長春人力資源培訓公開課

OKR工作法與績效管理管理體系高級研討班 長春：2025年05月28日

第一節OKR知識一、什么是OKR體系(一)OKR體系——為確保達成企業目標的關鍵結果分解與實施1.OKR 首先是溝通工具2.OKR是努力的方向和目標3.OKR必須可量化4.目標必須一致5.目標要是有野心的，有一些挑戰的，有些讓你不舒服的6.通過月度會議時時跟進OKR7.通過季度會議及時調整OKR......

經濟下行趨勢下用工成本風險防范暨裁員、勞動爭議應對新思路實操研討班 長春：2025年06月04日

近期，“新常態”下的中國經濟令人困惑與擔憂，為此“兩會”前后，包括政府高官在內的經濟學家、企業家、法律專家就如何有效降低實體經濟企業成本？優化企業運營模式？增強企業盈利能力？優化人力資本的配置？包括如何修改已經實施了八年多的《勞動合同法》提出了新建議、新思路。中國經濟改革......

新常態下的企業用工風險管控與員工關系管理特訓班 長春：2025年06月12日

您是否有過同樣的經歷？人員工資上漲、社保上漲、用工成本加重，企業利潤嚴重流失！未與員工簽訂勞動合同，支付雙倍工資！醫療期內早辭退一天，用人單位多賠4萬多元！解雇“詐病”員工，企業被判賠償４萬多！勞動者工作滿22年，單位拒續簽判賠44個月工資！員工違紀、曠工，單位卻苦苦找不到合法的對策！依據企業制......

績效診斷與組織績效提升策略高級研修班 長春：2025年06月17日

為什么一個問題剛解決，類似的問題卻反復出現、越來越多？為什么我們經常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力資源部稱考核為“心中永遠的痛”—費時費力又不易被認可?部門經理稱考核為“每季度或每月的填表”—費時費力的形式主義?員工稱考核為&ldqu......

員工手冊與規章制度設計和有效調崗調薪、解雇辭退及違紀問題員工處理等企業常見勞動人事爭議對策高級研修班 長春：2025年07月01日

經培訓通過考試合格后頒發人力資源和社會保障部《勞動爭議調解師》證書（帶國徽）。網上注冊、官方網站查詢,全國通用，根據《職業教育法》的規定，人力資源管理部門和用人單位可根據此證了解人員接受培訓的情況，作為能力評價、考核、聘用和任職的重要依據。請學員準備身份證復印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或現場報到時交至會務組。培訓......

TTT-企業內訓師實戰訓練營高級培訓班 長春：2025年07月08日

第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態度第三模塊:培訓課程的設計與準備培訓需求評估培訓需求的調查技術制定培訓目標明確培訓內容課程設計的一般程序培訓課程的基本架構培訓......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 長春：2025年07月08日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升 長春：2025年07月10日

在本課程學習之后，學員能夠：- 更深刻認識課件內容和品質的重要性，能更專業更務實的進行課件準備；- 更注重課件的價值回歸，合理安排課程重點，并學會配套相關教學技法，設計出合理、高效、高品質的課程包；- 更直觀感受到現場授課的技術重要性，能注重尋找更正確的方法做好準備；- 更專業的掌握課程開場、控場、引導、異常狀況處理等......

人力資源培訓內訓課程

《對的感覺 對的道路 對的人生—職場心態修煉精品課》 主講：梁老師

1.各層級管理者；2.人力資源經理、主管、總監及其他人力資源相關從業人員；3.有意愿向人力資源管理崗位發展的職場人士。【課程收益】1、提升學員“陽光心態”意識，鼓舞隊伍士氣；2、提升管理者自我施壓、調節情緒的能力；3、通過本次培訓，使員工樹立團隊意識、認清自我與企業的關系、提高個人工作執行力。【......

持之以恒正風肅紀——加強黨風廉政建設 主講：李老師

中國共產黨是按照馬克思主義原則建立的政治組織，它的價值原則是為大多數人謀利益，也就是全心全意為人民服務，這也是黨的人民性。但在私有制沒有消亡前，人的自我解放沒有實現前，人的私利追求往往會動搖黨的人民性，因此持之以恒正風肅紀，加強黨風廉政建設，也是黨性的要求，黨的價值能否堅守，直接體現在黨風上。黨的作風關乎黨的形象，關乎......

TTT-講師授課技巧與上臺訓練 主講：張老師

能夠正確理解培訓與成人學習的本質與底層邏輯、學習圈理論、四種學習風格能夠正確應用“教學目標六層次”并科學匹配教學方法能夠正確應用自我介紹“二元模型”、開場“GLOSS”模型、閉場“OFF”模型能夠正確應用融合五星教學法的&l......

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