銀川員工激勵培訓公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 銀川：2025年06月06日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

管理者激勵與輔導能力提升—鄭秀寶老師 銀川：2025年07月12日

本課程將會給客戶企業(yè)和參訓的管理人員兩方面創(chuàng)造雙贏價值。參加培訓的學員在學完本課程后，將能夠：1、掌握管理的精要，充分認識培育下屬、提高管理能力的重要意義；2、理解并善于解決團隊沖突，凝聚人心，鼓舞士氣，高效率、高質(zhì)量完成工作任務，實現(xiàn)團隊高績效的管理工具和培訓技巧。3、了解激勵的機理，認識激勵的過程；4、充分認識激勵......

領導者的非物質(zhì)激勵 成都：2025年07月10日

1、課程采用獨特的教練式培訓法，30%講授+30%訓練+30%實操+10%共識，激發(fā)學員學習和改變的動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現(xiàn)；2、通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果。培訓對象：企業(yè)各部門中高層管理人員、項目管理負責人、部門骨干員工等。課......

《EQ之道——情緒壓力與陽光心態(tài)》 鄭州：2025年07月11日

序言：一起來做個心理體檢一、平衡和諧的心理1、什么是真正的健康2、健康長壽的秘訣3、EQ與職業(yè)人生4、平衡和諧的心理建設模型*情緒是浪花*壓力是暗流*心態(tài)是根本二、情緒是浪花——調(diào)節(jié)情緒，平衡浪花1、正確認識情緒*什么是情緒*常見情緒分析*情緒的功能*幾種常見的情緒偏見2、如何調(diào)節(jié)自我情緒*發(fā)現(xiàn)......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2025年05月16日

數(shù)字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數(shù)字化時代，如何調(diào)動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數(shù)字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數(shù)字化時代，如何重新設計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 重慶：2025年07月25日

1、了解標桿企業(yè)如何運用工作游戲化提升新生代團隊組織效能；2、了解成功的工作游戲化的設計原理、運行機制以及適用范圍；3、了解與掌握工作游戲化在本企業(yè)中的適用范圍以及管理方式；4、了解與學習戰(zhàn)略游戲化新趨勢對于組織的貢獻和個人的激勵；5、學習與掌握工作游戲化思維，創(chuàng)造組織管理中的“新藍海”。課程對......

中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓練 北京：2025年05月15日

第一章、什么是好的管理一、管理的實質(zhì)是什么?管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理管理的方法和技術多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的？只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作態(tài)度為自己工作......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 北京：2025年05月21日

破冰和開場破冰游戲：使學員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論概述后現(xiàn)代的心理技術在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關鍵作用模塊一：學習洞察員工言行背后的心理活動當下管理當中常見的七種管理困境典型案例學習：員工為什么“缺乏工作......

員工激勵培訓內(nèi)訓課程

《問題管理：問題的分析、表達與解決》 主講：趙老師

提高參訓學員分析和解決實際問題的技能，減少上司對下屬不善于解決問題的抱怨。增強學員參與“合理化建議”意識和素質(zhì)，提升“合理化建議”活動的質(zhì)量。讓參訓學員掌握表達問題的技巧，減少下屬對上司不采納建議的抱怨。通過對小問題（或事故）演變?yōu)槲C的案例分析，讓學員深刻認識&ldqu......

《員工激勵技巧》 主講：趙老師

企業(yè)中高層管理人員【課程大綱】第一部分：激勵的內(nèi)涵激勵的內(nèi)涵激勵的功能與誤區(qū)自我認知練習：什么能夠激勵我？案例分析第二部分：主要的激烈理論馬斯洛需要層次論模型案例分析弗魯姆的期望理論案例分析激勵的實用人性內(nèi)因模型激勵理論對管理工作的啟示分組討論：員工激勵技巧經(jīng)典案例討論第三部分：員工激勵過程分析認知激勵過程認知激勵對象......

激活：部屬有效激勵與輔導 主講：甘老師

主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡人者、確認者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學習與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的影......

......更多內(nèi)訓課程