銀川績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)公開課

財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的組織賦能與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 西安：2025年07月10日

隨著全球競(jìng)爭(zhēng)的加劇和企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)變，原有的以“賬、稅、錢”為核心的財(cái)務(wù)管理模式已不能滿足企業(yè)需要，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)職能從來沒有像今天這樣，面臨著重大危機(jī)和挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的企業(yè)背后一定有一個(gè)出色的財(cái)務(wù)部，企業(yè)的發(fā)展天然地要求財(cái)務(wù)能夠?qū)ζ髽I(yè)戰(zhàn)略的制定進(jìn)行決策支持、對(duì)照企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)即時(shí)校正經(jīng)營(yíng)管理行為、為企......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 成都：2025年06月12日

原理篇一、角色認(rèn)知1、哈佛案例討論：管理者的誤區(qū)2、管理者的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)3、管理的定義4、組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力5、管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面6、管理者的使命和責(zé)任意識(shí)7、組織的概念和原則8、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)管理者提出的新要求案例研討：為什么資源總是不夠？案例研討：如何站在高層角度......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（侯華） 成都：2025年06月17日

中高層課程大綱第一單元 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理全景圖1 團(tuán)隊(duì)的定義與意義? 團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)? 活動(dòng)復(fù)盤與反思? 團(tuán)隊(duì)的定義2 卓越團(tuán)隊(duì)金三角3 團(tuán)隊(duì)管理問題分析與探討4 卓越團(tuán)隊(duì)的 8 個(gè)特征5 阻礙團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)障礙第二單元 認(rèn)知天性特質(zhì)溝通協(xié)作1 信任的力量? 一群一起共事的人稱不上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一群相互信任的人才......

像騰訊一樣打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 成都：2025年08月01日

凡涉及團(tuán)隊(duì)人員管理，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員高績(jī)效實(shí)現(xiàn)的各層級(jí)管理者；直接負(fù)責(zé)企業(yè)人才梯隊(duì)搭建，高潛人才梳理的各企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人或培訓(xùn)管理者推薦參加。課程收益企業(yè)收益：1、打造出一支能夠不斷應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)變化的強(qiáng)有力團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績(jī)效；2、優(yōu)化人才配置，激活團(tuán)隊(duì)潛能，減少優(yōu)秀員工流失；3、有助于培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才，更好發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)作......

企業(yè)創(chuàng)新管理 北京：2025年07月26日

國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)總經(jīng)理、分公司經(jīng)理、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等中高層管理者，社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員課程大綱：一、創(chuàng)新與企業(yè)家精神運(yùn)用實(shí)際案例，討論究竟什么是創(chuàng)新？誰是企業(yè)家？什么是企業(yè)家精神？我們會(huì)感到，以往的習(xí)慣認(rèn)知是多么表......

產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì)與運(yùn)作 北京：2025年06月06日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干、PQA或流程優(yōu)化人員、跨部門負(fù)責(zé)人（市場(chǎng)、采購、制造）等。課程大綱：1.案例分析1.1.討論：產(chǎn)品開發(fā)流程存在的問題與困惑2.產(chǎn)品研發(fā)管理概述2.1.IPD研發(fā)管理體系框架和思想2.2.研發(fā)與營(yíng)銷、供應(yīng)......