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自然語(yǔ)言處理(NLP)培訓(xùn)班 北京:2025年06月08日
本次培訓(xùn)從實(shí)戰(zhàn)的角度對(duì)自然語(yǔ)言處理(NLP)進(jìn)行了全面的剖析,并結(jié)合實(shí)際案例分析和探討NLP的應(yīng)用場(chǎng)景,給NLP相關(guān)從業(yè)人員以指導(dǎo)和啟迪。課程大綱第一天上午 NLP入門(mén)與基礎(chǔ)介紹(一)1.NLP的基本概念2.NLP的發(fā)展歷程3.NLP主要研究方向1)句法語(yǔ)義分析2)信息抽取3)文本挖掘4)機(jī)器翻譯5)信息檢索6)問(wèn)答系......
NLP高效溝通技巧訓(xùn)練 上海:2025年05月16日
中高層管理者、銷(xiāo)售、客服、行政人員、儲(chǔ)備干部等等課程大綱:討論:溝通的目的?我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行溝通?什么是NLP?NLP的溝通模式是怎樣的?一、NLP溝通的九大理念1.每人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解都是獨(dú)一的2.尊重他人的擬實(shí)地圖3.溝通的意義在于獲得認(rèn)同和理解4.沒(méi)有失敗,只有收獲5.每一個(gè)行為背后都有一個(gè)正面動(dòng)機(jī)6.思維的靈活......
自然語(yǔ)言處理(NLP) 上海:2025年06月21日
1,系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、高級(jí)程序員、資深開(kāi)發(fā)人員。2,牽涉到網(wǎng)絡(luò)采集、處理和規(guī)劃的負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)人員。3,政府機(jī)關(guān),金融保險(xiǎn)、移動(dòng)等以互聯(lián)網(wǎng)信息為數(shù)據(jù)來(lái)源單位的負(fù)責(zé)人。4,高校、科研院所牽涉到人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。課程大綱第1講 自然語(yǔ)言處理系統(tǒng)1 什么是NLP2 NLP的發(fā)展歷程3 NLP相關(guān)知識(shí)的構(gòu)成4......
自然語(yǔ)言處理(NLP)培訓(xùn)班 杭州:2025年07月15日
第一天上午 NLP入門(mén)與基礎(chǔ)介紹(一)1.NLP的基本概念2.NLP的發(fā)展歷程3.NLP主要研究方向1)句法語(yǔ)義分析2)信息抽取3)文本挖掘4)機(jī)器翻譯5)信息檢索6)問(wèn)答系統(tǒng)7)對(duì)話(huà)系統(tǒng)第一天下午 NLP入門(mén)與基礎(chǔ)介紹(二)4.NLP的基礎(chǔ)1)分詞?正向最大匹配算法?逆向最大匹配算法?雙向最大匹配算法?基于N-gra......
財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算與分析(FP&A) 上海:2025年05月08日
一、基于戰(zhàn)略目標(biāo)的財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算與預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)預(yù)算有何不同?制定時(shí)有無(wú)孰先孰后之分?企業(yè)已經(jīng)制定了預(yù)算,還需要再做預(yù)測(cè)嗎?預(yù)算與預(yù)測(cè)有何不同?企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算與預(yù)測(cè)有何關(guān)系?互動(dòng)交流:集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算如何支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng),推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)二、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與財(cái)務(wù)計(jì)劃的編制財(cái)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo)定位- 企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略究竟是......
采購(gòu)專(zhuān)業(yè)能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 北京:2025年06月20日
一戰(zhàn)略采購(gòu)1. 外部對(duì)企業(yè)的挑戰(zhàn)2. 組織的期待3. 采購(gòu)人的困惑4. 采購(gòu)管理的4個(gè)階段5. 戰(zhàn)略采購(gòu)的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)二采購(gòu)關(guān)系與開(kāi)發(fā)管理1. 供應(yīng)商如何分類(lèi)?(風(fēng)險(xiǎn)維度案例)2. 供應(yīng)商如何分類(lèi)?(支出維度案例)3. 戰(zhàn)略類(lèi)如何雙贏?4. 瓶頸類(lèi)如何管理?5. 日程類(lèi)如何整合?6. 杠桿類(lèi)(作坊型)如何改進(jìn)?7. Kr......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...