鄭州年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 西安：2025年06月17日

第一講：有的放矢—新時(shí)代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知定位1、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的現(xiàn)實(shí)定位2、新時(shí)代培訓(xùn)管理者的五種角色3、培訓(xùn)解決的3W問題4、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用5、如何提升培訓(xùn)的價(jià)值：6、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程第二講：運(yùn)籌帷幄—建立完善的培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)1、基于培訓(xùn)需求分析的項(xiàng)目設(shè)計(jì)2、培訓(xùn)需求分析模型3、培......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 北京：2025年08月02日

第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問題第二部分：崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地圖從學(xué)習(xí)地圖1.3.學(xué)習(xí)地圖服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略下的人才戰(zhàn)略1.4......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 長沙：2025年05月21日

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，隨著科技飛速發(fā)展，企業(yè)所面臨的競爭日趨白熱化，從原來的資源競爭上升到了人才競爭，企業(yè)要提升生存能力和持續(xù)發(fā)展，就必須能夠吸引、培養(yǎng)和留住人才，如何實(shí)現(xiàn)呢？企業(yè)培訓(xùn)起到至關(guān)重要的作用，它是保持競爭力的“發(fā)動機(jī)”，這一理念已成為共識。企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中，人力資源管理是最為核......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 青島：2025年06月24日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一講：有的放矢—新時(shí)代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知......

引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用 上海：2025年05月29日

適合零基礎(chǔ)或引導(dǎo)初學(xué)者，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者、HR、培訓(xùn)、項(xiàng)目管理、業(yè)務(wù)部門等需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的與業(yè)人士。課程收益能說出引導(dǎo)及引導(dǎo)者角色的理解體驗(yàn)引導(dǎo)的8個(gè)常用工具研討工具背后的原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的6大核心能力真實(shí)場景演練，收獲多元客觀反饋課程大綱第一模塊引導(dǎo)的基礎(chǔ)理論及發(fā)散工具1 引導(dǎo)與引導(dǎo)者的角色1個(gè)假設(shè)2個(gè)原則3&ldq......

九型人格與和諧團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年07月04日

孔子說：君子和而不同。企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)決定著企業(yè)的決策是否正確，戰(zhàn)略是否實(shí)現(xiàn)，文化是否落實(shí)，高管“和”則企業(yè)興，高管“分”則企業(yè)敗。在企業(yè)發(fā)展的不同階段，高管團(tuán)隊(duì)需要不同的組合，怎樣的能力組合才能適合企業(yè)的變化和發(fā)展。高管團(tuán)隊(duì)的普遍：原來合作很好的團(tuán)隊(duì)，漸漸出現(xiàn)一些矛盾和沖突......