鄭州團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

演好新角色：從基層到主管高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2025年08月07日

即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理；課程大綱:一.適應(yīng)改變，克服新崗位帶來(lái)的各種困難1、主管這一角色的定位特點(diǎn)2、同上級(jí)一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)3、找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的抵觸，加以應(yīng)對(duì)4、了解團(tuán)隊(duì)成員的想法二.進(jìn)入主管角色1、初來(lái)乍到，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)2、以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)接觸3、收集員工的信息......

中高層干部管理技能提升 太原：2025年07月12日

為什么管理者自己能力很強(qiáng)，卻管理不好一個(gè)部門(mén)您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們您的總是很忙，但效率卻很低您很想把工作做好，但總是阻力重重為什么人員越來(lái)越難管，不知道如何管理年輕的員工.....借助MTP這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，Management Training Program，簡(jiǎn)稱(chēng)MTP，由于MTP的系統(tǒng)......

中高層干部管理技能提升 石家莊：2025年06月07日

企業(yè)中層管理人員課程大綱第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯(cuò)位1、向上錯(cuò)位2、向下錯(cuò)位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境2、上司的左膀右臂3、同事的支持......

管理人員能力提升八項(xiàng)修煉 石家莊：2025年06月18日

（一）個(gè)人技能1、目標(biāo)規(guī)劃--如何制定部門(mén)戰(zhàn)略地圖；如何確定部門(mén)目標(biāo)與規(guī)劃；2、計(jì)劃管理--如何編制年、月、周、日計(jì)劃；如何管理下屬的計(jì)劃與實(shí)行；3、時(shí)間管理--如何高效的管理自己的時(shí)間；如何節(jié)約優(yōu)化自己的時(shí)間；（二）人際技能1、高效溝通--支持性溝通的要點(diǎn)；積極有效的傾聽(tīng)；給予員工正面反饋的四大步驟；給予員工負(fù)面反饋......

工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團(tuán)隊(duì) 石家莊：2025年07月16日

主題一：時(shí)代呼喚工匠精神●來(lái)自?xún)蓵?huì)的聲音工匠精神的培育是黨和國(guó)家的要求●來(lái)自企業(yè)代表的聲音中國(guó)制造業(yè)面臨的危機(jī)，工匠精神是改變現(xiàn)狀的良方●國(guó)內(nèi)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化分析國(guó)內(nèi)的消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，為了穩(wěn)定市場(chǎng)，需要工匠精神如果不能用工匠精神提升產(chǎn)品品質(zhì)，大陸市場(chǎng)將失去國(guó)內(nèi)的消費(fèi)者群體●歷史回顧唯有工匠精神，才能創(chuàng)造出人......

中層管理者的技能提升 濟(jì)南：2025年06月21日

十幾年的實(shí)戰(zhàn)管理技巧與經(jīng)驗(yàn)，再融合世界上先進(jìn)的管理理念與方法，能夠有效的提高中層的管理效率。課程中18個(gè)經(jīng)典的案例分析，讓課程更加貼合企業(yè)的實(shí)際情況，再加上很多方法技巧都是經(jīng)過(guò)大量事實(shí)驗(yàn)證，有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，只要在培訓(xùn)后不斷的練習(xí)和運(yùn)用都能熟練掌握，快速提升中層各方面的管理能力。培訓(xùn)形式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩......

管理演練場(chǎng)｜卓越九段管理能力修煉 濟(jì)南：2025年06月21日

15段情境案例，360度再現(xiàn)管理場(chǎng)景五大核心能力鑄就經(jīng)理人深厚管理“內(nèi)功”課堂學(xué)習(xí)與課后實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接學(xué)員個(gè)人持續(xù)實(shí)踐，個(gè)人工作效益提升至少20%企業(yè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)實(shí)踐，組織工作效益提升至少10%15個(gè)原創(chuàng)管理工具表單，拿來(lái)就用，改進(jìn)管理個(gè)人一周時(shí)間分布分析個(gè)人一周工作項(xiàng)診斷與改進(jìn)會(huì)議系統(tǒng)診斷與改進(jìn)個(gè)人......

做最好的團(tuán)隊(duì)-卓越經(jīng)理人管理技能六項(xiàng)修煉 濟(jì)南：2025年06月27日

第一篇：基本概念和角色認(rèn)知一、新時(shí)代對(duì)企業(yè)管理提出新的要求1、破冰-新時(shí)代新機(jī)遇新發(fā)展2、新時(shí)代管理者的困惑3、那些人是你心目中成功的管理者？（互動(dòng)）4、新時(shí)代企業(yè)管理者的新要求5、管理者的管理能力的三大架構(gòu)二、管理者的角色轉(zhuǎn)變1.管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比2.骨干員工與管理者的區(qū)別3.角色轉(zhuǎn)變困難的4個(gè)原因4.發(fā)揮&ldq......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)（王波） 主講：王老師

1、鼓舞士氣為中層加油鼓勁，以良好的精神風(fēng)貌帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，投入工作。2、掌握如何激勵(lì)與建設(shè)團(tuán)隊(duì)的方法，使團(tuán)隊(duì)更具活力與韌力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力。3、理解作為領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與使命，積極帶領(lǐng)與影響團(tuán)隊(duì)，為業(yè)績(jī)目標(biāo)而勤奮努力。【課程大綱】一、團(tuán)隊(duì)的定義與概述1、拆字解義：團(tuán)隊(duì)的定義2、高效團(tuán)隊(duì)的八大要素：恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、相互的信任、......

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管控 主講：許老師

理解高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心理念掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)運(yùn)作管理實(shí)戰(zhàn)技能提升員工的工作執(zhí)行效力課程對(duì)象主管、后備管理人員課程大綱第一單元：高效團(tuán)隊(duì)管理核心理念什么是團(tuán)隊(duì)群體和團(tuán)隊(duì)的差別如何轉(zhuǎn)變觀念融入團(tuán)隊(duì)基于項(xiàng)目管理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)作第二單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)作與管理領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)思想格局團(tuán)隊(duì)管理如何“謀”團(tuán)......

吉塔行星——團(tuán)隊(duì)6大情境管理沙盤(pán) 主講：楊老師

情境管理是美國(guó)人保羅. 赫賽博士上世紀(jì)六十年代提出的著名理論。 情境管理概括地說(shuō)就是管理者在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同，因地制宜、因人而異，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。我們要在變化中，尋求一些不變的方法論，從而以不變應(yīng)萬(wàn)變，變化的是環(huán)境，不變的是管理的底層，《吉塔行星》中充滿變......

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