大連中層管理培訓(xùn)公開課

新晉升主管管理技巧提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 大連：2025年06月06日

掌握管理的基本原則，控制團(tuán)隊(duì)工作氛圍及情緒，合理使用管理技巧以提高團(tuán)隊(duì)的工作效能。適合對(duì)象：1、即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者2、企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理；課程大綱1.基層主管的角色轉(zhuǎn)變1)分組建立與破冰游戲2)從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向管理 ，3)了解你擔(dān)任職務(wù)的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)4)上司對(duì)您的期待5)部屬們盼望的主管2.成......

大雁精神---打造金牌團(tuán)隊(duì) 大連：2025年06月07日

一個(gè)企業(yè)是否有生命力、是否有發(fā)展前景，到底看什么呢?是看這個(gè)企業(yè)的理念有多先進(jìn)，還是看這個(gè)企業(yè)的資金有多雄厚?是看這個(gè)企業(yè)的科技含量有多高，還是看這個(gè)企業(yè)擁有多少高學(xué)歷、高科技人員?其實(shí)，這些都不是決定因素，決定因素是企業(yè)是否具有團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)的員工是否具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。聰明的企業(yè)家無(wú)不懂得：最能體現(xiàn)其管理思想的正是那些具......

軍令如山-高效執(zhí)行力 大連：2025年06月14日

第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問(wèn)題的終結(jié)者A、稱職的需要：B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令心理根源挖掘：找借口是因?yàn)槟悴辉敢馑摹?jiān)持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個(gè)吵鬧的小孩B、警察與間諜C(jī)、領(lǐng)導(dǎo)與貪污犯......

中層管理之道—打造黃金中層高級(jí)培訓(xùn)班 大連：2025年06月17日

第一部分 管理者的角色認(rèn)知－－幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位一. 管理的實(shí)質(zhì)二. 管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任三. 管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則四、談企業(yè)員工的奉獻(xiàn)精神五、堅(jiān)守你的責(zé)任1、責(zé)任是人生的根本義務(wù)2、責(zé)任是一種生活態(tài)度和工作態(tài)度3、工作范圍的界定只是每個(gè)人所該做的最小范圍4、永遠(yuǎn)比別人要求的多做一點(diǎn)（企業(yè)組織里......

新時(shí)期國(guó)企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力 大連：2025年07月16日

導(dǎo)言：1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么？2.企業(yè)中高層管理者的履職環(huán)境一、認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？2、中高層管理者的角色定位----研討與總結(jié)：新時(shí)期國(guó)企中高層管理者的角色與使命3、工具介紹：中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格5、管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要......

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 大連：2025年07月18日

一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)管理者帶來(lái)的靈魂思考1.靈魂一問(wèn)：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問(wèn)：為什么越來(lái)越多的Z世代員工，會(huì)對(duì)團(tuán)建Say No？3.靈魂三問(wèn)：為什么Z世代新人對(duì)滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問(wèn)：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 哈爾濱：2025年07月08日

第1講 一流的角色力目的：通過(guò)對(duì)（組織）管理的認(rèn)知，強(qiáng)化管理者的角色意識(shí)、明白要做什么、如何做好1、管理的涵義：目的與目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)資源、富有成果2、組織效能：四項(xiàng)原則與管理的基準(zhǔn)3、角色力：期待、職責(zé)、義務(wù)、責(zé)任、角色定位4、管理者必備意識(shí)5、管理的核心與重點(diǎn)測(cè)試：我的管理水平第2講 從自我管理做起目的：自身有熱度，才能......

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 哈爾濱：2025年07月16日

企業(yè)全體人員課程大綱一、談性格與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值1.1從性格談團(tuán)隊(duì)的意義1.1.1取長(zhǎng)補(bǔ)短、卓越團(tuán)隊(duì)1.2從性格談團(tuán)隊(duì)的理論依據(jù)1.2.1成功打造卓越團(tuán)隊(duì)六步1.2.1.1找到適合的人上車1.2.1.2建立共同的愿景1.2.1.3因人而異的溝通1.2.1.4打動(dòng)人心的激勵(lì)1.2.1.5運(yùn)作出成熟的系統(tǒng)1.2.1.6打造有競(jìng)爭(zhēng)......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

陽(yáng)光心態(tài)與執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練 主講：樊老師

全體員工課程大綱 ：（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于員工心態(tài)，情緒，執(zhí)行力、凝聚力的難題？ 每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。第一章、敬業(yè)精神，優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬......

發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力：由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升 主講：楊老師

1.在2天12小時(shí)時(shí)間內(nèi)，探尋、交流、呈現(xiàn)全體團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征。2.從動(dòng)機(jī)與性格，兩個(gè)深層次的維度，揭示個(gè)人奮斗的內(nèi)在動(dòng)力與決策模式。3.揭示團(tuán)隊(duì)整體性格特點(diǎn)和行為風(fēng)格，明確團(tuán)隊(duì)的內(nèi)生動(dòng)力與優(yōu)勢(shì)能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。【課程特色】一、上下同欲者勝在企業(yè)中，個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相融合，是取得優(yōu)秀績(jī)效的前提保障。個(gè)......

MTP中層干部核心管理技能提升 主講：張老師

1、實(shí)用：不僅強(qiáng)調(diào)理論，更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)；2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；3、實(shí)效：強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)；【課程形式】1、授課40% + 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練30% + 學(xué)員分享30%，重在引導(dǎo)和演練2、多種教學(xué)形式：講授、演練、......

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