長沙員工培訓公開課

內(nèi)訓師的選育用留 長沙：2025年05月14日

培訓管理者；企業(yè)內(nèi)訓師；其他HR從業(yè)者課程收益理解公司建立內(nèi)訓師隊伍的目的與目標形成符合目標的內(nèi)訓師選拔認證流程理解內(nèi)訓師使用不當?shù)脑蚣邦A防方法會設計內(nèi)訓師培養(yǎng)發(fā)展的中長期規(guī)劃知曉內(nèi)訓師激勵與保留的多種策略課程大綱課前作業(yè)：內(nèi)訓師團隊現(xiàn)狀調(diào)研導入：本次課程的學習目標和學習規(guī)則第一模塊：企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師？1.從三個......

新時代企業(yè)人才培訓體系搭建與年度培訓計劃制定 長沙：2025年05月21日

第一講：有的放矢—新時代培訓管理者的認知定位1、培訓部門在企業(yè)中的現(xiàn)實定位2、新時代培訓管理者的五種角色3、培訓解決的3W問題4、培訓的戰(zhàn)略作用5、如何提升培訓的價值：6、企業(yè)培訓的ADDIE流程第二講：運籌帷幄—建立完善的培訓需求分析系統(tǒng)1、基于培訓需求分析的項目設計2、培訓需求分析模型3、培......

降本增效，做能“燃”的培訓—打造自驅(qū)動學習型組織與培訓管理升級專題培訓班 長沙：2025年05月21日

（一）從名企的學習型組織看學習文化與管理策略1. 名企案例分享：包括華為的新員工激勵與導師制戰(zhàn)略、IBM的“不浪費”和頂級培訓資源戰(zhàn)略、谷歌的標桿員工教學文化等。2. 彼德·圣吉的《第五項修煉》智慧解讀。3. 企業(yè)建立學習型組織的方法與策略：構建學習型企業(yè)文化、建立有利的學習型結構......

TTT課程設計及開發(fā) 長沙：2025年06月17日

* 掌握敏捷、高效、實用的課程開發(fā)流程和方法* 掌握快速聚焦課程主題的方法* 掌握精準確定課程內(nèi)容開發(fā)方法* 企業(yè)內(nèi)部成功經(jīng)驗、隱性知識迅速沉淀轉(zhuǎn)化為顯性知識課程對象* 人力資源經(jīng)理，人力資源主管* 培訓經(jīng)理/主管/專員* 企業(yè)內(nèi)部培訓師* 各部門有培訓需求的管理人員課程大綱第一模塊：選題及分析* 課程需求分析* 破題......

華為管理復盤技術與組織經(jīng)驗萃取 長沙：2025年06月19日

建設學習型組織是打造企業(yè)核心競爭力不可或缺的方法，企業(yè)知識管理的重要性在當下也愈加突顯。隱性知識是企業(yè)一筆寶貴的無形資產(chǎn)，對企業(yè)后續(xù)的經(jīng)營發(fā)展至關重要。如何能夠讓這些知識被提煉出來，并加以利用？復盤與經(jīng)驗萃取技術是各大一流企業(yè)在建設學習型組織過程中的共同選擇。本課程旨在傳授復盤技術與組織經(jīng)驗萃取智慧，幫助企業(yè)掌握實用的......

企業(yè)持續(xù)盈利秘訣—人才梯隊培養(yǎng)系統(tǒng) 長沙：2025年06月21日

適合企業(yè)決策者帶領高管團隊組團參課課程大綱一、企業(yè)持續(xù)盈利模型；二、3大人才培養(yǎng)戰(zhàn)略及實施要點；1、利用戰(zhàn)略及操作要點；2、協(xié)助戰(zhàn)略及操作要點；3、投資戰(zhàn)略及操作要點；案例：3類戰(zhàn)略的代表企業(yè)案例；三、3大人才梯隊培養(yǎng)模式及實施要點；1、自動自發(fā)模式及操作要點；2、管教一體模式及操作要點；3、管教分離模式及操作要點；案......

TTT—授課技巧 長沙：2025年07月09日

期待了解如何成為一名專業(yè)化的培訓師；期望接受專業(yè)培訓，更有勇氣和信心站上講臺；期盼擁有演練機會，并得到專家的指導和反饋，快速掌握必要的授課技巧本課程每班最多15人，學員帶著3小時培訓內(nèi)容來，2天培訓后學員帶著10分鐘培訓內(nèi)容的“授課計劃”和 “現(xiàn)場授課+導師點評”的視頻及......

金牌企業(yè)培訓師實戰(zhàn)認證高級研修班 長沙：2025年07月23日

企業(yè)大學、培訓中心、企業(yè)培訓負責人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓師、優(yōu)秀業(yè)務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓的理念與本質(zhì)1.培訓的本質(zhì)認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

員工培訓內(nèi)訓課程

小白就能學會的微課 主講：曹老師

（1）關于微課制作：既能設計微課，又能快捷制作，才是該學的微課技術第一個問題，是不是所有的課程都適合開發(fā)成微課？微課只是短？小？微課制作開發(fā)都需要哪些流程？它的設計邏輯是什么？第二個問題，學習企業(yè)微課，我們最想看到什么？老師顏值，工作現(xiàn)場，還是知識講解？換句話說，微課表現(xiàn)形式哪種好？實景拍攝類、PPT錄屏類、H5網(wǎng)頁類......

高能經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)訓師培養(yǎng)項目 主講：龔老師

企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承；離不開技能和技術的傳播；離不開信息和知識的傳遞，因此，一個優(yōu)秀的管理者與業(yè)務專家更應該是一個優(yōu)秀的培訓師，肩負著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的重任。人才的培育和訓練是企業(yè)的當務之急，但傳統(tǒng)的“走出去”或“請進來”的......

《企業(yè)經(jīng)營復盤》行動學習工作坊 主講：王老師

1.利用團隊共創(chuàng)，復盤年度經(jīng)營，制定下一年度目標與經(jīng)營計劃2.通過沙盤模擬和講師引導，深刻領悟戰(zhàn)略的本質(zhì)，理解企業(yè)經(jīng)營的底層邏輯3.掌握公司運營中，市場、客戶、員工、財務等多方面因素的互動關系，建立戰(zhàn)略思維4.從對銷量負責，轉(zhuǎn)變成對市場負責，注重客戶價值5.理解市場競爭的本質(zhì)，沿著市場阻力最小的方向前進，超越對手6.學......

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