重慶員工心理援助培訓(xùn)公開(kāi)課

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 重慶：2025年05月16日

數(shù)字化時(shí)代，如何了解Z世代的職場(chǎng)嗨點(diǎn)和痛點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)參與感？數(shù)字化時(shí)代，如何調(diào)動(dòng)Z世代團(tuán)隊(duì)員工工作動(dòng)能，強(qiáng)化職場(chǎng)體驗(yàn)感？數(shù)字化時(shí)代，如何為Z世代搭建舞臺(tái)、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時(shí)代，如何重新設(shè)計(jì)Z世代的培訓(xùn)和激勵(lì)，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對(duì)象：各級(jí)中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫(huà)像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理 重慶：2025年05月22日

企業(yè)收益通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)與實(shí)踐本課程的方法論和技能，幫助企業(yè):提升部門(mén)間合作效率，降低管理成本，減少部門(mén)間的扯皮和推諉現(xiàn)象。促進(jìn)部門(mén)間共贏的合作行為，減少問(wèn)題升級(jí)、減少占用上級(jí)管理者的時(shí)間和精力; ? 促進(jìn)形成部門(mén)間更好的共贏、合作的工作氛圍和組織文化。學(xué)員收益通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠:清晰理解跨部門(mén)合作是互賴的，需要我們利益共......

溝通影響力：源自“影響力”大師西奧迪尼博士經(jīng)典理論 重慶：2025年06月13日

做卓越的溝通影響者，提升職場(chǎng)軟實(shí)力有研究表明，在組織工作中70%的效率低下是由于不善于溝通造成的。我們知道企業(yè)中層是企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)中承上啟下、調(diào)解關(guān)系的重要角色，是公司戰(zhàn)略規(guī)劃的具體執(zhí)行者和組織者，也是公司創(chuàng)造盈利的推動(dòng)者，處于非常重要的位置，需要面對(duì)來(lái)自各方面的溝通壓力和挑戰(zhàn)。作為中層管理者的你，溝通是必不可免的，然而......

商務(wù)演講和工作匯報(bào) 重慶：2025年06月20日

隨著社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)經(jīng)理人工作中不僅需要向不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的客戶介紹自己的服務(wù)與產(chǎn)品，其工作成果更需要向高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。面向不同背景的聽(tīng)眾，溝通匯報(bào)是職場(chǎng)工作中展示專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)銷(xiāo)售、部門(mén)合作中的關(guān)鍵技能。然而，許多經(jīng)理人在工作匯報(bào)中常遇到諸多問(wèn)題——如何理解不同聽(tīng)眾的核心需求？如何掌握商務(wù)演示邏輯架......

經(jīng)理人必勝課之——實(shí)戰(zhàn)型中層管理干部訓(xùn)練營(yíng) 北京：2025年06月07日

1. 系統(tǒng)性。課程內(nèi)容采用國(guó)際上先進(jìn)的主要管理方法論，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理的最佳實(shí)踐，總結(jié)提煉出適合中國(guó)本土企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的管理理念、知識(shí)、技能和方法工具的提升體系。2. 互動(dòng)性。課程采用互動(dòng)式教學(xué)，內(nèi)容包括大量案例研討和課堂演練，通過(guò)角色演練、案例研討等方式加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。3. 針對(duì)性。主講老師均為......

績(jī)效雙贏智慧——考核體系落地的18大重點(diǎn)難點(diǎn)突破提升 上海：2025年07月11日

這是一次來(lái)自國(guó)內(nèi)1000家以上大中型企業(yè)績(jī)效變革實(shí)踐輔導(dǎo)的絕對(duì)精華提煉！這是一道讓核心團(tuán)隊(duì)100%堅(jiān)決跟隨不斷造福客戶真正解放企業(yè)高管的智慧法門(mén)！這是一場(chǎng)累計(jì)管理咨詢合同額不低于5000萬(wàn)的實(shí)戰(zhàn)考核系統(tǒng)落地思維的盛大洗禮！-------------------------------------------------......