長(zhǎng)春營(yíng)銷(xiāo)師培訓(xùn)公開(kāi)課

數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)師認(rèn)證班—輕松玩轉(zhuǎn)“雙微一抖” 廣州：2025年08月09日

從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)、策劃、運(yùn)營(yíng)等崗位人員以及企業(yè)管理者、商業(yè)模式創(chuàng)新人群。課程大綱一、新媒體運(yùn)營(yíng)之勢(shì)1、新媒體運(yùn)營(yíng)的四大變化（1）社交媒體與社交商業(yè)（2）主流自媒體陣地的變局與應(yīng)對(duì)（3）抖音的異軍突起（4）用戶池與流量池策略二、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)1、公眾號(hào)定位（1）企業(yè)公眾號(hào)的布局及定位（2）如何設(shè)定社交媒體的人格化定位（3）通過(guò)......

數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)師認(rèn)證班—輕松玩轉(zhuǎn)“雙微一抖” 成都：2025年05月29日

一、新媒體運(yùn)營(yíng)之勢(shì)1、新媒體運(yùn)營(yíng)的四大變化（1）社交媒體與社交商業(yè)（2）主流自媒體陣地的變局與應(yīng)對(duì)（3）抖音的異軍突起（4）用戶池與流量池策略二、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)1、公眾號(hào)定位（1）企業(yè)公眾號(hào)的布局及定位（2）如何設(shè)定社交媒體的人格化定位（3）通過(guò)競(jìng)品分析找到自己的突破口2、公眾號(hào)內(nèi)容規(guī)劃（1）公眾號(hào)內(nèi)容規(guī)劃的常見(jiàn)問(wèn)題（2）......

ISO27001信息安全管理體系內(nèi)審員 長(zhǎng)春：2025年05月14日

本課程時(shí)長(zhǎng)為3天。信息化是當(dāng)今產(chǎn)業(yè)發(fā)展的世界趨勢(shì)，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要力量，是促進(jìn)創(chuàng)新的重要手段。信息的安全（及時(shí)、安全、可靠）直接影響組織的工作開(kāi)展。信息安全發(fā)展至今，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到安全管理在整個(gè)組織運(yùn)營(yíng)管理中的重要性，而作為信息安全管理方面最著名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)——ISO 27001，則成為可以......

測(cè)量?jī)x器校正與管理 長(zhǎng)春：2025年06月07日

測(cè)量設(shè)備管理人員、測(cè)量設(shè)備校準(zhǔn)人員課程收益:為企業(yè)培養(yǎng)測(cè)量設(shè)備內(nèi)部校準(zhǔn)人員、提升測(cè)量設(shè)備管理人員的能力；提高實(shí)驗(yàn)室的自信心以及對(duì)測(cè)量結(jié)果的信任度。課程大綱:一、測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)1、名詞定義與測(cè)量?jī)x器分類(lèi)2、計(jì)量法規(guī)要求簡(jiǎn)介3、示值誤差與允許誤差4、量值傳遞與溯源二、測(cè)量?jī)x器管理1、ISO 9001關(guān)于測(cè)量?jī)x器管理的要求2、......

數(shù)字化時(shí)代的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實(shí)踐 北京：2025年07月17日

對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用及量化決策感興趣，少走彎路、切實(shí)提升相關(guān)技能的供應(yīng)鏈從業(yè)人員（生產(chǎn)、采購(gòu)、物流、計(jì)劃等領(lǐng)域）課程內(nèi)容：第一天1.供應(yīng)鏈管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用概述a)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的本質(zhì)b)應(yīng)用的幾大方面c)應(yīng)用的幾大抓手2.數(shù)據(jù)的采集a)分組討論：根據(jù)給定的案例，需要采集哪些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)源于哪里b)應(yīng)用數(shù)字機(jī)器人做數(shù)據(jù)采集3.數(shù)據(jù)......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2025年07月24日

企業(yè)中有志于成為講師的員工課程大綱：第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類(lèi)比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗(yàn)第二......