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PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練—敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 武漢:2025年07月11日
通過本課程的講授與訓(xùn)練,學(xué)員在課程結(jié)束后能夠:1.運(yùn)用簡易需求分析技術(shù),提煉出課程的學(xué)習(xí)需求2.分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.對標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)課件,并有意愿改善自己現(xiàn)有課程4.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動(dòng)6.運(yùn)用自然學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)出課程完整的教學(xué)傳遞過程7. 描述課程驗(yàn)證與評估標(biāo)準(zhǔn)流......
PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)中級研修班 杭州:2025年05月10日
初級培訓(xùn)師 管理中層課程收益:PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫,即國際專業(yè)講師培訓(xùn)。該課程最早于美國研制開發(fā),后傳入亞洲,由周平老師于1994年引進(jìn)中國。PTT是目前國內(nèi)唯一被國際所認(rèn)可的專業(yè)講師培訓(xùn)課程。因其課程內(nèi)容的實(shí)用價(jià)值和教學(xué)方法的有效性,對講師的專業(yè)知識、授課技......
PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練—敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 上海:2025年07月11日
有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家:學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法,開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程,同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)經(jīng)理,人力資源管理者:理解課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路,從根本上對企業(yè)已購/待購課程進(jìn)行評價(jià),提高培訓(xùn)管理的專業(yè)度。知識管理規(guī)劃人員:根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求,將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)收集、沉淀......
DFP-可采購性設(shè)計(jì) 上海:2025年05月17日
一、可采購性概念與價(jià)值1.典型案例分析2.可采購性概念3.可采購性業(yè)務(wù)需求4.可采購性設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)與價(jià)值二、可采購性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵活動(dòng)1.可采購性需求分析提出可采購性需求產(chǎn)品開發(fā)早期關(guān)鍵物料識別,新技術(shù)、新物料引入制定采購策略與方案(如產(chǎn)能、供應(yīng)鏈布局)采購成本測算供應(yīng)商早期介入2.選用優(yōu)選器件標(biāo)準(zhǔn)件通用件優(yōu)選庫3.物料/器件......
現(xiàn)代企業(yè)安全管理應(yīng)用 北京:2025年05月23日
副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長、工程技術(shù)人員、監(jiān)理等。課程大綱:安全心法篇第一講:零事故概述(依法治安與使命)一、零的價(jià)值與安全案例:行業(yè)典型事故案例剖析探討:零事故 VS 零風(fēng)險(xiǎn)1.安全是什么:當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢/新任務(wù)2.零事故降低成本,提高生產(chǎn)率3.事故影響(事故統(tǒng)計(jì)與成本核算)探索:安全生產(chǎn)主體責(zé)任......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...