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職場(chǎng)幸福-VUCA時(shí)代下的壓力與情緒管理 廣州:2025年05月16日
1、自我診斷壓力的狀況辨識(shí)壓力的征兆,找出自身壓力的來(lái)源2、建立正確的壓力管理觀(guān)念,學(xué)會(huì)趨利避害,變壓力為動(dòng)力。3、察覺(jué)自我應(yīng)對(duì)壓力的模式從而進(jìn)行改善4、掌握如何將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,從而取得更佳的績(jī)效。5、增強(qiáng)自信心、意志力和自控能力,輕松面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)6、塑造陽(yáng)光心態(tài),處理來(lái)自社會(huì)及生活所帶來(lái)的各種壓力課程對(duì)象企業(yè)全體......
情緒管理與壓力緩解訓(xùn)練 廣州:2025年06月04日
1、描述情緒運(yùn)作的規(guī)律2、運(yùn)用建立內(nèi)在平衡系統(tǒng)的方法3、運(yùn)用識(shí)別和緩解自我壓力的方法4、運(yùn)用EQ提升管理能力和職場(chǎng)影響力課程提綱:【第一天上午】一、從IQ走向EQ:情商的作用1、IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺(jué)察能力之間的關(guān)系;2、情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力;3、新心理資本:情緒智能二、你不知道的你自己......
工作生活平衡之道 ——情緒管理、壓力舒解與中醫(yī)養(yǎng)生 廣州:2025年06月07日
第一講:情緒管理與壓力舒解一、情緒管理七情(喜、怒、憂(yōu)、思、悲、恐、驚)與五臟健康的關(guān)系1.喜悅:喜悅對(duì)身體的正面調(diào)節(jié)作用大喜對(duì)身體的傷害及避免2.憤怒憤怒對(duì)身體的傷害憤怒情緒的調(diào)節(jié)身體傷害的調(diào)節(jié)3.思憂(yōu)思憂(yōu)對(duì)身體的傷害思憂(yōu)情緒的調(diào)節(jié)身體傷害的調(diào)節(jié)4.悲哀悲哀對(duì)身體的傷害悲哀情緒的調(diào)節(jié)身體傷害的調(diào)節(jié)5.驚恐驚恐對(duì)身體的......
情緒管理與壓力緩解實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班 廣州:2025年06月11日
工作壓力和煩惱是客觀(guān)的但更是主觀(guān)的;我們始終都能通過(guò)選擇來(lái)控制自己對(duì)發(fā)生的一切的看法。我們始終都能通過(guò)選擇來(lái)控制自己對(duì)發(fā)生的一切的反應(yīng)。壓力管理和情緒調(diào)控要有系統(tǒng)管理的思想,要順應(yīng)心理活動(dòng)的規(guī)律,不宜頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,應(yīng)該標(biāo)本兼治、內(nèi)外兼修。培訓(xùn)受眾企業(yè)中層管理干部課程收益1.幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)工作壓力和煩惱并了解舒緩......
FMEA失效模式影響和分析 深圳:2025年06月14日
企業(yè)內(nèi)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總,生產(chǎn)(制造)部經(jīng)理、主管、工程師,質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師,產(chǎn)品設(shè)計(jì)部經(jīng)理、主管、工程師,工藝開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師等。課程大綱:模塊一:FMEA介紹1.什么是FMEA?2.FMEA發(fā)展歷史3.FMEA的目的和局限性4.FMEA實(shí)施的注意事項(xiàng):明確、真實(shí)、合理、完整5.FMEA實(shí)施過(guò)程......
資深秘書(shū)、行政(文秘)助理能力提高訓(xùn)練 北京:2025年05月15日
你在公司是上司“身邊”的人,看起來(lái)似乎冠冕堂皇,卻不明確自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向是什么?想成為上司的得力助手,卻不知如何才能做得優(yōu)秀?看著上司每日繁忙,想輔助他做更多的工作,卻不知如何下手?。接待、策劃會(huì)議、溝通、談判、公文寫(xiě)作、函電、形象設(shè)計(jì)、公關(guān)關(guān)系等都離不開(kāi)行政、秘書(shū)和助理的角色,高水平的工作......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...