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公文寫(xiě)作能力建設(shè)與寫(xiě)作技巧提升 成都:2025年05月16日
行政管理工作是企業(yè)管理必不可少的一部分,行政管理人員必須具有極高的綜合管理素質(zhì),來(lái)推動(dòng)行政管理工作的整體效益的提升。企業(yè)對(duì)辦公室公文寫(xiě)作與公文規(guī)范處理及行政管理水平要求越來(lái)越高,除法定公文文種外,領(lǐng)導(dǎo)講話稿、調(diào)查報(bào)告、匯報(bào)材料、經(jīng)驗(yàn)材料、新聞宣傳文稿的起草也是行政管理人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的重要職責(zé)。怎樣起草高質(zhì)量的辦公室常用文......
行政辦公人員公文寫(xiě)作能力與綜合素養(yǎng)提升 成都:2025年05月16日
綜合素養(yǎng)提升與優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范一、辦公室管理崗位定位與工作要求(一)樹(shù)立辦公室工作理念:領(lǐng)導(dǎo)指揮部、參謀部(二)辦公室管理工作的內(nèi)容與特點(diǎn)(三)辦公室管理工作的基本要求與建設(shè)方向二、辦公人員角色認(rèn)知與素質(zhì)要求(一)辦公人員角色認(rèn)知與角色意識(shí)(二)全面優(yōu)化行政辦公人員職業(yè)素質(zhì)1.更新理念2.綜合素質(zhì)3.業(yè)務(wù)本領(lǐng)4.核心技能三......
行政辦公人員統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力提升 成都:2025年05月16日
“千頭萬(wàn)緒、繁雜瑣碎、包羅萬(wàn)象、事無(wú)巨細(xì)”,這是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)行政工作的最好概括。行政部門(mén)既是各方溝通、聯(lián)系的樞紐,又是信息集中、傳播的中心;既有“辦文、辦會(huì)、辦事”的職能,又有“協(xié)調(diào)、協(xié)作、協(xié)助”的責(zé)任;既要負(fù)責(zé)行政管理和運(yùn)轉(zhuǎn)保障,又要負(fù)責(zé)信息宣傳和......
最新《干部人事檔案工作條例》解析與人事檔案管理實(shí)務(wù)操作中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及信息化建設(shè) 成都:2025年05月23日
2018年11月20日,中共中央辦公廳印發(fā)了《干部人事檔案工作條例》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。《條例》全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,深入落實(shí)全國(guó)組織工作會(huì)議精神,總結(jié)吸收黨的十八大以來(lái)從嚴(yán)管理干部人事檔案工作的新經(jīng)驗(yàn)新成果,對(duì)干部人事檔案工作的體制機(jī)制、內(nèi)容建設(shè)、日常管理、......
價(jià)值為綱-業(yè)財(cái)融合之道與財(cái)務(wù)組織的價(jià)值創(chuàng)造 廣州:2025年06月07日
1.學(xué)會(huì)跳出完全財(cái)務(wù)思維站在管理者及業(yè)務(wù)視角來(lái)看企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況2.學(xué)會(huì)跳出單純的財(cái)務(wù)藩籬站在業(yè)務(wù)角度思考問(wèn)題3.財(cái)務(wù)人員學(xué)會(huì)將財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化成商業(yè)決策信息4.為管理層與業(yè)務(wù)部門(mén)的戰(zhàn)略決策提供有力數(shù)據(jù)支持5.財(cái)務(wù)人員學(xué)會(huì)有效跨部門(mén)溝通實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)高度融合業(yè)務(wù)懂財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng),財(cái)務(wù)懂業(yè)務(wù)——業(yè)財(cái)融合將是未來(lái)......
工作管理—問(wèn)題分析與解決 北京:2025年07月11日
第一章:什么是問(wèn)題分析與解決1、職場(chǎng)成長(zhǎng)的關(guān)鍵能力:(技術(shù)業(yè)務(wù)能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力)+系統(tǒng)思考力2、什么是問(wèn)題分析與解決2.1界定問(wèn)題? 案例分析2.2要因分析? 案例研討2.3設(shè)計(jì)方案? 案例研討2.4落地執(zhí)行? 案例研討3、系統(tǒng)思考力的核心價(jià)值第二章:界定問(wèn)題----實(shí)事求是1、明確議題2、現(xiàn)狀描述2.1問(wèn)題的定......
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組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師、AACTP美國(guó)培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)講師、國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)國(guó)際教練認(rèn)證 楊老師...

黃洋老師
名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師,退役空軍中校,資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,《解放軍能動(dòng)執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》的創(chuàng)始...