西安IEC17025培訓(xùn)公開課

ISO/IEC17025內(nèi)審員 蘇州：2025年06月04日

企事業(yè)單位從事檢測、校準、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗工作的技術(shù)人員和負責(zé)人；準備建立檢測或校準實驗室的企業(yè)管理人員和技術(shù)人員；科研所、大專院校的檢測、校準實驗室負責(zé)人和技術(shù)人員；想掌握或加深理解實驗室質(zhì)量管理和實驗室認可知識的各行業(yè)技術(shù)人員和管理人員；擬申請或已通過認證、認可即將進行復(fù)審的實驗室相關(guān)崗位人員。課程大綱:第一講1、為什......

質(zhì)量管理體系成熟度評估方法及工具應(yīng)用 西安：2025年05月16日

制造型企業(yè)總經(jīng)理、廠長、質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理等中高層管理者。課程大綱：第一部分：質(zhì)量卓越管理成熟度的基本概念質(zhì)量發(fā)展史的角度與質(zhì)量管理質(zhì)量管理的演變的5個階段不同階段質(zhì)量文化和質(zhì)量管理的特點討論：零缺陷是卓越質(zhì)量管理的終極目標嗎？案例討論：質(zhì)量等級評價的方法四種不同等級：從檢查到完美四種等級的表現(xiàn)觀察：參與，能力，服務(wù)四......

質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)部審核員 西安：2025年06月04日

隨著質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系在我國的推行和發(fā)展，為適應(yīng)各組織內(nèi)外環(huán)境不斷變化的實際需求，國際標準化組織（ISO）于2015年9月發(fā)布了ISO9001:2015質(zhì)量管理體系和ISO14001:2015環(huán)境管理體系新版國際標準。新版國際標準的修訂從基本的術(shù)語，管理原則，到標準的整體結(jié)構(gòu)和具體要求內(nèi)容都做了重大調(diào)整。......

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實戰(zhàn)訓(xùn)練 西安：2025年06月06日

1.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員深刻認 TQM 落到實處的管理思維與管理方法；2.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握 TQM 的問題分析與處理的根本方法；3.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握以源流管理為導(dǎo)向，提供品質(zhì)管理的系統(tǒng)方法和工具應(yīng)用，例如開展 QEP 品質(zhì)防錯管理；4.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解品質(zhì)成本的定義、構(gòu)成、管理方法、意義......

用戶驅(qū)動的產(chǎn)品需求分析與管理 上海：2025年07月16日

總經(jīng)理、產(chǎn)品（線）總監(jiān)、產(chǎn)品（線）經(jīng)理、產(chǎn)品管理部部長、總工、研發(fā)/技術(shù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、需求經(jīng)理等。課程大綱：一、案例分析研討：小白兔釣魚的故事二、理念導(dǎo)入：認識端到端需求管理的流程概述1. 科技型企業(yè)在需求管理面臨的困難和挑戰(zhàn)分析2. 什么是需求？3. 市場需求、產(chǎn)品需求、設(shè)計需求之間是什么關(guān)系？4. 業(yè)界優(yōu)秀最佳實......

洞察自我-基于CPI測評的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 北京：2025年05月28日

企業(yè)內(nèi)需培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師團隊--為企業(yè)內(nèi)部或客戶做培訓(xùn)的員工；企業(yè)內(nèi)需傳授崗位知識的專業(yè)技能崗位、管理崗位的員工；有2年以上工作經(jīng)驗，對提升與人溝通、演講、授課能力有興趣的人員課程大綱模塊一：導(dǎo)入-泰坦尼克號的沉沒泰坦尼克號沉沒的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個人冰山：內(nèi)在個性歸因卓越領(lǐng)導(dǎo)：團隊需求大于個......