南寧營銷數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)公開課

《營銷數(shù)據(jù)分析—用數(shù)字說話》 廣州：2025年08月09日

一、 營銷分析概述經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，企業(yè)積累了大量數(shù)據(jù)，那么如何才能更好的進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和挖掘工作？通過解析不同企業(yè)的數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)踐，本節(jié)與您分享營銷數(shù)據(jù)分析的總體框架應(yīng)如何搭建..."1.什么是數(shù)據(jù)分析？2.數(shù)據(jù)挖掘的標(biāo)準(zhǔn)化流程3.數(shù)據(jù)分析的硬件和軟件架構(gòu)4.應(yīng)該分析什么？從哪些維度分析？5.常用的數(shù)......

營銷數(shù)據(jù)分析—用數(shù)字說話 深圳：2025年05月17日

一、概述：大數(shù)據(jù)在企業(yè)的應(yīng)用1. 數(shù)據(jù)支撐決策a) 縮短數(shù)據(jù)到?jīng)Q策的周期b) 動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營問題c) 企業(yè)績效可視化2. 數(shù)字化運(yùn)營a) 全流程的數(shù)據(jù)監(jiān)控b) 以客戶為中心的營銷和服務(wù)c) 從大眾化廣告到個(gè)性化營銷3. 常用的大數(shù)據(jù)工具a) 數(shù)據(jù)分析工具b) 數(shù)據(jù)挖掘工具二、關(guān)鍵指標(biāo)的分析方法企業(yè)員工平常接觸的最多......

市場營銷數(shù)據(jù)分析與挖掘 成都：2025年05月28日

企業(yè)收益：1、激活和挖掘企業(yè)營銷數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)洞察內(nèi)外部態(tài)勢，抓住市場機(jī)遇；2、為企業(yè)制定有針對性的營銷策略提供有力的數(shù)據(jù)支持，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營銷；3、培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)思維的營銷人才，推動(dòng)企業(yè)營銷數(shù)據(jù)化，提升營銷業(yè)績。崗位收益：1、掌握數(shù)據(jù)收集、整理、報(bào)表制作、分析挖掘、圖形呈現(xiàn)、形成策劃案6個(gè)步驟；2、深入理解數(shù)據(jù)分析與業(yè)務(wù)之......

市場營銷數(shù)據(jù)分析與挖掘 上海：2025年07月25日

營銷副總、營銷總監(jiān)、市場部經(jīng)理、營銷人員、市場研究人員等。課程大綱一、營銷數(shù)據(jù)分析目標(biāo)和步驟（1）分析目標(biāo)（2）分析步驟二、數(shù)據(jù)分析與商務(wù)邏輯（1）數(shù)據(jù)分析能力（2）常見商務(wù)邏輯（3）分析思路三、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換（1）對標(biāo)轉(zhuǎn)換（2）定性數(shù)據(jù)定量化（3）數(shù)據(jù)填充四、數(shù)據(jù)描述（1）整體狀況描述（2）營銷數(shù)據(jù)“七個(gè)百分比......

業(yè)績狂飆-大客戶銷售策略 上海：2025年05月15日

陳述大客戶管理的流程和工具描述贏得銷售回報(bào)的4大步驟掌握銷售的三種方法運(yùn)用銷售機(jī)會模板開發(fā)大客戶培訓(xùn)受眾：希望提升大客戶銷售能力的有關(guān)人士如營銷/銷售經(jīng)理、分公司經(jīng)理/大區(qū)經(jīng)理、大客戶經(jīng)理等課程大綱：（一）大客戶有哪些特點(diǎn)？（二）大客戶銷售策略發(fā)生了哪些變化1.從單純的產(chǎn)品推廣到以客戶為中心的關(guān)系營銷2.更看重經(jīng)驗(yàn)與知......

企業(yè)微課設(shè)計(jì)開發(fā)工作坊 上海：2025年06月05日

培訓(xùn)經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（專職/兼職）在某個(gè)領(lǐng)域具有專長的內(nèi)容專家課程大綱第一天第一模塊：導(dǎo)入篇1.組織中經(jīng)驗(yàn)的分類：組織經(jīng)驗(yàn)萃取、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)萃取、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取2.微課緣起：一次誤打誤撞的嘗試3.微課發(fā)展：組織3.0模式的必然4.未來趨勢：新技術(shù)的應(yīng)用&體系化的建設(shè)5.微課定義：什么是微課 —......