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生產效率,如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 哈爾濱:2025年06月21日
公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、廠長、工廠經理、采購與物流經理、項目經理、工業工程師、物流工程師、精益生產工程師、提案改善委員會成員,工廠或車間主任、班組長、拉長、儲備干部、工段長等現場管理人員。課程大綱:第一天上午授課內容:《完美執行:高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第......
房地產施工現場管理與總分包、供應商管理及建設工程索賠與索賠應對 哈爾濱:2025年07月11日
房地產企業董事長、總經理、總工、集團分管工程副總、項目總經理、工程總監、設計總監、前期部、運營部、開發部經理、工程部經理等。會議內容第一部分 施工現場管理一、施工現場布置1、施工總平面布置要求2、施工總平面布置圖繪制原則3、施工總平面布置圖的主要內容二、安全管理1、施工現場常見的安全隱患明細2、標準化工地施工現場的安全......
房地產施工現場管理與總分包、供應商管理及建設工程索賠與索賠應對 長春:2025年07月31日
第一部分 施工現場管理一、施工現場布置1、施工總平面布置要求2、施工總平面布置圖繪制原則3、施工總平面布置圖的主要內容二、安全管理1、施工現場常見的安全隱患明細2、標準化工地施工現場的安全防護第二部分 總分包管理一、甲乙方關系的微妙--歡喜冤家1、緣分也是有條件的--甲方的選擇2、歡喜--有相同的目標3、冤家--有不同......
精益改善與成本管理高級培訓班 沈陽:2025年07月10日
各公司企業中層、骨干管理人員,包括:生產總監、督導人員、經理、生產課(科)長、車間主任、班組長、基層管理者、主管、采購主管及儲備干部等相關管理人員。培訓內容第一部分: 認識精益生產管理1、何為精益生產管理2、精益生產二大根基3、精益生產管理的十項關鍵原則4、找準精益化管理的突破口5、實現精益生產管理的六個終極目標6、精......
5S現場管理實戰 天津:2025年06月09日
1)掌握5S的精髓內容,讓學員深刻掌握5S推進的關鍵要領.2)掌握5S推進關鍵問題的解決辦法,以及如何建立有效的5S管理機制3)剖析5S開展存在困境的原因,以及原因分析的方法課程大綱:第一部分、現階段5S推行方法討論及重新認識5S一、5S的本質認識1)5S的本質:感性與知識2)企業造就人3)企業為什么臟、亂、差4)領導......
5S與目視化 天津:2025年06月12日
第一部分、各公司現階段5S推行方法討論及重新認識5S一、5S的本質認識1)5S的本質:感性與知識2)企業造就人3)企業為什么臟、亂、差4)領導的作用:5S管理與鯰魚效應5)領導的責任:是誰點燃火柴6)領導必備的5個條件7)做賺錢的3S8)5S的世界觀徹底改變:5S--品質--效率化--利益的最大化9)5S在公司的定位:......
5S與目視化實戰(工廠實戰版) 天津:2025年06月24日
精益團隊,持續改善(CI)團隊,5S推行成員,生產,工藝,IE, 設備維護,計劃,物料,倉庫,質量等相關部門的經理,主管和班組長,工程師,人力資源部及辦公室職員課程大綱:第一天 9:00-16:30開場:課程簡介+學員自我介紹(更好了解學員的背景,參加培訓的目的)(9:00-12:00/12:00-13:00午餐)第一......
5S現場管理實戰訓練 天津:2025年07月17日
企業基層、中層、高層管理人員培訓大綱1.5S總概論2.推行5S的目的3.5S的定義實施要領及效果4.不良現象及危害的案例5.5S活動的具體步驟5S活動審核標準的制作5S實施技巧5S活動審核評估表的制作6.圖片案例7.總結......
現場管理培訓內訓課程
營業廳店長/值班經理現場管理能力提升方案 主講:李老師
此課程可做講授也可做營業廳現場輔導1、班前會管理調整心情 快速進入工作狀態 增強企業歸屬感 相關業務的傳達與宣貫 提升一線員工工作技能的機會 有無創新,從而避免“審美疲勞”2、現場管理之環境設施管理關注點是否有輔助管理工具(表單、流程)? 輔助管理工具的有效性 管理人員的專業度(是否理解關鍵和要......
工廠基層干部必修課之—5S長效導入 主講:楊老師
課程背景:現場是一個企業的“臉面”,也是一個企業管理水平高低的集中體現。5S的有效實行,不僅提升現場管理水平,而且還能改變企業和人員的素質。假如您的企業將全面推行5S或在推行中遇到困惑,本課程將為您打開5S的大門,提升對5S的認識,同時提供大量推行的經驗、方法和實用工具。本課程緊扣管理人員素質和......
班組長如何做好現場目視化管理 主講:王老師
1、學習現場目視化管理的基本標準、基本流程;2、學習如何在5S和TPM革新升級活動中應用目視化管理;3、學習現場目視化管理的主要方面內容;"課程特色:1、講述語言通俗、深入淺出,豐富的提問互動、角色扮演、小組活動和案例引入;2、課程內容架構充分模型化、工具化;3、以針對性、專業化模板,由學員當堂作業,驗證、點......