卡與KPI•區(qū)分KPI與基于任務(wù)的管理2. 如何有效設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）•尋找KPI的一般方法：用頭腦風(fēng)暴法集思廣益用因果圖法保證一致性用思維導(dǎo)圖（腦圖......

班組KPI量化考核體系建立 北京：2025年07月11日

生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。課程大綱：一、班組績(jī)效與公司績(jī)效的聯(lián)系1.現(xiàn)代制造業(yè)的勢(shì)、道、術(shù)思考2.班組KPI量化考核設(shè)計(jì)和運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題3.班組績(jī)效如何對(duì)公司績(jī)效的承接a)工廠KPI量化考核體系設(shè)計(jì)的驟介紹b)由公司戰(zhàn)略確定工廠級(jí)KPIc)工廠級(jí)別指標(biāo)分解至部門(mén)和班組二、班組績(jī)效管理體系的建立1......

工廠KPI管理體系優(yōu)化 青島：2025年06月12日

了解理想型工廠的工廠 KPI 管理手段掌握科學(xué)的 KPI 分解方法KPI 數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)KPI 的現(xiàn)場(chǎng)目視化KPI 在現(xiàn)場(chǎng)有效的/持續(xù)的 PDCA 改善循環(huán)標(biāo)準(zhǔn)管理會(huì)議的運(yùn)用激勵(lì)系統(tǒng)強(qiáng)化改善文化：讓所有人員統(tǒng)一語(yǔ)言，所有行為都圍繞 KPI 展開(kāi)課程對(duì)象總經(jīng)理/廠長(zhǎng)/運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，部門(mén)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人，精益/CI 推進(jìn)人員，企......

綜合運(yùn)用MBO+BSC+KPI的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系 南京：2025年05月09日

企業(yè)中高層管理者、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、負(fù)責(zé)人等課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)綜合現(xiàn)今存在的MBO、BSC以及KPI等各種績(jī)效考核方法，針對(duì)企業(yè)的實(shí)際狀況，取各種績(jī)效管理的辦法的優(yōu)點(diǎn)，去除不適合本企業(yè)的部分，形成一套適合自己企業(yè)的績(jī)效管理體系。1.理解績(jī)效管理的本質(zhì)2.掌握影響績(jī)效的因素3.熟悉績(jī)效管理的流程和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的提......

新經(jīng)理入門(mén)必修班——新經(jīng)理的3大職責(zé) 上海：2025年06月06日

新任經(jīng)理、后備經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、基層經(jīng)理課程大綱：第一章: 自我管理模塊一. 職業(yè)化素養(yǎng)與角色認(rèn)知模塊二. 擁有積極的心態(tài)模塊三. 培養(yǎng)最佳的職業(yè)習(xí)慣1.習(xí)慣是如何培養(yǎng)和改變的2.必須具備的職業(yè)習(xí)慣模塊四. 如何培養(yǎng)責(zé)任心1．責(zé)任心—職業(yè)化的底線2．責(zé)任感的構(gòu)成要素和工作態(tài)度3．管理者對(duì)公司的責(zé)任模塊五．新經(jīng)......

崗位設(shè)計(jì)、績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì) 上海：2025年06月20日

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、其他各部門(mén)經(jīng)理課程大綱：第一部分：組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)計(jì)與分析一、人力資源戰(zhàn)略管理與人力資本增值（道與術(shù)）☆ 案例：某高科技企業(yè)的人才戰(zhàn)略與實(shí)施1、人力資源管理的系統(tǒng)平臺(tái)☆ 案例分享：企業(yè)人力資源管理部門(mén)的組織建設(shè)，矩陣式的運(yùn)作結(jié)構(gòu)是人力資源戰(zhàn)略得以執(zhí)行的重要保障。2、中國(guó)企業(yè)所......